2022如何辅导小学作文.docx
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1、2022如何辅导小学作文篇一:小学生 作文辅导 好方法 资料汇集 思维专项:拟个有意思的题目(四五年级) 自拟题目作文时,想一个有意思的题目很关键。它不仅吸引读者,引起阅读兴趣;还会提高你自己的写作兴趣,使你写起来轻松有趣。当然,一个好的题目,本身就是一个人语文素质的体现。 一、坦诚直白,以坚定的立场或真挚的感情感染人。 【举例】 我爱酷、我改掉了“女孩子气”、我看不惯妈妈的贪小便宜、我长大了要当宇航员、班长应该轮流当等。 【练习】 请用直白法为下面短文拟一个标题。 我接过“小掌柜”找的钱,一数,发现多了一元,就赶紧塞进了裤袋,逃一样快步走出理财基地。心里盘算着:“两天的小布丁有着落了。先去买
2、一支爽一下。” 正得意地走着,就听身后有人喊我:“等一下!” 是“小掌柜”嗨!我梦还没做醒呢。 “小掌柜”气喘吁吁地跑过来,急急地说:“差一点就追不上你了” “追不上才好呢,”我心里想:“我还后悔没快跑呢。” “今天是?六一?,所有商品都打折。我刚才算错了,少找你五毛。给!”“小掌柜”一边说,一边递给我一张五角的纸币。 题目: 。 二、巧用比喻,唤起想像,引起共鸣。 【举例】 爸爸是一头来自北方的牛、你见过眼睛哭成红灯笼时的我吗?、辣椒班长等。 【练习】 请用比喻法为下面短文拟一个标题。 清晨,人来车往,像一条欢快流淌的小溪。忽然,两辆自行车撞在了一起,两个小伙子争吵起来,互不相让,像两块大石
3、头横在小溪当中。人越聚越多,小溪流动缓慢了,渐渐停止了。 题目:。 三、活用拟人,生动含蓄,新颖出彩。 【举例】 拜访青春、深圳笑了、自尊心哭了、石榴笑了、森林音乐会等。 【练习】 请用拟人法为下面短文拟一个有意思的标题。 乐曲一开始,主旋律在高音区显得轻快流畅。在我眼前,好像出现了一个春光明媚的清晨,熊妈妈带着孩子们来到森林里游玩。森林里小河在流淌,小鸟在歌唱,湿润的空气里散发出阵阵清香,小熊们高兴极了,抑制不住内心的喜悦,情不自禁地跳起舞来。 年龄最小的欢欢活泼可爱,他拍着手,围着妈妈打起圈来;虎头虎脑的明明扭动笨拙的身躯,时而往前走,时而往后退,草地上发出“嚓嚓”的响声;娇娇充满稚气的脸
4、上露出喜悦的神情,她向前蹦跳了几步,头往下一低,在地上打了一个滚儿,跳得可欢了。 题目: 。 四、巧设悬念,制造好奇,调动读者胃口。 【举例】 说出来你别愣、捻不碎的眼泪、眼泪忍不住流下来、玩火的代价、“小诸葛”被骗等。 【练习】 用悬念法为下面短文拟一个标题。 街口。风很大,人很多。“哎哟!”一位边走路边数钱的老大爷不小心跌倒了,人民币洒落一地。 路人都弯下腰帮老人拣钱。 老人把众人递过来的钱数了一遍,迟疑一下,又数了一遍,说:“钱不对!” “是谁这么不讲道德,连老人的钱都往兜里掖!” “不,是多了一张。”老人赶紧说。人们你看看我,我看看你。 “对不起,是我的,”一位中年女人走过来说:“我光
5、顾为大爷捡钱了,竟忘记了自己手里还拿着钱。” 题目:。 五、打破常规,撕破逻辑,别出新意,出奇制胜。 【举例】 冤家路宽、文明的敲诈、我爱垃圾场、无花果开花、“笨王”大奖赛、太奶穿上花裙子等。 【练习】 想几个“打破常规”的作文标题。 亲子共学:五花八“门” 健脑操:为“五花八?门?”加几“门” 做法: 1请爸妈坐好,为他们读下面趣谈文章五花八“门” 2共同开动脑筋,为家里的“门”起几个个性化的可爱的名字。 【附】 五花八“门” 1屋门、家门自己房屋的门,引申为一个家族。 2豪门、朱门有钱人家的门。 3柴门、寒门穷苦人家的门。 4空门、佛门佛教的门,指佛教。 5歪门、邪门所作所为的方法不正。
6、6窍门、法门所作所为的方法优异。 7热门十分吸引人的事物。 8冷门不被人注意或不时兴的事物。 9闭门不会见客人,有谢客之意。 10登门有事求上门来。 11拜门上门虚心求教。 12后门比喻一些不正之风。 13班门比喻十分内行。 14权门权势人家的门。 15山门寺庙的门。 【命名结果】 整文专项:怎样写“动情的事” 要写好写自己的作文,无外乎三点:动情的事,动情地写,让别人动情。 一、“动情事”、“动情点”最关键。 因为是写自己,要说的话太多,想讲的事太多。所以要先抓住“动情事”,找准“动情点”。 1自由作文时。 先剖析自己,找准自己的最大特点,抓住这个特点选准“动情事”。 2限材料作文时。 分析
7、材料,找准其所含的深层意义,确定“动情点”。 【举例】 “朱清,请你说说小数的基本性质是什么?”我不由一惊,因为昨晚日记写得太晚,我忘记复习数学了,心怦怦跳个不停,嘴里支吾着答不出来。 “你还有脸充当好学生吗?”老师的话像当头一闷棍,重重地打痛了我的心,我的手在颤动,脸上的肌肉不住地哆嗦着,泪水忍不住流下来。 在那以后的好长时间里,说不清是委屈,还是抱怨,反正一闭上眼睛,就是可恶的老师的影子 【赏读】 一次问题回答不出,就招来老师对“我”人格的侮辱。这件事向每一位教师提出了一个不可回避的问题:谁给了你侮辱学生的资格?由“动情事”找到“动情点”,反映的是大主题。 【练习】 请填写下面表格。 二、
8、写出“我”的变化。 少年的你,如春起之苗,一丝阳光会使你思想变得更加成熟,一缕细风会使你感情变得更加丰富。一次小小的经历,会使你长大很多,变化也很多。记事,就是要写出这个“变化”、这个“成熟”。 1感情要自然流露、恰如其分,不可故意拔高、故弄玄虚、夸大其词。 【举例】 温暖的阳光下,一个蓝绿的窗口前,正偎依着一只老猫和一只小猫。那老猫抚摸着撒娇的小猫,还“喵喵”的关照着什么,多慈爱,多温柔。我不由羡慕起来我想起了刚刚离我而去的奶奶,想起了自己做的那些令奶奶伤心的事,眼泪不由得簌簌而下。 【赏读】 由小猫在老猫怀里撒娇,想起刚刚去世的奶奶,想起自己在奶奶的怀里撒娇的情景,自然而恰当。 2所反映的
9、中心必须是积极的、健康的。 【举例】 我走到教我们语文的张老师的办公桌前,看到有一些日记本都折了起来。张老师有个习惯,喜欢把写得好的作文折起来,以便上课时表扬。我自以为自己的这次日记写的特满意,一定也被折了起来。可我偷偷翻看后却发现没有我的,我就赶紧把我的折起来放进去。 上课时,张老师点了几个日记写得不认真的同学的名字,里面有我。同学们都把目光聚向我,因为我一直是每次作文都会被表扬,而被点名批评,同学们都感到很惊奇。张老师也似乎一下子意识到 了什么,仔细看了一遍我的作文,说:“对不起,是我搞错了。我一直习惯把要表扬的作文折起来,这次我折的是写的不认真的。赵振同学这篇日记写的特别好,我可能一高兴
10、,就习惯性地折起来顺手放错了。” 我一下低下了头,在心里默默地说:“张老师,真对不起您” 【赏读】 看起来是不光彩的事,却通过这件事教育了“我”,事件所反映的中心来了个180度大转弯。 三、以第一人称动情地写,写出“我”的真实感受,让读者动情。 写自己,要首先使自己感动。自己都心平如水,别人读起来会有什么劲? 可适当使用抒情和议论。 【举例】 正想再开口向妈妈要钱买烟花,妈妈却叫我去小店买高粱酒。接过钱和酒瓶,我心里盘算开了:买酒的钱正好可以买一个“天女散花”,至于酒嘛 我把“天女散花”藏在裤袋里,拿着灌满了自来水的酒瓶哼着小曲往家走。可我忽然想到,爸爸一尝不是酒,要跑到小店说理怎么办?想到这
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