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1、师训工作计划范文 一、全员培训 1、培训对象:全体中小学教师 2、培训内容与学分 课程 内容提要 学分 学时 考核方法 师德教育 教师职业道德规范、师德标兵先进事迹、未成年人教育法规、师德教育文件、魏书生教育育人阅历等。 新课程 新课课程程标准与教材培训、新课程与课堂教学改革、新课程与评价改革、校舍本课程理论与实践等。 中小学学生管理与教育专题 中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见、中小学思想道德教育、中小学心理健康教育、学生操行评定等。 中小学教师心理健康教育 教师心理与心理健康、心理疾病与心理保心理健康咨询。 校本研修课程 自定 3、培训形式 以上全员培训以学校
2、自培为主,完成以上各科目的学习,学校可依据本校状况从以上所列课程中自定学习内容,利用业务学习、政治学习时间组织教师学习,要求学校要有学习打算、学习状况记录、教师要有学习笔记、每学年末每人要有一篇学习体会文章。 二、教育信息技术能力培训 1、 截止到2022年12月31日,中小学男不满45周岁、女不满40周岁的教师均应接受省统一组织的国家中小学教师教育技术能力初级培训考核。 2、 四、五月份继续举办教育信息技术培训班。六月份参与省统一组织的考试。 3、 针对骨干教师举办一期教育信息技术应用培训。 三、新教师培训 本年度将新教师培训列为师训部重点工作,培训对象为近三年参与工作的教师XX.3.1-2
3、022.3.1,主要工作如下: 1、三、四月份对新教师进行一次全面考核及问卷调查,主要目的是对新教师的学问水平及教育教学能力有一个全面的了解,以便有针对性地制定培训打算。 2、新教师培训以区师训部为主,全年培训不少于40 学时,培训内容包括师德、课堂教学、软硬笔书法、计算机、班主任工作、演讲与口才训练等为主要培训内容。培训结束后要进行相应的考试考核。 3、各校要为新教师的培训学习创造条件,为每一名新教师配备一名骨干教师结成互助对子,定期对新教师的培训学习状况进行监督检查,为新教师提供学习、实践的机会,以促进新教师尽快适应岗位工作,尽早成才。 四、学历培训 继续鼓舞教师参与高学历的培训,组织教师
4、报考教育硕士班的学习。 五、专题培训 依据教师工作实际,开展有针对性的培训,本年度打算围绕班主任工作,小学教师软硬笔书法、教育技术在教学中的应用等开展专题培训。 六、拔尖教师培训: 继续开展评选学科带头人活动,发挥学科带头人辅射作用,开展送教下乡培训活动. 七、八月二十五日、二十六日继续组织全体教师参与市统一组织的继续教育考试。 八、加强中小学继续教育管理,不定期对各校进行检查指导。 f132.COM更多工作打算延长阅读 20*年度*中学师训工作打算 2022年度小龙门中学师训一、指导思想坚持以“为指导,根据“以改革创新求进展,用特色内涵铸辉煌的总体工作思路,仔细贯彻执行文教体局提出的“四个坚
5、持的要求及市教体局基础教研室的工作打算,紧紧围乡中心校的整体工作部署,以人为本,深化课程改革和课堂教学改革,主动推广“导学法课堂教学模式,树立新理念,把握新标准,全面实施,继续加强学校特色建设,培育教育新亮点。继续推动“三项教学工作,提高师生的文化修养、实践能力和创新精神。继续推动校本教研工作,努力提高教师素养,加大学科建设工作力度,提高教师学科能力。继续开展好课堂教学达标工作,进一步完善评价机制,强化质量监控,坚固树立“教育大计,教师为本、“进展教育,教师先行的思想,以“三查三评活动为载体,唱响“教育主旋律,组织好教师各种类型,进一步加强两支队伍建设,做好职称、工资、人事、档案整理及其它日常
6、工作,务实创新,与时俱进,增添服务意识,提高工作效率和水平,努力开创我校人事管理和师训工作新局面。二、主要工作一构建载体,主动探究师德建设新途径继续把师德建设作为“强体固本的基础性工程,根据“三实两如的工作思路,以“三查三评活动为抓手,以开展各项师德主题教育活动为载体,以加强教育、强化监督、严峻查处等方式方法为手段,不断完善师德监督投诉机制,主动探究师德建设的新途径、新方法,提高广大教师的思想政治素养和师德水平,创建学习型团队,构建学习型网络,努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛的高素养教师队伍。1、务求实效,扎实开展“三查三评活动。为进一步丰富“三查三评活动内涵,创新活动形式,增添活动实
7、效,突出“解决好我校存在的一至二个突出问题和“督查学校班子成员和教师读好书、提高自身修养两个重点。通过“查“评各环节活动扎实有效地开展,查摆出我校、班子成员、教师存在的主要问题,并在本学期内有针对性地解决好一至二个突出问题。同时,对比“建立学习型组织、打造书香校内的要求,我校班子成员和教师充分利用业余时间有针对性地选择一批好书,加强读书学习和反思,努力构建学习型网络,创建学习型团队,提升我校教师职业道德素养和学校管理水平。2、教育引导,开展多种形式师德教育活动。一是组织教师仔细学习教育法、教师法、新义务教育法、未成年人爱护法、郑州市中小学教师职业道德建设十项规范和十条惩戒等法律法规,增添广大教
8、师知法、懂法、守法意识。二是通过广泛走访、座谈等形式深入调研,筛选出全市“学习标兵和“师德先进个人,并针对师德建设中涌现出的先进典型和存在的突出问题,有打算地通过新郑教育信息网“师德论坛栏目,组织我校教师开展学习先进典型和大商量活动。三是组织我校教师仔细学习教育与教师心理健康以及北师大伍新春教授关于教师心理健康学问讲座,加强教师心理健康教育。二实行措施,努力提高两支队伍素养依据市教体局关于教师培训工作整体部署,结合我校实际,根据“请进来、走出去的工作思路,以提高教师队伍整体素养为重点,以开展学科培训、专业技能测试、名家讲座、外出考察、挂职锻炼等活动为载体,组织好教师的各种类型培训,全面提高我校
9、教师队伍整体水平。一是通过“中小学教师继续教育、信息技术教育、学科培训、培训等多形式的教师培训,全面实施教师素养升位工程,提高教师业务技能。二是对我校主要学科教师进行所教学科专业学问技能测试,促进教师业务素养不断提高。三加强管理,充分发挥教学能手的示范带动作用一是教学能手要针对所教学科特点,主动主动开展课题讨论,适时为我校同学科教师开展公开课、专题讲座等活动。二是教学能手每期至少在学校做两次公开课,与2名同学科教师结成师徒,引领同学科教师业务技能不断提高。三是组织教学能手参与各级培训活动,进一步提高其理论素养和业务水平。4、做好“导学法课堂教学模式的推广应用。本学期,我校要主动推动“导学法教学
10、模式,主动开展以“导学法为主要模式的课堂教学改革。要组织教师仔细学习“导学法课堂教学模式的基本理论,指导教师具体把握“导学法基本模式中“预习研讨检测三个阶段中的主要任务和基本方法。并且以骨干教师来带动,引导教师在课堂教学中坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线的导学法“三主原则,把“导学法主动运用到课堂教学实践中,调动全体学生学习的主动性,提高课堂教学效率,全面提升教学质量。我校要在“导学法课堂教学模式推广运用中,克服各种困难,深入课堂,听刘评课,做好指导和催促工作。并将此项工作纳入教师的教学活动考评之中。五创新管理活动,促进学校全面进展1、狠抓工作落实,促进学校主动进展。我校的要突出详情
11、和习惯,要在精细上下功夫,在执行上求落实,并制订管理细则,推行自主管理、民主管理,提高各项教学工作的执行力。特殊在学生管理上要遵循教育规律,从详情做起,抓好学生常规管理活动。根据要求执行好学生作息时间,落实好作业审批制度,切实减轻学生课业负担;依据学生身体条件,落实好学生座位循环轮换制。我校要从各项工作打算的制订、目标任务的分解等方面做好周密支配,并做好月督查指导工作。2、抓过程管理,用管理催促进展。建立完善教育教学工作打算、重大工作督办制度,突出骨干教师培育,领导及教师听评课、集体备课,作业布置与批改,上课与备课相一致等方面的过程管理,要一抓到底,决不松懈。每月底进行一次常规督查工作,平日进
12、行抽查工作,结果准时反馈给教师并列入个人业务考核之中。3、建设“书香校内,用文化引领特色进展。丰富活动内容,搭建多级平台,通过开展读书星级评选活动、诵读竞赛、演讲活动、笔记展评等,大力推动书香校内建设活动,构建具有本校特色、符合学生特点的环境文化、师生文化、制度文化等,催促和鼓舞我校教师多读书,读好书,好读书,把教师们打造成“学习型教师,用文化建设推动我校童话作文教学特色的再进展。六做好职评、工资、信访等常规工作广泛宣扬职评政策,进一步完善职评推举方法,坚持公平、公正、公开、平等的职称评定机制,调动我校教师干事创业的主动性。仔细做好工资、年度考核、人事变动、退休教师手续办理、民师政策解释和信访
13、稳定等工作。三、工作支配二、三月份:1、总结上一年的师训工作;2、制定本年度的师训工作打算;3、师训副校长培训;4、一般话培训与测试。四、五月份:1、教师师德师风学习;2、新课标远程研修语文、数学、英语;3、档案管理员培训。六月份:如何做好作业批改记录。七、八月份:1、新课程改革培训;2、英特尔将来教育师资培训;3、教师教育技术能力培训。九月份:1、计算机应用与维护培训;2、校长高级远程研修。十月份:1、教育通讯员培训;2、仪器管理员培训。十一月份:1、校本培训如何有效地利用资源;2、校本培训学生学习习惯的培育。十二月份:1、国培打算远程教育培训;2、信息技术培训。小龙门中学2022年2月20
14、22师训部工作打算范文 XX年是我县“xx教育规划的起始之年,对于教师培训工作来说也是具有挑战性的一年。新一轮课程改革已经走过了一个重要阶段,教师培训也完成了一个重要循环,从通识理论培训到课程实践,再结合课程实践不断丰富完善课程理论的过程,正是不断提高认识,丰富阅历,增添实践能力的过程。从而培育和锻炼了一批适应课程改革需要的教师队伍。随着课程改革的不断深入,教师培训工作也将面临新局面,在不断解决新问题的前提下创新新模式。宗旨是要急教师之所急,想教师之所想,一切从教师队伍成长的需要出发,从县域教育进展的实际出发,结合国家、省、市相关要求,开创具有特色的教师培训工作和德育工作。本学年打算完成如下工
15、作 1.“国培打算是国家教育部、财政部联合举办的有关教师培训方面的浩大工程。也是新时期国家对教师培训的着力点。从XX年起我县就已经进入了“国培行列,并完成了义务教育阶段全员教师60学时的培训任务和中小学班主任培训任务以及部分教师短期培训、置换脱产培训等工作。接下来将继续接受“国培任务。1-3月份幼儿园教师进行60学时的全员培训;幼儿骨干教师历时15天的短期培训;幼儿转岗教师历时15天的短期培训:园长或带头人历时3个月的置换脱产培训等具体时间不确定,随时听从省里支配。 2. 三月份下发骨干教师考核管理方法。骨干教师分县级和市级两个档次,省级骨干教师待定。在这样的状况下,第一轮骨干教师虽然经过了一
16、些专项培训,但是作用并不凸显。为了更好的发挥骨干教师作用,将对骨干教师进行考核管理,同时也为下一轮骨干教师的认定打好基础。 3. 落实我县“xx时期中小学教师培训规划,并开展新一轮中小学教师全员培训。依据上级文件精神,“xx时期要求全员教师参与培训不得少于360学时,为了更好的完成这项艰难任务,使培训工作更具条理化,3月份下发我县“xx时期中小学教师培训规划征集来自各方的意见或建议,并完善规划目标。 4. 我省与新加坡东南亚教育部长组织区域语言中心署简称“新加坡语言中心、淡马锡基金会合作开展的中学英语教师培训项目“种子打算的“选种、“育种阶段工作已结束,依据省、市相关工作支配,我市拟于3月3至
17、4日启动第二期“播种培训。每县选派40名初中英语教师参与为期一天的培训。3月3日来我县“播种培训。 5.英特尔将来教育是省市开展的试点培训项目,我县已有4所学校参与,英特尔将来教育技术对各学科的整合,促进了教学工作的有效进展,是提高教育教学质量重要手段之一。4月份深入基层学校进行调研,倾听来自于一线教师的声音,听取他们的意见、建议、方法、要求等,共享他们的成果,使英特尔将来教育在我县扎根开花结果。 6.继XX年中学班主任培训模式,将在五月开展小学班主任培训工作,内容有讲座、阅历介绍、德育活动课展示等。要求各小学校四月份提供优秀班主任阅历材料,并仔细组织开展德育实践活动课,主动做好小学班主任培训
18、的协作工作。 7.为了使班主任工作开展的更加有声有色,进一步提升班主任工作的实践阅历,同时也为了检验培训的效果,以赛代训,开展德育实践活动课竞赛活动,6月份下发竞赛活动方案,各校要做好充分预备工作。 8.协作市德育教研部、县教育局组织开展中小学政教工作者培训班。分别有德育校长、大队辅导员、政教主任等具体负责德育工作的人参与。 9.继第一期小学班主任培训班工作,6-7月份布置小学班主任二期培训内容,完成36学时的培训任务。 10. 完善教师培训制度,建立教师培训管理档案,逐步实现教师培训管理信息化、制度化。8月-9月份逐步建立教师培训档案,统计整理教师各项信息。 11. 开展中小学德育实践活动课
19、竞赛活动。依据6月份下发的活动方案,9-10月份组织开展竞赛活动。 12.九月开展评选优秀班级和优秀班主任活动。 13.为了更好的落实教师培训工作,加强师资队伍建设,有效开展校本培训,各校要有专人负责此项工作,11月份将开展培训者专项培训。 14. 三月-十二月份征集全县中小学班主任工作案例。结合优秀班主任和优秀班级的评选工作。 具体措施 1.要切实加强教师培训工作的组织领导,做到认识到位,管理到位,质量监督到位。 2.主动创新培训模式,不断优化培训内容。 3.加强教师培训管理,实施学分登记制度。 4.加强有效培训。主动开展教师培训需求分析调查讨论。 5.加强校本研修的指导和管理。 师训部 二
20、一二年二月九日 附,月工作表 时 间 内 容 形 式 1-3月 幼儿教师“国培打算培训;下发骨干教师跟踪考核管理方法;下发我县“xx时期中小学教师培训规划 新加坡初中英语“播种培训 网 上 示范、互动沟通 4 月 “英特尔将来教育方面深入基层学校进行调研 座谈、听课(调研) 5 月 开展小学班主任一期培训工作 讲座、阅历介绍、活动展示 6 月 下发德育活动课竞赛活动方案;开展中小学德育工作者培训。 讲座、互动研讨 7 月 布置小学班主任二期培训内容 网上通知内容,教师自学 8 月 建立教师培训档案 电子 9 月 开展中小学德育实践活动课竞赛活动; 竞赛 10 月 评选优秀班级和优秀班主任活动。
21、 11 月 开展培训者培训工作 考核,多措并举 12 月 征集全县中小学班主任工作案例 文本,电子 2022年师训工作打算 一、全员培训 1、培训对象:全体中小学教师 2、培训内容与学分 课程 内容提要 学分 学时 考核方法 师德教育 教师职业道德规范、师德标兵先进事迹、未成年人教育法规、师德教育文件、魏书生教育育人阅历等。 1 10 考试、考核 新课程 新课课程程标准与教材培训、新课程与课堂教学改革、新课程与评价改革、校舍本课程理论与实践等。 4 40 考试、考核 中小学学生管理与教育专题 中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见、中小学思想道德教育、中小学心理健康教
22、育、学生操行评定等。 1 20 考试、考核 中小学教师心理健康教育 教师心理与心理健康、心理疾病与心理保心理健康咨询。 1 10 考试、考核 校本研修课程 自定 3、培训形式 以上全员培训以学校自培为主,完成以上各科目的学习,学校可依据本校状况从以上所列课程中自定学习内容,利用业务学习、政治学习时间组织教师学习,要求学校要有学习打算、学习状况记录、教师要有学习笔记、每学年末每人要有一篇学习体会文章。 二、教育信息技术能力培训 1、 截止到2022年12月31日,中小学男不满45周岁、女不满40周岁的教师均应接受省统一组织的国家中小学教师教育技术能力初级培训考核。 2、 四、五月份继续举办教育信
23、息技术培训班。六月份参与省统一组织的考试。 3、 针对骨干教师举办一期教育信息技术应用培训。 三、新教师培训 本年度将新教师培训列为师训部重点工作,培训对象为近三年参与工作的教师XX.3.1-2022.3.1,主要工作如下: 1、三、四月份对新教师进行一次全面考核及问卷调查,主要目的是对新教师的学问水平及教育教学能力有一个全面的了解,以便有针对性地制定培训打算。 2、新教师培训以区师训部为主,全年培训不少于40 学时,培训内容包括师德、课堂教学、软硬笔书法、计算机、班主任工作、演讲与口才训练等为主要培训内容。培训结束后要进行相应的考试考核。 3、各校要为新教师的培训学习创造条件,为每一名新教师
24、配备一名骨干教师结成互助对子,定期对新教师的培训学习状况进行监督检查,为新教师提供学习、实践的机会,以促进新教师尽快适应岗位工作,尽早成才。 四、学历培训 继续鼓舞教师参与高学历的培训,组织教师报考教育硕士班的学习。 五、专题培训 依据教师工作实际,开展有针对性的培训,本年度打算围绕班主任工作,小学教师软硬笔书法、教育技术在教学中的应用等开展专题培训。 六、拔尖教师培训:继续开展评选学科带头人活动,发挥学科带头人辅射作用,开展送教下乡培训活动. 七、八月二十五日、二十六日继续组织全体教师参与市统一组织的继续教育考试。 八、加强中小学继续教育管理,不定期对各校进行检查指导。 教育局师训工作打算
25、以下是小编为大家整理的关于教育局师训工作打算的文章,盼望大家能够喜爱! 一、指导思想以科学进展观为指导,全面贯彻落实省中小学教师专业进展培训若干规定和市“十二五师(干)训规划,围绕加强与创新教育管理,以“注重内涵进展,提高工作质量为目标,以促进教师专业进展和提升校(园)长管理能力为着力点,进一步健全培训制度,提高培训质量,优化培训资源,强化信息化管理,努力打造培训品牌,凝练培训特色,为全面推动教育现代化提供有力的队伍支撑。二、工作原则1.需求至上、优质高效的原则加强对校(园)长和教师队伍现状及参训需求的调研,为培训项目设计提供根据。以满足校(园)长专业进展和教师专业成长的需要为出发点,依据培训
26、课程体系设置的总体要求,科学合理地设计培训项目和方案,优质高效地实施培训活动。2.以人为本、和谐进展的原则培训工作不仅关注教师作为职业人的工具性存在,更关注教师作为社会人的主体性存在。培训项目的设计与组织,既关注教师职业素养的要求,也关注教师工作过程中的心理感受和职业生涯中的成就感、美好感,关注教师的生理与心理健康。三、工作任务(一)注重培训调研教师进修学校通过调查问卷、个别访谈和课堂观看,准时发觉校(园)长和教师所面临的疑难困惑,准时了解他们的迫切愿望。通过对调研所获信息的梳理归纳和综合分析,科学合理地研发培训项目,开设贴近课程改革、贴近课堂教学、贴近教师需求的培训课程。(二)创新培训模式1
27、.凸显管理干部培训小学校长提高培训。加强校长科学治校能力和内涵品质的提升,加强校长职业精神、专业水准和独特品质的凝炼,立足本区,将专题学习与教育热点问题研讨相结合,理论学习与管理实践相结合,课题讨论与特色创建相结合,不断完善学问结构,提高开拓创新能力,以造就讨论型、创新型、专家型的校长队伍。校本研修管理者培训。注重校本研修管理者理念的提升、视野的扩大,通过专题讲座、互动对话、阅历介绍、实地考察等方式,了解校本研修的内涵与模式,把握校本研修的过程管理与方法,共享校本研修的做法与阅历,有效进行校本研修资源的开发与利用,以促进校本研修工作的可持续进展。局管后备干部培训。遵循中小学(幼儿园)后备干部成
28、长规律,以树立现代教育思想、提高科学管理能力为重点,通过专家引领、案例剖析、名校考察、易校蹲点和实践反思,对后备干部进行思想政治素养、现代办学理念、学校管理技能和科学思维方式的培训,以加深对教育管理内涵的理解,促进专业自主进展,为各级各类学校储备领导新生力量。中层干部培训。为推动基础教育的改革与进展,强化中层干部的学习意识和讨论意识,分别开展中小学教科室主任、教务主任培训。依据不同对象和要求,制订切实可行的培训打算,以把握履行岗位职责所必备的基础学问和基本技能为主要目标,突出重点,表达特点,以提高学校中层干部的专业能力和履行岗位职责能力。民办幼儿园园长培训。促使幼儿园园长树立正确的教育观、儿童
29、观,把握履行幼儿园管理职责所必备的管理学问和技能,具有实施学前教育课程的专业能力和科研水平,具备不断更新和拓展的学习能力,培育一支职业道德素养好、管理能力高、业务素养强、适应学前教育改革与进展的园长队伍。 区教育局师训工作打算 以下是小编为大家整理的关于区教育局师训工作打算的文章,盼望大家能够喜爱! 一.突出重点、创新模式,扎实有效开展干部培训工作小学校长提高培训班。依据小学校长提高班的总体规划,今年的培训专题是教育政策与法规及校本管理讨论,在培训中,学员还将结合本区和学校教育实际,开展校长三年任期目标的沟通和研讨。下半年,将组织小学校长提高班学员进行区外易校蹲点调研活动。局管校级后备干部培训
30、班。2022-2022年局管校级后备干部培训班学习期限为两年半(2022年2月2022年7月),培训班以素养教育的理论与实践、办学特色创建、学校管理现代化、胜利校长的素养与行为讨论等四方面内容为重点,实行自学自研为主、短期集中学习为辅和派出挂职锻炼相结合的形式进行。为加强实践锻炼,每学期有打算选派后备干部到外来务工人员子弟学校进行一学期挂职锻炼。中层干部专题培训。做好中小学政教主任培训班第二、三阶段的培训工作,开展德育教育活动方案设计等活动,开展组内相互沟通和班内优秀德育教育活动设计方案沟通。本批学员按打算9月底结业。名校长建设工程。按打算选送2名校长参与“领雁工程省级农村中小学校长培训,1名
31、校长参与市级农村中小学校长培训,推动农村基础教育的进展改革和学校管理工作;协作市教育局做好教育管理名家的选拔报送工作,为造就一批专家型骨干校长创条件搭舞台;充分发挥市名校长、区骨干校长的领头雁作用,开展校长带徒工作。二、高质量有特色地实施农村中小学教师“领雁工程和“百千万师训工程主动协作市级师训机构开展百校蹲点、百课送教、百师导学、百问研修等活动。依据本区实际,按打算实施学校蹲点、学科送教、网络导学和校本研修四项工作,建立名师工作室,实现优质资源区域共享。仔细做好市级骨干培训实践基地工作。我区10所实践基地学校(即蛟川书院、仁爱中学、外语试验、古塘中学、区中心学校、试验小学、精英小学、张和祥小
32、学、骆驼中心学校和庄市中心学校)要强化市级学科骨干教师教学实践环节的培训,充分发挥学校名优教师的实践指导作用。按打算完成“领雁工程2022年2名省级学科骨干教师、6名市级学科骨干教师、10名区级学科骨干教师脱产培训任务。做好迎接省、市有关实施“两个工程状况的中期检查。三、推动名师培训及管理工作,充分发挥名优教师的示范引领作用推动名师培训及管理工作。发挥“名师联谊会作用,组织开展名师论坛活动,开展“名师读名著活动和读书报告会,支持名师参与省市各项学习培训活动,促进名师自身的继续进展;继续严格规范名优教师的管理和考核,继续实施名优教师特别津贴制度。发挥名优教师示范引领作用。建立并依托“名师工作室,
33、借助网络沟通平台,实现优质资源区域共享;开展名师系列讲座,实现名师效应的化;继续实施名优教师跨校带徒活动,在此基础上依托省“领雁工程和市“百千万工程,强化名优教师对农村学校的送教、蹲点工作;充分发挥名优教师的师德示范引领作用,努力满足人民群众对德艺双馨师资的需求。四、完善青年教师快速成长长效机制,加大青年教师培育力度完善青年教师快速成长长效机制。对青年教师实行“2+1的培训模式:即教师进修学校的通识培训和学科专题培训、学校的校本研训和教师个人的自主成长打算相结合,依据“适应、“过关、“成型、“实绩各阶段的具体标准实施,并按青年教师成长的不同时期有所侧重。主动构建青年教师的成长激励机制,激励青年
34、教师在教学岗位上脱颖而出。开展青年教师教学大比武活动。结合我区教育教学工作实际,2022年将在全区中小学、幼儿园开展首届青年教师教学大比武活动。参与对象为教龄五年及五年以内的中小学、幼儿园在编在岗教师及民办学校教师。评比内容包括师德表现、学科素养、教学能力、教科研能力等方面。以赛促训,使活动成为全体青年教师学习、研讨、实践、提高的载体,切实提高青年教师的专业水平,推动课堂教学改革。继续开展(第六期)小学语文、数学青年教师研讨班培训活动。通过开展观摩与研讨课活动、举办专题讲座与教学阅历沟通活动等方式,提高青年教师的专业理论水平、教学与科研能力,打造一支青年骨干力量。五、开展各类专项培训,完成常规
35、性师资培训工作全员培训。全员培训继续通过集中培训、网络培训、校本研训等方式完成48学分的培训任务。其中,集中培训16学分,网络培训8学分,校本研训24学分。集中培训主要支配在暑期、双休日进行,要在广泛调研和仔细听取教师意见的基础上开发有实效有特色的培训菜单,满足提升教师整体素养的培训需求。新课程培训。继续做好中小学教师新教材培训工作,以“新课程新教材疑难问题解决为主要内容,协作宁大成教学院、市教研室做好高中新课程师资培训,稳步推动我区高中新课程改革和试验工作。班主任培训。在12年班主任全员培训的基础上,继续对全区班主任进行轮训,要进一步完善培训方案,优化课程设置和培训方式,加强对班主任进行家校
36、联系、学生身心进展与学习辅导等专业能力的训练。选送区内优秀班主任参与第四期市级骨干班主任培训。新教师培训。在精确把握新教师心理特点、专业成长阶段特点的基础上,完善培训内容体系,改良培训方式,加强对实践培训过程的具体指导和引领,关心青年教师尽快熟识和适应教育教学工作,提高对自身专业进展的认识,为今后的可持续进展打下扎实基础。幼儿教师培训。仔细落实市、区幼儿教育工作会议精神,高标准实施13年幼师培训打算。继续进行幼儿教师全员培训、资格培训、新教师培训、保育员培训、骨干教师培训及各类专题培训工作。评选第二批镇(街道)中心幼儿园骨干教师。外来务工人员子女学校教师培训。将全区民办外来务工人员子弟学校教师
37、全面纳入中小学教师培训体系,实行外来务工人员子弟学校教师参与全区各类教研培训活动、名优教师送教、骨干教师送市参与主题培训等形式,对外来务工人员子弟学校教师进行专项培训。学历提高培训。鼓舞教师参与学历提高培训,改善学问结构和专业结构,提高教学质量和水平。职教中心专业课教师须加强专业技能培训,“双师型教师比例到达80%并逐年提高。鼓舞高中骨干教师报考硕士讨论生课程,支持课程班结业学员申报学位考试,一般高中具有讨论生学历或硕士学位的教师到达3%左右。英语教师培训。以我区与大学外国语言文化与国际沟通学院强强联合的重点课题合作共建教育强区中的一个重点子课题区中小学英语教师质量提升工程为平台,实行请进来、
38、送出去等培训形式,提升受训学员专业素养,强化新课程教育理念。继续选送小学、高中英语骨干教师赴诺丁汉大学培训,选送初中英语骨干教师赴澳大利亚培训。另外本年度我区将继续进行中小学教师及公务员一般话培训及测试等。六、加强校本研训的规范管理和科学指导,促进校本研训健康有序进展加强对校本研训工作的规范管理。教育局建立对校本研训的督导评估机制,将校本研训工作纳入学校考核目标;区教师进修学校负责全区校本研训工作的管理与业务指导,包括全区中小学校本研训的规划制定,学校校本研训项目的审批,过程的指导与管理,参加结果的评价与认定等;中小学校长是校本研训工作的第一责任人,学校应成立校本研训工作领导小组,制定研训制度
39、,并确定一名校级领导组织、管理、开展校本研训工作。加强对校本研训工作的科学指导。本年度校本研训主要内容:小学、初中结合“领雁工程和“百千万工程由区进修学校指定培训内容,分学科进行实施;高中学校以“新课程新教材疑难问题解决为主要内容,由市教育局教研室组织实施。各校的自主培训内容可依据本校教师的实际需求自行支配。指定培训内容按属地管理原则考核;自主培训内容的实施实行培训内容或项目申报制:各学校在自主培训内容或项目实施前须向教师进修学校报送本校培训项目的打算与方案,经教师进修学校核准后按打算组织实施。完善校本研训的内容和形式。校本研训应从本校教师的教育教学实践出发,内容可包括师德培训、省市区规定的中
40、小学教师主题培训、专业学问培训、教学技能培训、教育科研培训等。一般的工作例会、政治学习、外出疗养活动等不能视为校本研训的内容;方式可以是学校内不同组别的集中活动、沙龙式对话、专题研讨型活动、专家讲座、开放式的跨校活动、在集中研训的基础上以信息技术为支撑的网络研训等。校本研训主要利用校内、校际或引进优质培训资源进行培训活动,主题集中,目的明确,有打算、有过程、有评价,内容详实,过程记载照实,考勤严格。组织做好校本研训评估标准的修订工作。下半年迎接市初中学校校本研训工作检查,评选校本研训先进学校。七、自我完善、加强建设,进一步提升培训质量加强师(干)训队伍建设。进一步实施并完善教研员“联校蹲点和“
41、博客导学制度,大力提倡主题式教研方式,提高教研活动有效性和针对性;完善区校两级师(干)训工作联络员制度,加强互相沟通讨论,定期或不定期举行理论讨论、问题研讨和工作沟通等,形成良好的师(干)训工作联系网络;结合省“领雁工程、市“百千万师训工程建立以专题研修为主的网络培训系统,进一步提高师(干)训机构在教师和干部继续教育工作中的专业引领、统筹管理能力和学术地位。加强科学讨论,提炼培训成果。强化师(干)训工作的科研意识,加强对师(干)训工作的科学讨论,擅长发觉并关注工作中的热点、难点问题,特殊要注重对培训内容和培训方法的分类讨论,主动营造“在工作中讨论,在讨论中工作的气氛,主动开展教师教育和干部教育
42、专项课题讨论和立项工作。 2022年师训工作打算 一、全员培训 1、培训对象:全体中小学教师 2、培训内容与学分 课程 内容提要 学分 学时 考核方法 师德教育 教师职业道德规范、师德标兵先进事迹、未成年人教育法规、师德教育文件、魏书生教育育人阅历等。 1 10 考试、考核 新课程 新课课程程标准与教材培训、新课程与课堂教学改革、新课程与评价改革、校舍本课程理论与实践等。 4 40 考试、考核 中小学学生管理与教育专题 中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见、中小学思想道德教育、中小学心理健康教育、学生操行评定等。 1 20 考试、考核 中小学教师心理健康教育 教师心
43、理与心理健康、心理疾病与心理保心理健康咨询。 1 10 考试、考核 校本研修课程 自定 3、培训形式 以上全员培训以学校自培为主,完成以上各科目的学习,学校可依据本校状况从以上所列课程中自定学习内容,利用业务学习、政治学习时间组织教师学习,要求学校要有学习打算、学习状况记录、教师要有学习笔记、每学年末每人要有一篇学习体会文章。 二、教育信息技术能力培训 2、 四、五月份继续举办教育信息技术培训班。六月份参与省统一组织的考试。 3、 针对骨干教师举办一期教育信息技术应用培训。 三、新教师培训 1、三、四月份对新教师进行一次全面考核及问卷调查,主要目的是对新教师的学问水平及教育教学能力有一个全面的
44、了解,以便有针对性地制定培训打算。 2、新教师培训以区师训部为主,全年培训不少于40 学时,培训内容包括师德、课堂教学、软硬笔书法、计算机、班主任工作、演讲与口才训练等为主要培训内容。培训结束后要进行相应的考试考核。 3、各校要为新教师的培训学习创造条件,为每一名新教师配备一名骨干教师结成互助对子,定期对新教师的培训学习状况进行监督检查,为新教师提供学习、实践的机会,以促进新教师尽快适应岗位工作,尽早成才。 四、学历培训 继续鼓舞教师参与高学历的培训,组织教师报考教育硕士班的学习。 五、专题培训 依据教师工作实际,开展有针对性的培训,本年度打算围绕班主任工作,小学教师软硬笔书法、教育技术在教学
45、中的应用等开展专题培训。 六、拔尖教师培训:继续开展评选学科带头人活动,发挥学科带头人辅射作用,开展送教下乡培训活动. 七、八月二十五日、二十六日继续组织全体教师参与市统一组织的继续教育考试。 八、加强中小学继续教育管理,不定期对各校进行检查指导。 中学2022年师训处工作打算 中学20xx年师训处工作打算 中学20xx年师训处工作打算 一、指导思想 坚持以“科学进展观为指导,切实执行省港中20xx年9月20xx年8月三年进展规划,仔细贯彻执行上级教育行政主管部门文件精神。唱响“师德教育主旋律,组织好教师各种类型培训,强化教师队伍建设;深入开展教育教学讨论,以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法手段的更新;做好职称、人事、档案整理及其它日常工作,务实创新,与时俱进,增添服务意识,提高工作效率和水平,努力开创学校师训和教科研工作的新局面。 二、工作目标 1践行师德承诺、落实志愿导学,加强师德师风建设。 2抓好各级各类培训和教学竞赛活动,提高教师业务素养,促进教师的专业进展。
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