2022年班主任德育简单个人总结.docx
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1、2022班主任德育简单个人总结总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而确定成果,得到阅历,找出差距,得出教训和一些规律性相识的一种书面材料。班主任德育简洁个人总结,我们来看看。班主任德育简洁个人总结【一】不知不觉,一个学期就过去了。在这个学期里,我接着担当0917班的班主任。虽然在一起先我就做好了足够的心理打算,不过,在实际的工作当中,困难还是超出了我的意料。然而,在困难中前行,反而给了我良多的思索和收益。现在我对我日常的德育工作反思如下:专心做好学生德育工作。第一:用“真心”和学生交挚友,做学生的良师益友。俗话说“精
2、诚所至,金石为开。”那么要赢得学生的信任,老师应当平易近人,努力和学生做挚友。假如学生在生活上困难,我一般在精神和物质上支持他,有时号召全班同学帮助他;假如学生在心理上有问题,我会干脆开导他,或者通过其他同学帮助他;假如学生考试不志向,我会刚好激励他;有时我在课余时间,和学生谈人生、幻想一个学期下来,我成为了学生真正的挚友。他们快乐地学习,踏实做人,因为有我这个忠实挚友在他们身边静默守候着。他们不觉得孤独、自卑、辛苦将心比心,老师友好、真诚与学生交往,学生也会趟快乐扉与我们交往,这样就不会出现问题学生了。其次、用“耐性”去教化学生,与学生荣辱与共。学生的可塑性强,反复性强,所以老师必需有足够的
3、耐性,在教化学生的问题上,没有捷径可走。手机问题是校内一大问题,在当今科技时代,学生几乎都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多数学生都用手机上网闲聊、看电影、交挚友.那么如何解决这一问题呢?我觉得耐性教化他们,是解决这个问题的一好方法。假如一发觉学生用手机,我不会立刻从他手机上夺回手机,也不会当场丢他的脸。而是回办公室,查查他的成果,看看他的家境,再视察他一两天的行为。最终假如发觉他因为用手机而犯错时,我会抓住机会教化他。先动之以情,再晓之以理,最终用期盼的眼光对着他说一些激励语。被我教化的学生,他们一般都会心悦诚服接受指责和保证不用手机。学生用手机是一件很影响学习的事情,但只要耐性地教化
4、,问题总可以向好方面发展。第三、用“信念”去搭建学生心理成长的桥梁,做学生的护航人;不同的学生,不同的时期,都会产生不同的心理问题,解决心理问题,是一个循环往复的过程。所以老师必需要有坚韧不拔的毅力,信任经过教化、学生肯定会洗心革面,渐渐攻克学生的心里堡垒,解开学生的心里郁结,疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的劝慰和精神上的激励,做学生精神上的向导,从而成为学生的精神支柱,成为学生的心理健康成长的护航人。第四、用“爱心”去铺平学生的心理之路,让学生自己强壮成长。作为一名老师,必需有博大宽广的爱心,对教化事业持之以恒,永存爱心,这样你对学生的爱心方能永久。老师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进
5、取心的一副良药,是志向、理想的生长素,是学习的催化剂,更是打开学生心扉的金钥匙。做学生的德育工作,是一个漫长的过程,我记得在这个学期初,李一鸣副校长就跟我讲:要做好一件事,必需要专心来做!我认为,作为一名班主任,要做好学生的德育工作,也必需要专心去做!班主任德育简洁个人总结【二】本学期,我担当了八年级4班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,详细做法如下:一、创建和谐、主动向上的班风一个班级的班风如何,干脆影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性,所以在开学
6、的第一天,我就教化学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻留意培育学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成果,我就激励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析缘由,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了特别剧烈的集体荣誉感,班级整体风气主动向上,充溢了活力。二、培育学生良好的品行我始终认为,中学时期,培育良好学生的品行是最为重要的。在平常的工作生活中,我特别注意学生品德方面的教化。我常常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误肯定要承认,要改正,
7、那样,你还是个好孩子。由于我的这种观念,这种教化方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚恳。在教化学生诚恳的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班,了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点,他们有什么毛病,需不须要照看;了解孩子的学前教化状况,以便因材施教。2、爱就是关怀。入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个请假的的。每天晚上
8、我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格,只有这样,学生才能与老师缩当心理距离,学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中,我与学生像挚友般相处,遇到事情都与他们商议,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说感谢,当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中,孩子们喜爱我,情愿和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我胜利教化的最大缘由。4、爱就是责任。老师的责任不仅在于教授学生学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚分班的学生,不知天高地厚,
9、只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还须要时刻不放松地“看”。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要时常地提示,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,慢慢地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很艳羡。教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生
10、着不断的改变。作为有责任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。班主任德育简洁个人总结【三】严抓德育,把爱洒向全体学生。班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。学期末,细细回顾,现总结如下:一、严抓德育,把爱洒向全体学生班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教化离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别实力差,自制力不强的特点,应当制订严
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