2022《一串红》小班教案.docx
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1、2022一串红小班教案一串红小班教案作为一名老师,时常须要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学实力。来参考自己须要的教案吧!以下是我帮大家整理的一串红小班教案,欢迎阅读与保藏。一串红小班教案1活动目标:1、知道一串红的名称,了解其外形特征。2、学习自上面下、有序地视察方法。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。活动打算:在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。重点难点:能用语言表达自己的视察。活动过程:一、老师出示一串红的其它几种花,引发幼儿的新奇。1、老师:老师要给小挚友猜一个谜语,请你猜猜是这几种花中的哪一种?花儿红,花儿开,一
2、串一串又一串,似乎鞭炮真可爱。2、老师:请你找一找这种花在哪里,找到的小挚友告知老师,看谁找得快,找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离视察。3、老师:这叫什么花?为什么教叫一串红?一串红像什么?二、引导幼儿从上到下视察一串红的外形特征。1、老师:一串红的花是什么颜色的?什么形态的?用鼻子闻一闻有味道吗?花的中间有什么?花长在什么地方?花的下面有什么?叶子是什么颜色的?引导幼儿用语言表达自己的视察的相识。三、告知幼儿要爱惜花朵。1、老师:你喜爱一串红吗?为什么?2、老师:一串红真美丽,公园里还有许多美丽的花,小挚友都喜爱,我们应当怎样看花呀?老师引导幼儿学说儿歌:公园里花儿开,红的红,白的白,花儿
3、好看我不摘。活动反思:通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序视察方法。一串红小班教案2活动目标:1、相识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、知道花儿是不能摘的,是让大家观赏的。4、增进参加环境布置的爱好和实力,体验胜利的欢乐。5、感受作品的美感。活动打算:棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,一串红图片三张。活动过程:一、谈话导入老师:今日,袁老师给你们带来一盆特别美丽的花,想不想看看是什么样的呀?(播放一串红图片1)谁能说出这是什么花?(老师告知幼儿这种花的名字叫“一串红”。)请你们看看花是什么颜色?(红色)二、视察一串红的花和叶
4、子老师:小挚友,请你们细致看一看,一串红的花长得像什么?(播放图2)(一个接着一个相连在一起的,有点像一串串的鞭炮。)一串串的小红花长在什么地方?(长长的花茎上。)它的叶子是什么形态?(椭圆形)什么颜色?(绿色)它可以种在花盆里,也可以种在土地上。(播放图3)让幼儿观赏种在泥土上一大片的漂亮景象。三、讲解、示范一串红的绘画过程。1、老师今日带来了蜡笔、棉签和颜料,我们要用它们来画一串红。我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。(老师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图,不能涂出去了,长了小刺就难看了!)2、(边示范边讲解)然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料,起先来点画花朵了。小挚友要留意,一串红
5、的花红红的,很美丽,它是长在花茎上,左边一排,右边一排,就象小挚友排队一样,排得很整齐的。3、谁也想来试一下画一串红的。(请个别幼儿上试画。)四、幼儿操作,老师巡回指导。老师显强调几点操作的留意事项:1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。2、有几根茎就画几串。五、活动评价:请幼儿相互观赏作品,老师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。一串红小班教案3活动目的:1、意识一串红,晓得一串红是花,它的花是赤色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、懂得花儿好看不能摘,是让大家赏识的。活动打算:棉签每人一根,红颜料一组一
6、份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。活动过程:一、谈话导入师:今日,老师给小友挚友带来一样礼品(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?二、察看一串红的花和叶子提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么处所?(径)小结:一串红的花是朱颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一路的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它能够种在花盆里,也能够种在地盘上。三、讲解、示范棉签画的方法:1、老师带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。2、一串红的花红红的,很端庄,长在茎上,就象小友友列队一样,排得很划一的。3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿动手)四、幼儿操作,老师指引提示幼儿留意操
7、作重点及卫生。五、评价1、(展出幼儿的作品)小友友画了许多的一串红,真好看,谁来说说你喜爱哪一棵一串红,为什么?2、咱们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更兴奋!一串红小班教案4活动目标:1、培育幼儿用手印画。2、增加幼儿对颜色的相识。3、培育幼儿的观赏实力。4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。5、能理解底色,会留意底色和纹样之间的冷暖对比。活动打算:棉签每人一根,红颜料一组一份,幼儿活动用书,“一串红”图片。活动过程:一、谈话导入老师:今日,老师给小挚友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示图片一串红)这是什么花?是什么颜色的?二、视察一串红的花和叶子老师:小挚友,请你们细致看一
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