2022年六年级数学教学工作计划_教学工作计划.docx
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1、2022年六年级数学教学工作计划_教学工作计划 六年级数学的教学工作安排_教学工作安排 一、学情分析: 本班共有64名学生,依据上学期学习状况和期末测试来看,大部分学生对数学学习的主动性比较高,能从已有的学问和阅历动身获得学问,抽象思维水平有肯定的发展,基础学问驾驭坚固,具备了肯定的学习数学的实力。在课堂上能主动主动地参加学习过程,具有视察、分析、自学、表达、操作等实力。但是成果出众者不多,高分比较少,即使是达到优秀的同学在同年级中所占比例较少,部分学生基础学问不扎实,极少数学生考试成果是一位数,对提高全班整体成果有比较大的难度。个别学生学习看法较差,上课留意力不集中,作业拖拉,须要老师督促并
2、辅导。 本学期将重点抓好加强学习习惯培育和学习上有困难的学生,在教学中,面对全体学生,创设开心情境教学,激发他们的学习动机,发挥学生的最佳潜能,其次,这学期分数的计算占了极大一块内容,所以培育他们的计算实力是关键,可以有目的的进行计算练习。一要求计算细致,二是加强计算的基础练习,是引导学生运用简便方法。二、教材分析: 本册教材共编排了十个单元。 数与代数领域首先支配学习解方程和列方程解答实际问题,使学生进一步积累解方程和列方程的阅历,为后继学习打好基础;本册教科书把分数的计算作为重点教学内容,支配了“分数乘法”“分数除法”“分数四则混合运算”三个单元,重在形成相应的计算技能,提高分析问题、解决
3、问题的实力;同时把“相识比”“相识一百零一分数”两个单元与分数运算的教学穿插支配;本册教科书还支配教学用“替换和假设”的策略解决简洁的实际问题。 空间与图形领域本册教科书让学生进一步相识长方体和正方体,相识物体的体积及其相应的计量单位,探究并理解长方体、正方体的体积和表面积的计算方法,解决一些与长方体、正方体的表面积和体积计算有关的简洁实际问题。 统计与概率领域本册教科书让学生学习用分数表示简洁事务发生的可能性,学习依据事务发生的可能性大小的要求来设计相应的。 实践与综合应用领域的内容在本册教科书中共支配三次。“表面积的改变”让学生利用对长方体和正方体表面积计算方法的已有相识,通过拼新的长方体
4、的操作活动,探究表面积的改变规律,进一步发展空间观念和总结、归纳数学规律的实力;“大树有多高”结合学生对比的相识,使学生在实践中进一步加深对比的相识,体会比的学问在实际生活中的应用价值,培育动手实践的实力;“算出它们的普及率”让学生通过实际的调查活动,搜集整理获得的数据,进一步丰富对一百零一分率的理解,体会一百零一分数在实际生活中的广泛应用。三、教学目标: 学问与技能: 1、让学生联系已有的学问阅历,经验将实际问题抽象成等式与方程的过程,增加列方程解决实际问题的意识和实力;经验探究分数乘除法的意义、分数四则混合运算的计算方法以及求比值和化简比的过程,娴熟进行分数四则混合运算,形成必要的计算技能
5、。 2、让学生通过操作、试验、视察和思索等活动,相识长方体、正方体的特征,探究并理解长方体、正方体的体积和表面积的计算方法,学会体积、容积单位和体积单位的进率,进一步积累学习空间与图形内容的阅历。 3、初步驾驭用分数表示详细情境中简洁事务发生的可能性的方法,能依据指定的可能性设计相应的活动方案 4、经验用应用一百零一分数的意义解决简洁实际问题的过程,能进行简洁的分析和沟通。 数学思索: 1、在相识倒数、比的意义等过程中,培育良好的思维品质,发展合情推理与初步的演绎推理实力,不断增加数感。 2、在学习长方体、正方体的特征和绽开图;长方体和正方体的表面积和体积等过程中,熬炼形象思维,发展空间观念。
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- 2022 六年级 数学 教学工作 计划
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