2022班主任德育个人总结.docx
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1、2022班主任德育个人总结2022年班主任德育个人总结2022年班主任德育个人总结1不知不觉,一个学期就过去了。在这个学期里,我接着担当0917班的班主任。虽然在一起先我就做好了足够的心理打算,不过,在实际的工作当中,困难还是超出了我的意料。然而,在困难中前行,反而给了我良多的思索和收益。现在我对我日常的德育工作反思如下:专心做好学生德育工作。第一:用“真心”和学生交挚友,做学生的良师益友。俗话说“精诚所至,金石为开。”那么要赢得学生的信任,老师应当平易近人,努力和学生做挚友。假如学生在生活上困难,我一般在精神和物质上支持他,有时号召全班同学帮助他;假如学生在心理上有问题,我会干脆开导他,或者
2、通过其他同学帮助他;假如学生考试不志向,我会刚好激励他;有时我在课余时间,和学生谈人生、幻想一个学期下来,我成为了学生真正的挚友。他们快乐地学习,踏实做人,因为有我这个忠实挚友在他们身边静默守候着。他们不觉得孤独、自卑、辛苦将心比心,老师友好、真诚与学生交往,学生也会趟快乐扉与我们交往,这样就不会出现问题学生了。其次、用“耐性”去教化学生,与学生荣辱与共。学生的可塑性强,反复性强,所以老师必需有足够的耐性,在教化学生的问题上,没有捷径可走。手机问题是校内一大问题,在当今科技时代,学生几乎都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多数学生都用手机上网闲聊、看电影、交挚友.那么如何解决这一问题呢?我
3、觉得耐性教化他们,是解决这个问题的一好方法。假如一发觉学生用手机,我不会立刻从他手机上夺回手机,也不会当场丢他的脸。而是回办公室,查查他的成果,看看他的家境,再视察他一两天的行为。最终假如发觉他因为用手机而犯错时,我会抓住机会教化他。先动之以情,再晓之以理,最终用期盼的眼光对着他说一些激励语。被我教化的学生,他们一般都会心悦诚服接受指责和保证不用手机。学生用手机是一件很影响学习的事情,但只要耐性地教化,问题总可以向好方面发展。第三、用“信念”去搭建学生心理成长的桥梁,做学生的护航人;不同的学生,不同的时期,都会产生不同的心理问题,解决心理问题,是一个循环往复的过程。所以老师必需要有坚韧不拔的毅
4、力,信任经过教化、学生肯定会洗心革面,渐渐攻克学生的心里堡垒,解开学生的心里郁结,疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的劝慰和精神上的激励,做学生精神上的向导,从而成为学生的精神支柱,成为学生的心理健康成长的护航人。第四、用“爱心”去铺平学生的心理之路,让学生自己强壮成长。作为一名老师,必需有博大宽广的爱心,对教化事业持之以恒,永存爱心,这样你对学生的爱心方能永久。老师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药,是志向、理想的生长素,是学习的催化剂,更是打开学生心扉的金钥匙。做学生的德育工作,是一个漫长的过程,我记得在这个学期初,李一鸣副校长就跟我讲:要做好一件事,必需要专心来做!我认为,
5、作为一名班主任,要做好学生的德育工作,也必需要专心去做!2022年班主任德育个人总结2在全面推行素养教化的今日,教化家把“素养”这一抽象的名次说明为:走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为:这也许就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感看法的培育,在学生身上所转化的实力吧。记得一位教化专家说过:人们在同一年龄对同一学问的学习实力是不一样的,有早晚之分,也有快慢之分,从而形成自己的学习曲线,一个人假如在短时间内提高成果,并不是件难事,但要想变更一个人的行为习惯,变更一个人的思想则是难上加难,所以在我们对学生的启蒙教化阶段,在学生形成人生观价值观的过程中,肯定要把德育工作
6、放在首位,并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步,让将来的社会多一份安定和谐。一、老师从我做起法国大文豪雨果说:世界上最广袤的是海洋,比海洋更广袤的天空,比天空更广袤的是人的灵魂。老师要做好学生灵魂的工程师,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。老师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身作则,要求学生做到的自己首先要做到。工作中,老师不仅要用师德规范来约自己的行为,也要把小学生日常行为规范纳入自己的条例,因为在老师的眼睛监督同学行为的同事,还有几十双眼睛凝视着自己,老师们做事严谨的看法,一丝不苟的精神
7、,说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。记得刚当班主任的时候,我们班级的晨读始终纪律不好,教室里总是不静,干什么都有,我便试着用各种方法让学生把早晨的珍贵时间利用好,可是虽然纪律好,学习效率不高,仍旧有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能静默地玩一个早晨,这个问题困扰了我好长时间,一天我在办公桌前学习业务,突然眼前一亮,我可以把我的讲桌变成我的学习桌,从今起先,讲台上多了我的笔记,我的教化理论书籍,每天早晨,我不再站在讲台上监督同学,爽性自己用心看书、学习,不出两天,同学们也知道拿出书来学习了,慢慢的,孩子们已经养成了习惯,不管我在不在教室,他们都会“自习”了。我突然想起一句话:身教生
8、语言传。看着孩子们一个个仔细的小脸,心里真的是华蜜。老师还要和学生建立同等的师生关系,自己犯错误也能英勇的承认。记得由于新学期换教室,班级只有我一套钥匙,开学第一天,我便让学生吃了闭门羹,当我急匆忙的来到教室的时候,已经有将近一半的同学在门口等着了,我有些歉疚,迟疑了好几分钟,我在晨会时间在全班同学面前致歉,同学们对我的行为都特别惊异,尴尬了几秒钟之后,从同学的表情中,我读到了大家对我的谅解,我想收获不仅于此吧。“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。老师肯定要溶入学生的生活,时而把自己当老师,时儿把自己当学生,得到学生的信任,走到孩子们的内心世界,去感受无尽的欢乐和华蜜。二、德育时时到处课
9、堂中的德育。其实,全部的学科都应与思想品德课进行学科整合,每一个学习内容都有德育教化的体现。比如说,在学习“im sorry!”一句话的时候要让学生相识到,我们在平常肯定要运用礼貌用语,做个讲文明的好孩子;在学习董存瑞一课,要向学生渗透我们要酷爱祖国。珍惜生活。体育课,我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神,忍着伤痛为国争光的宏大;学习自然课,我们要提升环保意识;军训中让学生体会集体的力气和集体荣誉感生活中的德育。在小学生中,真正有效的德育应当为学生日常生活中的道德行为,而且这种道德行为是发自内心的自觉行为,为使学生具有一个良好的品质,老师必需对学生进行道德教化,耐性细致,潜移默化地塑造学生的
10、美妙心灵。也不行忽视家庭对学生的影响,所以老师还应当充分利用家长会的机会反馈信息,并利用素养报告手册和家长刚好联系,为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是的与的一个重要环节。2022年班主任德育个人总结3举荐充溢艰辛、充溢欢乐的一年转瞬即逝,回顾走过的路程心中感慨万千,因为班主任工作是艰难的,又是光荣的。现结合我班实际状况,对本学年所做工作总结如下:一、培育和选拔班干部。一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,由于是新接的班,所以我有意识地通过开展各种活动视察和分析,发展并选择了一些关切集体,团结同学,作风正派,有肯定组织
11、实力的学生来担当班干部。当班干部选定后,我便加强培育、教化、让他们开展工作,又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成果优秀,团结同学,到处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培育和努力,学生干部的工作实力有所提高,让他们分工管理,渐渐形成具有本班特色的优良班风。二、培育学生的良好学习习惯。二年级学生由于年龄小,自控力差。我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校各项常规,提示学生做好课前5个宝、考前6个宝的打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学
12、习中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。三、和科任老师协调协作。学习是学生的主要任务,教化学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我首先引导学生学好功课,并且同科任老师亲密协作,随时和科任老师相互交换学生的学习状况,反映学生对教学的要求,共同探讨解决的方法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避开学生负担太重,影响学生其他方面的发展。同时在日常生活中,也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。四、做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上
13、不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴。并用自己对差生的一份真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次发觉他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创建条件,激励他们举手发言,刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪,多与家长联系,如电话联系、家访、利用家长会等形式。有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。五、开展各项活动,提高学生素养。二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生,主见张扬特性,发展实力。依据我校的工作安排及本班的实际状况,本学期开展了丰富多彩的童谣大课间、班队活动、平安在我心中、家园清洁活动、庆元旦等活动,让学生在学习的同时各方面都得到了熬炼和提高。六、注意平安教化。平安工作是
14、班主任工作不行缺少的一部分,在日常教化工作中,学校常常利用晨会强调平安事项,我也坚持做到每天讲,严格杜绝平安事故的发生。七、做的不足的地方。本学期班级的学生都能健康欢乐的成长,学习成果在原有基础上有所提高,但还不令人满足。班干部的管理实力有待于提高。早读、午写老师还未到校前的管理还不够完善,存在个别学生在玩耍的不自觉现象,影响班级的五项评比。下学期须加强学习方法、学习习惯、学习自觉性和自我管理实力的培育与指导。班主任工作细心而又繁琐,他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业,我将用我的青春接着耕耘属于我的那片园地,我欢乐,我无悔。2022年班主任德育个人总结4严抓德育,把爱洒向全体学生。班主任工作
15、是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。学期末,细细回顾,现总结如下:一、严抓德育,把爱洒向全体学生班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教化离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别实力差,自制力不强的特点,应当制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增加教化力度,提高学生思想相识,促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,根据不同程度进行教化,
16、做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,刚好的教化,严格的要求,严格的管理,使学生相识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增加了纪律观念,为创建良好的班风供应了基本的保障。二、注意小干部的培育每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,
17、学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发觉错误,总结阅历,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调:这件事发生的缘由和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的指责,让学生体会到人人同等。但是也要帮助小干部树立他们的威信,假如谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。三、培育学生的集体荣誉感我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以
18、折断的简洁道理,培育孩子的集体凝合力。本学期学校分别实行的四次竞赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成果不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人的成果是不能取得这样的好成果的,从中让学生懂得合作的欢乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发觉别人的美,产生学习的动力,慢慢明白:集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员,要相互关切,相互团结,相互进取。四、关切学生,使家长放心。关切学生的学习。在十、一长假期间,学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此,在长假的最终两天,我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生,提示他们抓紧时间完成作业,这
19、让家长非常感动,他们教化孩子说:“看,老师连放假了也这么关切你,你应当好好学习呀!”自然而然,我的工作得到了更多家长的支持。总之,班主任应将创建教化贯穿于工作的始终,营造一个良好的创建教化的氛围,使创建教化之花绚丽绽放。2022年班主任德育个人总结5作为一名班主任已经5年了,班主任工作有困惑、有喜悦但更多的是收获,以下是我对德育工作的总结。一、在不断的要求中,取得进步班中的学生家庭环境不同,学生的受教化状况不同,怎样使这学生能够静下心来仔细听讲,融入到课堂当中来,这是我始终在思索的问题。于是在开学初我为孩子们制定了一周内要达到的目标,刚起先很简洁学生很简单做到,如在座位上能够坐姿端正的做好3分
20、钟,有想说的话请你举好手,就类似于这样的简洁的小要求,每个孩子都可以轻而易举的做到,并给他们许多的嘉奖如小印章、小贴画、或飞信告知全部的家进步行表扬,就这样每周我都会给他们制定新的目标,当然要求就会每周都有些提升,让学生一点点的适应学校生活,渐渐的学生习惯了每周一和每天晨检时,老师为他们提出新的要求,在其次天或放学前老师会把这一天的表现进行总结,表现好的同学会在脑门上贴上一个大大的笑脸,孩子们很珍惜这个笑脸,因为他们会很骄傲的和家长去炫耀。二、从细微环节上去培育学生习惯由于学生年龄较小,思想汇报专题许多事情都是由父母代替学生去做的,他们的自理实力较弱,所以只要在学校我就尽可能的去培育学生的自理
21、实力,如每天学生喝完的奶盒,起先的时候学生喝完了就往箱子里一扔很乱,于是我就拿起这个奶箱子让学生看,“你们看看有什么感觉呀?”我边说奶盒边往外掉,于是孩子说:“太乱了也太多了都掉下来了。”紧接着我就问孩子们:“那我们能不能仿照一休哥的样子像个好方法呀,让它不显得那么乱也不往外掉。”话音刚落孩子们就仿照着一休哥的样子起先想了起来,于是有的孩子建议把它一盒盒的码放整齐,就不乱了。我照着他们说的摆法一盒盒的码放整齐,于是高高的拿起箱子看还掉吗?孩子们兴奋的笑了。从今我们班的奶盒每天都码放的特别的整齐。令我欣慰的是通过这件事学生每天早上拿口算本的时候,都很自觉地把自己弄乱的本重新摆放整齐。而且冬天到了
22、孩子们也会很自觉地把衣服叠的特别的整齐,摆放在后面的小柜子上,通过一件小事让孩子们有了好的习惯,我想这个习惯看似小但能陪伴他们一生。三、在班级中营造爱的氛围学生们是从不同的幼儿园来到同一所学校,同一个班级的,他们之间或生疏或不太熟识,怎样能让他们很快的融入这个大的家庭呢,开学初我就告知学生们我们是一个大家庭,你们之间是兄弟姐妹的关系,而我是我们这个家的大家长,我们要相亲相爱,相互帮助。每次当班中有学生须要帮助了,我总是会说:“谁谁谁,现在有困难哪位兄弟姐妹能帮助他呀?”孩子们都特别的主动,不要看他们小,帮起人来可细心了,谁要是没带学习用具,他们会把自己最好的那个借给同学,同学生病了要吃药,同学
23、们争着去为他倒水冲药,同学不当心摔倒了,他们会立刻跑过去帮助弹土并劝慰同学。他们的一举一动都被我看在了眼里,于是利用一个班会的时间,为全班同学照了一张全家福,并作为班中电脑的桌面,每天当我开电脑时都能看到孩子们那一张张可爱的笑脸,孩子们也可爱看这张照片了,它让我们更觉得我们是一家人了,师生爱、生生爱充溢整个教室。班主任虽然很劳碌也很辛苦,但我是欢乐的,看着每天孩子们一点点的进步,一点点的懂事,听着同事们对孩子们的赞扬,我无比欣慰,愿我和我的孩子们在一起共同努力共同进步,争取取得更大的进步。通过本次接着的学习,我首先是更新了两个重要的观念:第一、要更新自己的教化教学理念,这个过程也是一个自我发觉
24、和自我完善的过程。其次,相识自我的角色定位,变更传统的教化方式,做勤于学习,乐于教学的音乐老师。没有想到的是,本以为枯燥、乏味的学习,在这里,却变得是那样的吸引我,本次学习的课时,而且在线学习时间还在不断上涨。总之,这次学习的收获是特别丰富的,它引发了我更多的思索,也让我收获了许多的学问。接着教化是我学习中的良师,生活中的益友。远程教化系统创建了特性化学习的环境,这须要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化,应提倡寻求合作、协同学习,可在肯定区域范围内组成学习小组,在各自主动学习、主动探究、获得教学信息之后,相互交换学习心得、体会,相互提问、评价,沟通学问,并与所
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