基于行为心理学的儿童公园体验式设计-郭泽亮.pdf
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1、中国分类号:!型!uDc:!密级z学校代码:鼍翥菠。奈粒一蹬3硕士学位论文公开lO092基于行为心理学的儿童公园体验式设计论文作者:指导教师:企业指导教师:申请学位类别;郭泽亮田宝川教授郭卫兵正高级工程师艺术硕士学科、领域:艺术设计所在单位;答辩日期:艺术学院201 7年5月万方数据Classified Index:TU9862UDC:712Secrecy Rate:PublicizedUniversity Code:10082Hebei University of S cience and TechnologyDissertation for the Master DegreeExperie
2、ntial Design of ChildrenS Park Basedon B ehavioral P sychologyCandidate:Supervisor:Associate Supervisor:Academic Degree Applied for:Speciality:Employer:Date of oral Examination:Guo ZeliangProfTiall BaochuanSenior EngineerGuo WeibingMaster of Fine ArtsArt DesignCollege ofArtsMay,2017万方数据河北科技大学学位论文原创性
3、声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文储虢奄律无勿17年易月石日指导教师虢秒乏、夕,口t1年厶窍日河北科技大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可
4、以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。口保密,在一年解密后适用本授权书。本学位论文属于靠保密。(请在以上方框内打“寸)学位论文作者签名:帮辩耙砌f7年6月6日指导教师签名:司琵?痧7年只B万方数据摘要摘要现如今,伴随着社会的飞速发展和人民生活水平的日渐提高,儿童公园作为城市专类公园的一种,以其具有休闲娱乐、游戏教育、审美等功能,成为越来越多的家长及孩子户外体验的首选,而这就要求作为设计师的我们打造出内容丰富且特色凸显的儿童公园供其使用。本文首先探讨了国内外儿童公园的发展现状,以儿童“行为心理学”为切入点,探析了儿童在不同年龄阶段的行为心理特征及户外游戏类型,并结合“体验式设计”
5、的类型与原则,阐述了儿童行为心理学在体验式设计中的适应性。接着,文章结合部分儿童公园的设计案例,提出了满足行为心理学的儿童公园体验式设计时应该遵循的基本设计原则,进而总结出儿童公园的体验式设计策略;然后,以概念设计方案“石家庄市儿童公园设计”为例,分析了儿童公园体验式设计的应用;最后,通过自然生态性、主题创意性、游戏多样性等对儿童公园的体验式设计发展新方向进行相关阐述。关键词儿童公园;儿童行为心理;体验式设计;设计原则;设计策略万方数据河北科技大学硕士学位论文II万方数据Abstract=;=;=;=#=AbstractNowadays,with the rapid development o
6、f society and the improvement of peopleSliving standards,more and more parents and children tend to make the childrens parktheir first choice for outdoor experience as it is a type of specialized parks that integratesrecreation,games,and aesthetic features,which requires designers to create a childr
7、en,Spark with various activities and striking featuresThis paper first discusses the development of childrenS parks at home and abroadtaking childrenS“behavioral psychology”as the starting point,and analyzes thebehavioral characteristics of children at different ages and the types of outdoor games。I
8、talso expounds the adaptability of childrenS behavioral psychology in experiential designin accordance with the various types and the principles of itThen,based on the designcase of some childrenS parks,this paper puts forward the basic design principles thatshould be followed in the experience desi
9、gn of childrenS parks according to behavioralpsychology,and then sums up the experiential design strategies of childrenS parksThen,with the conceptual design schemeShijiazhuang City Childrens Park design”,This paperanalyzes the application of experiential design in childrens parksFinally,it expatiat
10、es onthe new direction of the experiential design in terms of natural ecology,theme creativityand game diversityKey words Childrens parks;Childrens behavioral psychology;Design principle:Design principle;Design strategyIII万方数据河北科技大学硕士学位论文IV万方数据目 录目 录摘要IAbstractIII1引言111研究背景112国内外儿童公园发展现状-113研究方法22儿童
11、行为心理与体验式设计概述321儿童的行为心理分析3211儿童行为心理学3212儿童行为心理特征322体验式设计4221体验式设计定义4222体验式设计类型与原则423儿童行为心理学体验式设计的适应性43基于行为心理学的儿童公园体验式设计731满足儿童行为心理的儿童公园体验式设计原则7311安全性原则7312趣味性原则7313寓教于乐的原则8314以儿童为本原则932基于儿童行为心理的儿童公园体验式设计策略10321主题体验式设计策略10322娱乐体验式设计策略10323教育体验式设计策略1132。4审美体验式设计策略124石家庄市儿童公园的体验式设计实践1341项目所在区位背景分析13411项
12、目概况13412区位环境分析1342公园设计方案14421设计目标14V万方数据河北科技大学硕士学位论文422构思来源及整体规划15423公园专项设计16424主要节点设计-195儿童公园的体验式设计发展新方向2351自然生态性2352主题创意性2353游戏多样性23结论25参考文献27攻读硕士学位期间所发表的论文29致谢31VI万方数据1 引 言11研究背景现如今,伴随着体验经济的快速发展和人们生活水平的日渐提高,从各类儿童教育机构的层出不穷到“爸爸去哪儿”、“人生第一次”等亲子互动类综艺节目的火热播出,再到近期“周末父母热点话题的关注,不难看出人们对儿童的关爱和教育也越来越重视。2015年
13、10月以来,我国开始实施“全面二孩政策”,根据相关数据显示,未来几年儿童的数量将会大幅度增加,刚开始较少,而后呈现逐年递增的趋势,每年将多出生400万左右的儿童,起初每年会有1600万新生儿落地,高峰时年出生人口将超过2000万【l】,这就需要越来越多的儿童活动空间供儿童及家庭使用,而城市儿童公园作为儿童户外活动及休闲游憩的主要公共场所,在儿童的成长过程中,尤其是在儿童的游憩活动中扮演着举足轻重的作用,它的设计需要符合新时代的儿童需求。12国内91,)L童公园发展现状随着城市不断发展,儿童公园也在相应的发生变化,也由最初的儿童游乐场慢慢发展到了城市儿童公园。1979年,丹麦著名建筑师盖尔在交往
14、与空间一书中这样描述“适宜的户外活动空间加之一定的游戏活动,有利于他们的健康成长【2J。”后来,儿童的活动场地出现在居住小区以及城市公园当中,N-十世纪,才出现了专门的儿童公园。现在在日本、欧美一些发达国家的城市规划中,儿童公园的设计已经成为常识,而且在城市公园的规划中也占有很大的比重,在儿童公园的整体设计中也逐渐成熟起来,最具有说服力的是日本儿童公园的发展,占全国居住公园总面积的433【jJ。现代社会当中,我国专门的儿童公园十分缺乏,尤其是在解放前,我国儿童基本上没有特定的游戏活动场所,与国外相比,我国的儿童公园在发展上明显落后,且分布不均匀,设计理念也较为落后,主要以儿童辅助性设计为主,功
15、能比较单一,不能够很好的满足儿童的需求。以石家庄市为例进行说明,石家庄作为作为河北省的省会城市,据调查研究,目前共有公园44座(如图l一1),其中以综合类公园为主,例如长安公园、裕西公园、平安公园等等,主题公园数量也较少,而在这其中供儿童活动的场所主要集中在这些综合性公园之中,以儿童为主题的公园目前只有新华区的河北省儿童少年活动中心,通过多次调研发现其存在以下问题:1游乐设施老化,且形式单一,以机械式设施为主,缺少互动;2园区硬质铺装过多,尤其是广场,占整个公园面积的20以上,忽略了儿童万方数据河北科技大学硕士学位论文的感受【5】;3植物种植以乔木和草坪搭配为主,形式比较单一。图11 石家庄市
16、城区公园分布示意图13研究方法本课题的研究方法采用理论与实践相结合的方法,具体如下:文献研究法:收集与儿童公园以及儿童行为心理学、体验式设计相关的文献、专著、期刊、方案等,对在书籍和网络中所查阅的资料进行归纳总结,跨领域查阅与儿童公园相关的资料,并进行归纳总结,为课题研究打好基础。实际调研法:在阅读有关理论和案例分析的基础上,通过实地考察、访谈等形式对石家庄市儿童公园所选区位的周边环境进行调查,并通过亲自体验、拍摄照片等多种方式方法记录、收集资料作为后期方案分析及设计的第一手资料。案例分析法:查阅大量的国内外城市儿童公园的设计案例,分析其设计的优缺点,学习其长处,归纳总结出更适合本案的研究方案
17、,确保设计工作的逻辑性与合理性。2万方数据2儿童行为心理与体验式设计概述2儿童行为心理与体验式设计概述21儿童的行为心理分析211儿童行为心理学儿童心理学成为一门单独的学科,是从1882年德国生理与心理学家普莱尔出版的儿童心理这一专著开始算起。作为心理学的一个主要分支,是以我们通常所说的心理学为基础,研究的主要对象是儿童的行为、儿童心理发展的规律矛uJI,童各年龄阶段的的心理特征等16。而儿童的行为学理论则是涵盖在儿童心理学领域这一范围之内。儿童的心理与成长密切相关,而儿童行为心理学的研究就为儿童成长过程出现的一些问题提供了一定理论依据,也可以为儿童相关产业的发展进行科学指导,尤其对儿童公园设
18、计的指导具有更长远的意义。212儿童行为心理特征儿童的行为心理不仅与所处的环境,所接受的教育以及家长的引导有着直接的关系,同时伴随着儿童年龄的增长,他们的行为心理特征也发生着明显的改变,且各个年龄阶段的活动行为具有明显的差异性。而对于儿童年龄阶段的划分,目前尚没有统一标准,联合国儿童权利公约与中国未成年人保护法规定儿童的年龄阶段为0到18岁;社会上普遍认可的的儿童年龄段为0到12岁,因为此类人群基本上都正处于学龄前和小学阶段【7】;医学界将0到14岁儿童作为儿科研究对象。本文分析儿童行为心理活动主要是为儿童公园设计提供一定的理论依据,由此,将依据心理学划分儿童年龄段的标准,分阶段对儿童户外行为
19、活动特征做如下概括:0至3岁(婴幼儿时期),此年龄段儿童能够在家长的陪护下试图学着掌握自身的活动行为,并且通过手、脚、眼等感觉来体验周围的种种事物。他们在家人的看护下比较适合玩一些诸如泥土、沙子、水、滑梯、秋千等简单的户外游戏【8】o3至6岁(学龄前期),此年龄段的儿童已经开始有一些简单的社会认知和常识,喜欢参加同龄人较多的群体性游戏,来不断拓展他们之间的人际交往交往关系或者说是朋友圈。他们大多数喜欢玩耍诸如秋于、滑梯和一些简单的运动器械【8】。6至12岁(学龄初期),此年龄段的儿童在一定条件下,基本可以在没有家人的看护或干预之下独自参加一人或多人游戏,以此展现自己的能力,同时作为不同性别的儿
20、童也在此阶段开始有选择性的进行活动【8】。12至14岁(少年时期),值此年龄段的孩子对家人的依赖相对减少,喜欢和朋3万方数据河北科技大学硕士学位论文友在一起,充满幻想,由于性别原因也会产生兴趣上的差异。22体验式设计221体验式设计定义“体验一词在不同领域的解释也不大一样,既可以说是一种亲身经历而获得的实践经验,也可以说是一种心里感受、心理活动。“体验式设计的概念最早来源于谢佐夫体验设计一书中,可以简单的概括为:通过体验感知让参与者在行为活动的过程中建立起一种对空间环境的认同感,也是空间结构的一种设计方法【9】。222体验式设计类型与原则对于“体验式设计”,约瑟夫派恩将其分为娱乐体验、教育体验
21、、逃避现实的体验和审美体验四中类型【l们,同样,他给体验式设计所概括的原则如下:第一,体验主题化。第二,以正面线索使印象达到和谐。第三,淘汰负面因素。第四,提供纪念品。第五,重视对顾客的感官刺激。23儿童行为心理学体验式设计的适应性前文对于儿童的行为心理特征以及什么是“体验式设计”做了简单的分析和概括,其目的是将两者结合在一起,采用合适的设计方法用于指导现代儿童公园的设计,最终为儿童及其家人提供集娱乐与教育体验、休闲体验与互动体验等多种体验方式为一体的儿童户外活动场所,即体验式设计的适应性。而对于不同年龄阶段、不同性别儿童的户外行为活动受其所在家庭环境等多方面的影响,因此在设计时要针对他们的特
22、殊性与差异性进行区别设计,可以总结为以下几点:鎏l!i蓍粪鬟渤燃;薹簿瀑擎懑鬻黧褰鍪篱舞蟓;黪簿零“。“薯冀:。i _;j羹霉! z:=。8岁t0爹 2岁图21 儿童各年龄阶段身高变化示意图4万方数据2儿童行为岿理与体验式设计概述第一,年龄的适应性设计。本章前两节指出,随着儿童年龄的增长,他们的身高也会具有明显的差异。t牛-(如图21),其行为活动或者说在游戏选择中也会表现出不同,由此在儿童公园游乐设施设计中,不能简单的将设施进行机械式堆积,而应该做到根据年龄阶段来设计,同时要有意识的引导儿童根据自己年龄来选择合适自己的游戏设施【l。如北京奥林匹克森林公园(图22),就划分了不同的区域供不同年
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- 关 键 词:
- 基于 行为 心理学 儿童公园 体验 设计 郭泽亮
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