工作计划县师训工作计划 .docx
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1、工作计划,县师训工作计划县师训工作安排 黑山镇中心学校师训工作安排 一、指导思想 以党的十八大精神为指导,全面实行教化部关于加强中小学老师培训工作的看法和黑龙江省教化厅关于十二五时期中小学老师培训工作的看法文件精神,以造就高素养专业化老师队伍为目标,以提高老师师德素养和业务水平为核心,以提升培训质量为主线,创新老师培训方式方法,健全老师培训体制机制,全面提高我镇中小学老师队伍整体素养,为建设教化强镇供应师资保障。二、主要工作与任务 1、大力宣扬十二五时期中小学老师培训要求 依据国家、省、市十二五时期加强中小学老师培训工作的看法,结合我镇实际,制定中心学校十二五时期中小学老师培训工作实施方案。召
2、开一次全镇小学校长参与的专题师训工作会议,凝合共识,促进十二五时期中小学老师培训工作的顺当开展。2、充分发挥国培安排的示范引领作用 仔细组织完成短期集中培训、置换脱产培训、远程培训,充分发挥国培安排的作用。加强组织领导。成立国培安排项目办公室,办公地点设中心学校,由王向阳同志任办公室主任,其他中心校成员和各学校负责人为组员,负责制定实施方案,落实各项培训。精选参培对象。遴选业务实力强的名优老师参与培训,确保培训质量。加强过程管理。刚好上报参培人员名册,刚好参与培训。加大国培安排远程培训辅导员的网上指导学习力度,争创优秀班级。加强跟踪管理。制定黑山镇中心学校国培安排参培学员跟踪管理方法,通过参培
3、学员专题讲座、上汇报课,充分发挥其辐射作用。3、切实加大省级远程培训力度 依靠黑龙江省中小学老师接着教化网,设置黑山镇中心学校平台,主动开展中小学老师非学历远程培训,全年确保参培学员 100人以上。加强远程培训中心建设。充溢辅导员队伍。在全镇教研组、名优老师中遴选有管理阅历和网上指导学习实力的同志担当远程培训辅导员;切实改善远程培训辅导员的办公条件。细心组织远程培训。组织初中语文、数学、英语和小学语文、数学科全部老师参与培训,更新教化教学理念,运用专业视角谛视教化教学中存在的问题,思索并设计解决问题的方法与策略,与校本研训结合起来,提高课堂教学实力,提高教化科研水平,引导老师由阅历型向科研型、
4、专家型转变。4、扎实开展骨干老师培训 加强首届县级骨干老师(优秀主任)的管理,根据巴彦县县级骨干老师(优秀班主任)认定及管理方法定期考核,切实发挥领头雁作用。完成小学美术骨干老师培训,上半年进行课堂教学摄像和说课 评课活动,下半年组织课堂教学成果展示及结业活动。启动语文骨干老师培训,调查培训需求、确定培训对象、设置培训课程。5、完善新任老师适应性培训 一年内,新任老师适应性培训的时间不少于 150 学时,其中校本研训占 30 学时。新任老师参与适应性培训后,还需参与五年一周期的老师岗位培训。6、全面启动中小学老师培训学分登记 根据省市教化行政部门的要求,制定黑山镇中心学校中小学老师培训学分登记
5、管理方法,补登 xx 年度老师培训学分,完成 xx 年度老师培训学分的登记工作。学分登记纳入 xx 年度师训工作检查、教化督导评估内容。7、有针对性地开展短期集中培训 义务教化阶段各学科课程标准正式稿全面实施,组织讲师团分乡镇送课下乡,解读各科课程标准,提高广阔中小学老师驾驭课程标准的实力。8、努力提高校本研训实效 制定黑山镇中心学校十二五时期中小学老师校本研训指导看法,进一步明确校本研训的目标任务、内容要求、研训方式、组织管理、保障机制等,提高校本研训质量。评比 3—5 所校本研训先进单位,召开一次校本研训现场会,推广校本研训课题成果,促进全县中小学校校本研训工作的开展。9、做好
6、其他常规工作 加强语言文字工作。推广和规范运用国家通用语言文字,结合经典诵读和推普工作,开展各种形式的阅读活动。一般话提高培训和信息技术高级培训。上半年分别举办一期培训,3 月底或 4 月初组织一般话水平测试和信息技术高级考试。6 月底组织接着教化证书的补办工作。组织好中小学老师接着教化论文评审、举荐工作。完成上级老师培训部门支配的其他工作。三、措施与保障 1、切实加强对老师培训工作的领导。为了确保十二五时期小学老师培训工作顺当实施,成立中心学校校长为组长,分管副校长、为副组长,小学校长负责人,统筹支配全镇小学老师培训工作。各级各类学校要成立由一把手任组长,分管领导任副组长,其他班子成员参加的
7、师训工作领导小组,详细落实指导小学老师培训工作,做到相识到位、政策到位、管理到位。2、主动推动老师进修学习建设。加强县级老师培训机构基础实力建设,促进资源整合,形成上联高校,下联小学的区域性老师学习与资源中心,创建省级示范性老师培训机构。3、加强老师培训训师资队伍建设。根据专兼结合的原则,建设一支素养优良、结构合理的老师培训者队伍,聘请理论功底扎实、实践阅历丰富的专家和小学优秀老师担当兼职老师。加强老师培训者的研修,每个每年研修时间不少于 72 学时,同时主动选派其参与上级 培训,提高培训者队伍素养。4、充分运用好学分登记结果。老师培训学分是老师绩效考核、晋级评比、职务评聘、特级老师申报、老师
8、资格定期登记的必备条件之一。一个年度内培训累计少于 72 学分者,当年度不能评优,不能参与专业技术职务晋升,不能选送参与各级各类骨干老师培训。5、加大老师培训经费投入。进一步建立健全老师培训经费管理制度,努力改善培训设施。各小学校要确保老师培训经费专款专用,保障老师培训。篇二:xx 年师训部工作安排 xx 年师训部工作安排 指导思想:以国家省市中小学老师培训工作精神为指针,以科学发展观为统领,以全面提高老师队伍整体素养和专业化水平为目标,加大老师培训力度,创新培训模式,开展有效培训,提升培训质量。xx 年是我县xx教化规划的起始之年,对于老师培训工作来说也是具有挑战性的一年。新一轮课程改革已经
9、走过了一个重要阶段,老师培训也完成了一个重要循环,从通识理论培训到课程实践,再结合课程实践不断丰富完善课程理论的过程,正是不断提高相识,丰富阅历,增加实践实力的过程。从而培育和熬炼了一批适应课程改革须要的老师队伍。随着课程改革的不断深化,老师培训工作也将面临新局面,在不断解决新问题的前提下创新新模式。宗旨是要急老师之所急,想老师之所想,一切从老师队伍成长的须要动身,从县域教化发展的实际动身,结合国家、省、市相关要求,开创具有特色的老师培训工作和德育工作。本学年安排完成如下工作:1.国培安排是国家教化部、财政部联合举办的有关老师培训方面的浩大工程。也是新时期国家对老师培训的着力点。从 xx 年起
10、我县就已经进入了国培行列,并完成了义务教化阶段全员老师 60 学时的培训任务和中小学班主任培训任务以及部分老师短期培训、置换脱产培训等工作。接下来将接着接受国培任务。1-3 月份幼儿园老师进行60学时的全员培训;幼儿骨干老师历时15天的短期培训;幼儿转岗老师历时 15 天的短期培训:园长或带头人历时 3 个月的置换脱产培训等(详细时间不确定,随时听从省里支配)。2.三月份下发骨干老师考核管理方法。骨干老师分县级和市级两个档次,省级骨干老师待定。在这样的状况下,第一轮骨干老师虽然经过了一些专项培训,但是作用并不凸显。为了更好的发挥骨干老师作用,将对骨干老师进行考核管理,同时也为下一轮骨干老师的认
11、定打好基础。3.落实我县xx时期中小学老师培训规划,并开展新一轮中小学老师全员培训。依据上级文件精神,xx时期要求全员老师参与培训不得少于 360 学时,为了更好的完成这项艰难任务,使培训工作更具条理化,3 月份下发我 县xx时期中小学老师培训规划征集来自各方的看法或建议,并完善规划目标。4.我省与新加坡东南亚教化部长组织区域语言中心署(简称新加坡语言中心)、淡马锡基金会合作开展的中学英语老师培训项目种子安排的选种、育种阶段工作已结束,依据省、市相关工作支配,我市拟于 3 月 3 至 4 日启动其次期播种培训。每县选派 40名初中英语老师参与为期一天的培训。3 月 3 日来我县播种培训。5.英
12、特尔将来教化是省市开展的试点培训项目,我县已有 4 所学校参与,英特尔将来教化技术对各学科的整合,促进了教学工作的有效发展,是提高教化教学质量重要手段之一。4 月份深化基层学校进行调研,倾听来自于一线老师的声音,听取他们的看法、建议、方法、要求等,共享他们的成果,使英特尔将来教化在我县扎根开花结果。6.继 xx 年中学班主任培训模式,将在五月开展小学班主任培训工作,内容有讲座、阅历介绍、德育活动课展示等。要求各小学校四月份供应优秀班主任阅历材料,并仔细组织开展德育实践活动课,主动做好小学班主任培训的协作工作。7.为了使班主任工作开展的更加绘声绘色,进一步提升班主任工作的实践阅历,同时也为了检验
13、培训的效果,以赛代训,开展德育实践活动课竞赛活动,6 月份下发竞赛活动方案,各校要做好充分打算工作。8.协作市德育教研部、县教化局组织开展中小学政教工作者培训班。分别有德育校长、大队辅导员、政教主任等详细负责德育工作的人参与。9.继第一期小学班主任培训班工作,6-7 月份布置小学班主任二期培训内容,完成 36 学时的培训任务。10.完善老师培训制度,建立老师培训管理档案,逐步实现老师培训管理信息化、制度化。8 月-9 月份逐步建立老师培训档案,统计整理老师各项信息。篇三:xx 年项城市师训工作安排 xx 年项城市师训工作安排 xx 年师训工作的指导思想是:全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神
14、,深化贯彻国家和我省老师工作会议精神,以中小学幼儿园老师师德水平和业务实力素养提升为主要任务,坚持面对全员、突出骨干、倾斜农村、均衡发展、关注基地、改革创新的方针,深化老师教化综合领域改革,创新老师培育培训模式,促进现代老师教化体系建设,全面提高广阔老师特殊是农村中小学老师的整体素养,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍,为我市教化事业持续健康发展做出新的贡献。一、xx 年主要工作 1、强化师德建设,着力提高老师立德树人的实力水平 一是把师德教化贯穿于中小学幼儿园老师培训的全过程,使老师的师德水平与业务水平同步提升。二是接着组织开展立德树人、以生为本师德主题
15、教化活动,开展师德演讲竞赛、师德征文等系列活动。三是实行教化部关于建立健全中小学师德建设长效机制的看法和中小学老师违反职业道德行为处理方法,探究科学合理的师德考评标准和考核方式,建立宣扬、教化、考核、监督与奖惩相结合的工作机制。四是逐步建立师德年度评议制度、师德问题报告制度、师德状况定期调查分析制度和师德舆情快读反应制度,并建立行之有效的师德投诉、举 报平台。2、深化实施四项安排两项工程。进一步提升中小学老师国培安排和省培安排实施水平。在仔细总结 xx 年国培安排实施工作的基础上,xx 年要根据省、市的要求,加大工作力度,遴选好参培学员,为参与国培、省培安排的老师解决好工学冲突,供应好后勤保障
16、,保质保量完成国培安排和省培安排的培训任务。一是组织省市名师、骨干老师、参与 xx 年度国培集中培训;组织周口市、项城名师、省级骨干老师,参与周口市组织的 xx 年度和 xx 年度省培安排培训;二是组织管理好国培、省培的远程培训。深化实施特岗安排。协作省厅搞好 xx 特岗老师的聘请面试工作,聘请一批优秀高校毕业生为特岗老师补充到农村义务教化阶段学校任教,加大村小学、教学点任教的比例。主动协作人事、编制部门落实 xx 年聘请的服务期满的特岗老师工作岗位、办理聘用手续,确保特岗安排实施工作顺当推动。主动落实特岗老师待遇,加强特岗老师的管理和教化,举办特岗老师短期集中培训班提高特岗老师的业务水平。依
17、据教化部有关政策,接着实施学费补贴政策,做好服务期满特岗老师在职攻读教化硕士工作。启动实施河南省中小学心理健康教化老师持证上岗培训安排。建立中小学心理健康教化老师持证上岗制度。xx 年 6 月底之前,完成申请中小学心理健康教化老师上岗合格证书培训,力争 5 年内完成全员培训。接着实施中原名师培育工程,培育一批领雁人才。完成省厅 xx年省级名师、市级名师、骨干老师的培育任务,着力构建从新入职老师到教化教学专家、从校级骨干到省级骨干的省、市、县、校四级联动的河南省基础教化师资专业化成长梯队攀升建设体系。启动实施河南省中小学老师信息技术应用实力提升工程。主动推动信息技术与教化教学的融合,推动信息技术
18、应用实力培训与现有各类培训项目的统筹支配。力争到 xx 年底完成全市中小学老师新一轮提升培训。3、仔细抓好四项培训 一是接着抓好新一周期中小学老师全员培训工作。根据国务院关于加强老师队伍建设的看法和河南省中小学老师接着教化十二五规划要求,到 xx 年全市老师每人完成 360 学时集中培训和 360 学时校本研修任务。实行集中培训、远程培训和校本研修等多种途径和方式,有安排、有步骤的开展培训工作。中学要根据省厅要求落实中学老师全员培训引导安排,根据省接着教化中心安排,落实好老师全员岗位培训; 初中、小学今年要搞好岗位培训的扫尾工作,统计到单位,落实到人。二是启动中小学班主任培训 根据河南省中小学
19、老师接着教化十二五规划要求,启动中小学班主任培训工作,对我市中小学班主任队伍开展全员培训,提高广阔中小学班主任队伍的整体素养和业务实力,争取到 xx 年轮训一遍。今年安排培训小学班主任 1000 名,初中班主任 300 名。三是落实河南省学前教化三年行动安排,接着开展学前老师培 训工作。重点培训公办幼儿园及农村小学附设幼儿园老师,以提高他们适应幼儿教化的实力,提高幼儿教化质量, 四是接着组织中小学业务校长主任培训,在总结去年培训基础上,接着开展以评好课为主题的中小学业务校长主任培训,通过聘专家讲课、请优秀业务校长、教务主任介绍阅历,提高我市教学业务人员的工作水平和实施新课程的实力。争取今年把初
20、中小学的业务校长或主任培训一遍。3、接着组织开展三项活动。一是开展第八届农村中小学青年老师技能竞赛。接着本着正确引领,加强服务的原则,根据实施素养教化的要求,在农村中小学中举办青年老师岗位技能竞赛,重点引领和服务老师专业化发展,促进老师队伍整体素养的进一步提高。二是组织开展第六届县级老师培训机构优质课大赛和首届论文评比活动。三是开展送教下乡活动。4、接着抓好校本研修工作 仔细抓好校本研修,全年每位老师研修不得少于 72 学时。各中小学校要依据本校老师发展的实际,确定统一的研修专题,实施校本培训。要注意抓好学校校本研修安排的制订、校本研修过程的管理、校本研修的学时登记等工作,提高校本研修的系统性
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