2022年北师大版七上第10课《做一个自信的人》word教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案第十课做一个自信的人第二站寻找自信( 教学设计) 吉安县梅塘中学胡耀斌一、 【教学目标】(一) 、知识目标: 帮助学生认识自信就在我们心中;掌握培养自信心的正确方法与途径。(二) 、能力目标: 培养学生积极展示自我和自我肯定的能力。(三) 、情感态度价值观: 通过对自信的情感体验,培养学生的自信心,从而养成自信、自立、乐观向上的生活态度与健康的人格。二、 【教材分析】寻找自信是北师大版七年级思想品德(上册)第十课第二站的内容,依据初中思想品德课程标准(实验稿)中内容标准部分而编写。通过本框的学习让学生懂得, 自信就在我们每一个人的心中,需要我们去挖掘,去培养。教材通过“活动平台
2、”、 “各抒己见”、 “知识链接”等栏目,引领学生在体验生活、学习中,自信带来的成功和快乐的同时, 掌握培养自信心的正确方法与途径。本站内容在教材中具有重要的地位,无论是做自尊的人,还是做自强的人,都必须具备自信的品质。三、 【学情分析】初一学生自我意识不断增强, 但由于受自身认知水平的限制,对自己的评价往往出现极端, 以致于形成自负或自卑的心理障。而认识上的偏差又会带来行动上的偏颇,使他们在生活、学习中出现虚荣、自傲、易怒、懈怠、迷惘、害怕困难、自暴自弃等心理问题。这些问题的解决,需要我们帮助学生对自己进行正确的认识及作出恰当评价的基础上,引导学生掌握培养自己自信心的正确方法与途径。四、 【
3、教学重点、难点】(一) 、教学重点: 如何寻找自信。(二) 、教学难点: 培养学生自我肯定的能力是培养学生自信心的重要途径。五、 【教学方法】(一)情境教学法、活动教学法、练习法等综合。引领学生在感悟、体验中,寻找自信的方法,塑造自己健全的人格品质。(二)多媒体教学。(三)学生小组合作学习。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案六、 【课堂教学流程与内容】(一) 、情境导入新课,揭题示标:(课件) 思想驿站 P117:神
4、奇的发卡。想一想:(1) 、小女孩为什么突然变得活泼开朗?(2) 、自信在哪里?通过引领学生对思想驿站问题的讨论,导入新课寻找自信的学习。(二) 、出示自学指导与预习提示:(学生先自学再讨论,小组长分工负责)(课件)自主预习: 1 、自信在哪里? 2 、如何寻找自信?(怎样才能使自己自信起来?) 3 、什么是自我肯定? 4 、为什么自信源自成功经验的积累? 5 、为什么自信还要不断的充实和发展自己?合作释疑: 1 、 自信就在我们自己的。 在我们成长过程中会被所侵蚀、被所削弱,它可以重放光芒。 2 、要让自信在我们心中扎根,我们既要看到自己的,又要正视自己的;自我,扬长避短。 3 、自信的形成
5、是由于经常的自我满足和的体验。 4 、阅读P118、119、121“活动平台”思考:对我们树立自信的启示? 5 、阅读P121“各抒己见”分享:成功经验和感受。并谈谈对我们树立自信的启示?(三) 、学生自学,教师巡视、指导:(四) 、学生讲解或问答问题;教师点拨、更正和补充:(课件) 思考题 1 :自信在哪里?点拨:自信就在我们心中。只不过成长中,自信被不幸、恐惧等削弱,它可以重放光芒。思考题 2 :如何寻找自信?点拨: (1)相信自己是独特的,是有价值的。 (2)了解和认识自己,才有真正的自信。(3)自信是我们每个人成功经验的累积。 (4)自信源于不断充实和发展自己。思考题 3 :什么是自我
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