《一串红》小班教案优质.docx
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1、一串红小班教案一串红小班教案1活动目标:1、知道一串红的名称,了解其外形特征。2、学习自上面下、有序地视察方法。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。活动打算:在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。重点难点:能用语言表达自己的视察。活动过程:一、老师出示一串红的其它几种花,引发幼儿的新奇。1、老师:老师要给小挚友猜一个谜语,请你猜猜是这几种花中的哪一种?花儿红,花儿开,一串一串又一串,似乎鞭炮真可爱。2、老师:请你找一找这种花在哪里,找到的小挚友告知老师,看谁找得快,找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离视察。3、老师:这叫什么花?为什么
2、教叫一串红?一串红像什么?二、引导幼儿从上到下视察一串红的外形特征。1、老师:一串红的花是什么颜色的?什么形态的?用鼻子闻一闻有味道吗?花的中间有什么?花长在什么地方?花的下面有什么?叶子是什么颜色的?引导幼儿用语言表达自己的视察的相识。三、告知幼儿要爱惜花朵。1、老师:你喜爱一串红吗?为什么?2、老师:一串红真美丽,公园里还有许多美丽的花,小挚友都喜爱,我们应当怎样看花呀?老师引导幼儿学说儿歌:公园里花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘。活动反思:通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序视察方法。小百科:一串红,又称爆仗红、象牙红,为唇形科鼠尾草属植物。一串红小班教案2活动目标:1、相识一串
3、红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、知道花儿是不能摘的,是让大家观赏的。4、增进参加环境布置的爱好和实力,体验胜利的欢乐。5、感受作品的美感。活动打算:棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,一串红图片三张。活动过程:一、谈话导入老师:今日,袁老师给你们带来一盆特别美丽的花,想不想看看是什么样的呀?(播放一串红图片1)谁能说出这是什么花?(老师告知幼儿这种花的名字叫“一串红”。)请你们看看花是什么颜色?(红色)二、视察一串红的花和叶子老师:小挚友,请你们细致看一看,一串红的花长得像什么?(播放图2)(一个接着一个相连在一起的,有点像一串串
4、的鞭炮。)一串串的小红花长在什么地方?(长长的花茎上。)它的叶子是什么形态?(椭圆形)什么颜色?(绿色)它可以种在花盆里,也可以种在土地上。(播放图3)让幼儿观赏种在泥土上一大片的漂亮景象。三、讲解、示范一串红的绘画过程。1、老师今日带来了蜡笔、棉签和颜料,我们要用它们来画一串红。我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。(老师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图,不能涂出去了,长了小刺就难看了!)2、(边示范边讲解)然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料,起先来点画花朵了。小挚友要留意,一串红的花红红的,很美丽,它是长在花茎上,左边一排,右边一排,就象小挚友排队一样,排得很整齐的。3、谁也想来试一下
5、画一串红的。(请个别幼儿上试画。)四、幼儿操作,老师巡回指导。老师显强调几点操作的留意事项:1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。2、有几根茎就画几串。五、活动评价:请幼儿相互观赏作品,老师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。一串红小班教案3活动目标:1通过视察实物了解一串红的外形特点,探究一串红的制作方法。2学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形态做一串红的花瓣。3体验软纸粘贴的特性。4培育幼儿的技巧和艺术气质。5让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算:1幼儿视察过一串红。2糨糊每组两盒,抹布两块。3用红色皱纹纸剪
6、好的小长方形若干张,用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张活动过程:1出示一串红图片,引起幼儿视察的爱好。(1)老师:今日小熊的花店要开业了,让我们去看看它家的花店有些什么花?(2)老师:你们知道这是什么花吗?一串红是什么样子的? (引导幼儿观赏一串红的茎、叶、花的位置)2介绍材料并激励幼儿进行尝试。(1)老师:小熊给我们打算了一些皱纹纸,请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。(2)幼儿依据视察尝试制作一串红的花,老师视察幼儿的制作方法。3老师出示范画,并进行讲解示范。老师:这是我用皱纹纸做的一串红的花。请你们留意视察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。 (幼儿跟随老师徒手练习拧的动作)4幼儿创作,老师指导
7、。(1)制作依次:先贴茎,再贴叶子,最终贴花。(2)尽可能将一张纸贴满,丰寓画面。5展示作品,共享沟通。将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中,布黄成“一串红”展览共同观赏。一串红小班教案4活动内容综合:一串红调 整活动目标1. 相识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。2. 在引导下,能用有序的方法视察一串红。3. 知道花儿是不能摘的,是让大家观赏的。活动打算1. 户外种植的一串红或盆栽一串红若干。2. 绿色颜料,棉签若干,红色皱纹纸条,幼儿画册。活动过程1. 视察一串红的花。(1)提问:这是什么花?花是什么颜色的?(2)提问:一串红的花是怎样长的?像什么?(3)小结:知
8、道一串红的花是一串串的,一个接着一个,相互连在一起,像鞭炮。2. 视察一串红的叶子。(1)摸一摸、看一看一串红的叶子。(2)提问:一串红的叶子是什么颜色的?(3)小结:绿绿的叶子像桃子,长在花的下面。3. 皱纹纸粘贴:一串红。(1)重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置,知道花在上、叶在下。(2)幼儿制作,提示幼儿每次拿一张红色皱纹纸条,双手的拇指和食指捏住中间,向不同方向拧一下,然后在拧结处涂抹一点糨糊,贴在一串红的茎上。4. 自由找找室内、室外的一串红。一串红小班教案5活动目的:1、意识一串红,晓得一串红是花,它的花是赤色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、懂得花儿好看不能摘,是
9、让大家赏识的。活动打算:棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。活动过程:一、谈话导入师:今日,老师给小友挚友带来一样礼品(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?二、察看一串红的花和叶子提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么处所?(径)小结:一串红的花是朱颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一路的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它能够种在花盆里,也能够种在地盘上。三、讲解、示范棉签画的方法:1、老师带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。2、一串红的花红红的,很端庄,长在茎上,就象小友友列队一样,排得很划一的。3、谁也想来试一下画一串红的
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