部编版一年级下册语文 9.夜色【第2课时】 公开课课件.ppt
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1、9 9 夜夜 色色1.1.正确、流利地朗读课文,正确、流利地朗读课文,背诵课文。背诵课文。(重点)重点)2.2.了解了解“我我”的胆小怕黑及转变,知道要做一个勇敢的胆小怕黑及转变,知道要做一个勇敢的的孩子。孩子。(难点)难点)通过上一节课的学习,我们已经初通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题:核心问题:“ 夜色夜色” 中的中的“我我”有怎样的变化?有怎样的
2、变化?u 串珠问题:串珠问题:1.从前的从前的“我我”胆子小表现在哪些地方?胆子小表现在哪些地方?2.爸爸晚上拉爸爸晚上拉“我我”出去散步,出去散步,“我我”有什么发现?有什么发现?3.本文告诉我们一个什么道理?本文告诉我们一个什么道理? “ “ 夜色夜色” ” 中的中的“我我”有怎样的变化?有怎样的变化?边听边听边想边想听录音回顾课文“胆子很小很小胆子很小很小”叠词的运用强调了叠词的运用强调了“我我”胆子胆子小,写出了小,写出了“我我”怕黑的原因。怕黑的原因。“不敢往外瞧不敢往外瞧”具体具体写了写了“我我”胆子小的程度。胆子小的程度。从前胆子很小很小,天一黑就不敢往外瞧。从前胆子很小很小,天
3、一黑就不敢往外瞧。 从从“胆子很小很小胆子很小很小”体会到了什么?体会到了什么?妈妈把勇敢的故事讲了又讲,可我一看窗外心就妈妈把勇敢的故事讲了又讲,可我一看窗外心就乱乱跳跳“又又”说明妈妈多次给说明妈妈多次给“我我”讲勇敢的故事;讲勇敢的故事;“可可”表示转折,说明妈妈给表示转折,说明妈妈给“我我”讲故事并没有消讲故事并没有消除除“我我”对黑夜的恐惧。对黑夜的恐惧。“一看窗外心就乱跳一看窗外心就乱跳”形象形象地表现了地表现了“我我”害怕的心理。害怕的心理。从这一句你体会出了什么?从这一句你体会出了什么?在在爸爸的鼓励下,爸爸的鼓励下,“我我”看到夜晚花草像白天一看到夜晚花草像白天一样微笑。样微
4、笑。“花草都像白天一样微笑花草都像白天一样微笑”运用了拟人的修运用了拟人的修辞手法,说明夜晚一点都不可怕,让人有一种亲近感。辞手法,说明夜晚一点都不可怕,让人有一种亲近感。爸爸晚上偏要拉我去散步,原来花草都像白天一爸爸晚上偏要拉我去散步,原来花草都像白天一样微笑。样微笑。 这里运用了什么修辞手法?你体会到了什么?这里运用了什么修辞手法?你体会到了什么?阅读方法解密:阅读方法解密:拟人拟人概念:概念:拟人,就是把物当成人来写,赋予物人的动作、拟人,就是把物当成人来写,赋予物人的动作、 语言、思想和神态。语言、思想和神态。效果:效果:使文章更加鲜活、生动、形象、耐人寻味。使文章更加鲜活、生动、形象
5、、耐人寻味。“我我”再也不怕黑了,因为在夜晚也能看见美丽再也不怕黑了,因为在夜晚也能看见美丽的景色。小鸟的景色。小鸟“睡觉睡觉”突出夜晚幽静的美。突出夜晚幽静的美。我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉 从这一句你体会出了什么?从这一句你体会出了什么?同学们刚才已经跟随老师走进文本,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了我们要做一个勇敢的孩子,让我感受到了我们要做一个勇敢的孩子,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。们拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题:“夜色夜色”中的中的“我我”由胆小变得勇敢。由胆小变得勇敢。“ “ 夜色夜色” ” 中的中的“我我”有怎样的变化?有怎
6、样的变化?1.1. 从前的从前的“我我”胆子小表现在哪些地方?胆子小表现在哪些地方?“我我”以前非常胆小,天一黑就不敢往外瞧,以前非常胆小,天一黑就不敢往外瞧,尽管妈妈给尽管妈妈给“我我”讲了很多勇敢的故事,讲了很多勇敢的故事,“我我”还是一看窗外心就乱跳。还是一看窗外心就乱跳。u串珠问题:2.2.爸爸晚上拉爸爸晚上拉“我我”出去散步,出去散步,“我我”有什么发现?有什么发现?爸爸晚上拉爸爸晚上拉“ “ 我我” ” 出去散步,出去散步,“我我”发现花发现花草都像白天一样微笑。草都像白天一样微笑。3 3. .本文告诉我们一个什么本文告诉我们一个什么道理?道理?本文告诉我们要做一个勇敢的孩子。本文
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