2022年精选五年级数学教学总结范文合集九篇.docx
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1、2022年精选五年级数学教学总结范文合集九篇精选五年级数学教学总结范文合集九篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨,做出有指导性结论的书面材料,它可以提升我们发觉问题的实力,是时候写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢?以下是我为大家整理的五年级数学教学总结9篇,欢迎阅读与保藏。五年级数学教学总结 篇1一、用德律己我酷爱和忠诚党的教化事业,自觉遵守老师职业道德,把培育高素养的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,做到教化安心和用心,一心一意为教化事业服务。酷爱本职,踏实工作,不追逐名利。为了适应时代发展的须要,勤奋学习,刻苦钻研,刚好更新学问,不断提高教学和科研水平与实力。虚心向有
2、阅历的老师学习教学方法与教学技巧,仔细听取他们的训诲。以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关切学生,关切学生的成长,主动做好学生的思想政治工作,谆谆教导,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁。做到深化学生,为学生排忧解难,为学生多办实事。本学期全勤,没有因个人私事而耽搁学生一节课。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作。担当五年级数学教学和五年级体育课的教学任务,所任教的学生总人数51人,每周8节正课,2节校本课。并且能够顾全大局,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。二、用功学习“书山无路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。 老师要不
3、断更新充溢自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。因为我们是干脆面对学生的教化者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我在这学期里,能仔细参与学校开展的各项活动,如每周三的集体教研活动,每周四晚上的计算机培训等。特殊在接着教化的学习上,主动争取学习的机会。每次听课或参与培训学习,都争取坐个看得清晰的好座位,以便能更好地作记录。本学期共听课22节,在年段上公开课1节,在学校上讲座一个。本学期写教后记、教学反思多篇以及学习摘抄有后进生学情探讨及其转化、谈数学复习课的提高、梯形面积的计算教学后记、“师道尊严新说”
4、读后感、对出老师“绿化校内”一课的评课、学习“师德师风”、“公正合理地对学生进行教化”、“学生主动学习的探究”、“如何转化后进生”的文章内容摘抄等。此外,我还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务。我还在课余的时间里,常常到有关教化的网站查找学习的资料,阅读教化同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参加教学论坛的探讨。努力学习别人先进的教学阅历,变更旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教化教学之上。三、用爱育人虽然我已经不做班主任,但是全员育人的教化思想在我的心中已牢牢扎根。我经常教化学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都爱不好,谈何爱祖国、爱人
5、民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教化,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的教化。例如;对学生不愿佩戴红领巾的现象,教化学生自觉佩戴红领巾是一种爱祖国、爱学校、爱班级的详细表现。遇到学生因小事吵架,我会主动对他们进行思想教化,告知他们要学会关爱他人。有一次我和学生一起在走道里发觉一个废弃的零食袋,我没有叫学生去捡,而是亲自弯下腰把废弃的零食袋捡起来扔到垃圾桶里。我班有个学习落后的学生,时常没有作业本,家长没时间管,我买作业本给他,让他有本子完成作业。对于学习落后的学生,我没有放弃他们,时常激励和帮助他们解决学习的困难,使他们有信念接着学习。我用我的
6、心去训诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样。四、专心教化现代闻名教化心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。”因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果登记来,而是教他参加把学问建立起来的过程。” 我在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学。我在上梯形公式的推导一课时,通过让学生用七巧板来旋转推拼平行四边型形,使他们在活动中,有机会探究,并有所发觉。使学生们拼出了个各种
7、不同的平行四边形形,从中得出梯形的面积是同底等高平行四边形面积的一半。激发了他们学习的爱好。苏霍姆林斯基曾经说过:“假如老师不想方设法使学生产生心情昂扬和智力激昂的内心状态,就急于传播学问,那么这种学问只能使人产生冷漠的看法。而没有情感的脑力劳动就会带来疲乏,没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生学习的负担。”因此,我上课的第一工作就是使学生“动”起来,让学生以偷快的心情主动参加到学习中来。如教学“小数乘、除法”时,我就创设了到商场购物的虚拟情境,让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来,当作商品发到四人小组里,然后让学生每人每次购买两件商品,并算出这两件商品应付的钱数,要求在作业
8、本上列出横式、竖式。比一比,谁列的算式最多,算得又对,谁就是大赢家。学生们兴奋起来,把课堂当超市,兴趣盎然地边选购商品,边写算式,特别仔细。我看到那主动参加的热情场面,连平常不爱写作业的学生也主动地投入到活动之中。新教学大纲提出:小学数学教学改革的重要目标是变更学生的学习方式,要让学生主动主动地探究,发觉解决数学问题的方法,发觉数学的规律,老师应当转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关学问,主动思维,通过自主学习,获得独立解决问题的实力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。总之,我仔细地备好每一节课,在备课中,我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教
9、学大纲,虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点,让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法,创设情景来激发学生的学习爱好,实现了学生感知学问形成的过程。五年级数学教学总结 篇2一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整学问结构,严格应求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断
10、提高,从而不断提高自己教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。下面是本人教学阅历及教训。1、 应提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面工作:课前打算:备好课。仔细钻研教材,对教材基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材结构,重点与难点,驾驭学问逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有学问技能质量,他们爱好、需应、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课活动。课堂上状况。组织好课堂教学,关注全体学生,当心信息反馈,调动学生有意当心,使其保持相对稳定性,同
11、时,激发学生情感,使他们产生愉悦心境,创建良好课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复毛病,课堂提问面对全体学生,当心引发学生学数学爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生负担。2、应提高教学质量,还应做好课后辅导工作,初中学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有学生抄袭作业,针对这种问题,就应抓好学生思想教化,并使这一工作惯彻到对学生学习指导中去,还应做好对学生学习辅导和帮助工作,尤其在后进生转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他手,摸摸他头,或帮助整理衣服。从赞美着手,全部人都渴望得到别人理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他境况、想法表示深
12、刻理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作不足。3、 主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。4、培育多种爱好爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。5、进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平常考试较少,语言不够生动。走进21世纪,社会对老师素养应求更高,在今后教化教学工作中,我将更严格应求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙明天奉献自己力气。五年级数学教学总结 篇3一学期教学工作即将结束了,在这繁忙而充溢的一学期中,我感受较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。仔细执行学校教化教学工
13、作安排,转变思想,主动探究高效课堂教学的新思路。一、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。一名数学老师,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,课前打算不流于形式,变成一种实实在在的探讨,教学之中,我依据不同的课型,运用多种教学手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们宠爱数学,情愿学习数学。教学之后,我基本做到每单元进行单元测试、反思,刚好总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克服不足,同时,主动和
14、同组老师相互切磋,通过自己的努力学生的学习氛围有所加强,学习爱好有所提高,基本会主动主动的学习。教化教学并非是一朝一夕就能完成的。须要老师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我在总结成果的同时,不断反思教学,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。我做到:常思索,常探讨,常总结,以创新求发展,进一步转变教化观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培育学生创新实力”,以课堂教学探讨与运用为重点,
15、努力实现教学高质量,课堂高效率。二、创新评价,激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展。例如:我们学习了鸡兔同笼,同学们通过自己的努力,能结合自己的实际视察,及生活中的数学学问搜集,我
16、们进行的是学生与老师的一次情感沟通,学生获得了胜利的体验,树立了学好数学的自信念,也知道了哪些方面应当接着努力。三、抓实常规,保证教化教学任务全面完成。坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发爱好,教给了学生学问,更教会了学生们求知、合作、竞争,培育了学生正确的学习看法。良好的学习习惯及方法,使学生“学”得好玩,“学”得实在,“学”有所得,我努力向40分钟要质量。四、教化教学状况。在教学工
17、作中,我留意做到以下几点:1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材仔细备课。每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具,课后刚好对该课用出总结,力求精确把握难重点,难点。并注意参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的培育,有意识的培育学生
18、的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。3、仔细刚好批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况,并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课,留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。本学年听课十九节,对自己的教学促进也很大。5、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进
19、生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财宝,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应当多学习,多总结,努力提高自身素养,使自己走上一个新台阶!一份耕耘,一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。五年级数学教学总结 篇4时间如梭,岁月如歌,洋
20、溢着微笑迎来了20xx-20xx年度第一学期的期末考试,回顾本学期的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下:一、仔细钻研业务、精确传授学问这学期我接着担当四年级数学教学工作,在教学中我还是首先仔细学习新课标,仔细钻研教材,为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径,我常常请教有阅历的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了,有些难题老师也须要仔细想一想,让学生会做那就更难,又加之这个年级学生基础薄,为了学生更好的运用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接,那只好查缺补漏。二、严格要求学生、不让一人掉队针对
21、本班的学问基础和学生状况,在平常教学中我实行书上的题学生做完后老师刚好批改,并集体评讲,要求学生把错整理到错题本上,加强巩固。我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样,学生做的思索题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看,必批必改。学完一个单元刚好测验,测验试卷刚好批发整理,并把成果刚好反馈给家长,让家长老师做到心里有数,时刻了解孩子的学习状况,学习状态。留意学困生的培育,针对基础薄弱的孩子,要分组帮扶,遇到学问不连接的地方,只能查缺补漏。三、致力于数学教学的优化1注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜
22、闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解学问。2注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。3注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。4注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果,获得胜利时,要给以庆贺和激励,当学生遇到困难,遭遇挫折时,要给以劝慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使之明白老师的一片真诚与苦心。四、对目标完成的效果。四
23、年级这一学期,我也算满足。班与班的差距越来越小,我想这得益于我们的集体备课,只要我们一个人想到的题型其他人也肯定能受益,每次考试后我们都会不自觉的算出学生的成果。看似平常,可这正体现了我们的团体意识,个人的实力是有限的,集体的才智是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争,可我们相濡以沫,坦诚相待,这还不值得一笑吗?真想笑笑,真想!课堂上学生的思维渐趋活跃,逻辑性、层次性渐渐明显。假如说语文课给予孩子们的是灵性,那么数学课给予她们的则是理性;在文理交汇中,在激情、感性与思索、探究的碰撞中,学生们渐渐进入了少年期,他们的人生观,世界观、价值观起先形成。每每谈到学生们的优异表现,我们的眉梢都忍不住飞挑。
24、是啊,真想骄傲、张扬的大笑!但赶快收住,路漫漫起修远兮,孩子们还须要更深层次的指导!五、存在不足及努力方向数学教学方法还须要进一步探讨,多阅读有关数学方面的书籍,探讨学生学习数学的方法,向课堂40分钟要质量,每节课都做到“有备而来”。争取家长的支持,力争取得较好成果。回顾半年,心中如秋水般澄澈平和,精诚合作是我们的行为准则,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛。落红不是无情物,化做春泥更护花。五年级数学教学总结 篇5本学期,本人担当小学五年级的数学教学工作。教学工作中我严格要求自己,使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。工作
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