2022年[苏科版]八年级物理下册6.4密度知识的应用教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案6.4 密度知识的应用课题6.4 密度知识的应用教学模式教 学目标( 认知技能情感)知识与技能1. 通过测定水的密度的实验进一步领会密度的物理意义;2、会用量筒和天平测液体的密度;3、会应用密度知识间接测量物体的质量或体积。过程与方法1、通过探究活动学会测量液体密度的方法;2、通过活动学会利用公式间接测定一个物理量的方法。情感态度价值观1、培养学生认真求实的科学态度,培养学生的科学精神。通过测水的密度,体验科学探究带来的乐趣。教 学重 难点重点: 1、量筒(量杯)的使用;2、用天平和量筒测不规则物体的密度。难点: 1、量杯的刻度为什么不均匀2、测不规则物体密度时,如何安排实验步
2、骤,才能减小误差。教具托盘天平、量筒、螺母、适量的水和细线、量杯、金属块板 书设计6.4 密度知识的应用一、鉴别物质 -测金属螺母的密度1、实验原理: = m/V 2、实验器材:天平、量筒(量杯)3、实验步骤:二、例题:已知:=0.92103kg/m3,V=5L=5 10-3m3求:m 解: = m/V m=V=0.92 103kg/m3510-3m3=4.6 kg 答:该瓶油的质量是4.6 kg。教 学环节学生自学共研的内容方法(按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容)教师组织引导激励等内容(启发、精讲、联系评价等)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -
3、 - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案一 激趣 导入二 合作 探究1、什么是物质的密度?密度的国际单位是什么?2、怎样计算物质的密度?表达式如何?水的密度是多少?可以多设计几个有关密度单位物理意义的练习出示一枚螺母,引入:怎样才能知道螺母是由什么金属制成的?(一)、活动 6.5:鉴别金属螺母是用什么材料制成的1、如何设计实验方案?2、有没有直接测密度的仪器?怎样才能测出螺母的密度?也就是说依据什么原理?师述;一个物理量如果不能直接用仪器测量,那就需要按照一定的方法去测算,方法之一就是依照它
4、的定义式去测3、需要测哪些物理量?4、怎样测金属螺母质量和体积?先出示形状规则的金属块,问学生怎样测量体积?过渡:形状不规则的固体的体积又如何测量呢?(二)、量筒的使用出示量筒、量杯,讨论下列问题:观察量筒、量杯,它们的刻度有何不同之处?为什么这样?量筒的测量单位是什么?它与立方厘米是什么关系?这个量筒的最大测量值是多少?分度值是多少?使用量筒应注意什么问题?使用量筒测螺母的体积(三)、设计并进行实验联系所学知识, 讨论、回答问题。密度单位物理意义的练习1、讨论、交流:密度是物质的物理属性,不同物质的密度一般不同,可以测出螺母的密度,然后与密度表 中 物 质 的 密 度 比较,就能知道螺母是由
5、 什 么 材 料 制 成 的了。2、 依据 =m/V3 、质量和体积4、用天平测质量;用量筒(量杯)测体积学生能够说出用刻度尺测量量筒刻度均匀,量杯刻度不均匀。量筒粗细均匀,而量杯粗细不均匀。1、 是亳升( mL ) ,1 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案三 当堂 训练1、说出你的实验步骤关于倒入量筒中的水适量的问题可以让学生讨论是什么意思想一想:是先测质量,还是先测体积?为什么?若步骤不合理,使测量结果偏大还是偏
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