五年级上册数学教案-认识底和高 北师大版.doc
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1、认识底和高教学设计教学内容:北师大版小学五年级数学上册第5152的内容。教学目标1结合“限高”的情境体会高的意义,并通过动手操作,认识梯形,平行四边形与三角形的底和高2、会用三角尺画出平行四边形,三角形和梯形的高。3、能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形,三角形与梯形。教学重点,难点1、教学重点:会辨认梯形、平行四边形和三角形的高。 2、教学难点:会画梯形、平行四边形和三角形的高。教具课件、平行四边形、梯形、三角形纸片,三角板。教学过程一、创设情境 导入新课同学们,今天老师带来两幅图,(课件出示)你知道这是什么标志吗?你还在哪见过这样的标志呢?那么“限高”到底有什么含义呢?带着这个问题,
2、我们一起来认识图形的底和高。(板书:认识底和高)二、目标导引 学有方向1.首先让我们一起看看这节课的学习任务吧。(课件出示)2.你认为哪些内容最重要呢?3.有没有信心完成它?那就让我们快步入今天的学习之旅吧。三、学习新知 认识底和高(一)理解“限高” 1.老师这里还有一幅图,(师出示情境图)请同学们仔细观察一下:图中有一个重要信息,你发现了吗?这个限高4.5米是什么意思呢?(师:限高的作用除了警示交通安全,还起到保护立交桥、避免桥洞受损等作用) 2.你知道限高4.5米是从哪儿到哪儿的距离吗?谁到前面指一指,(指2名学生到前面指一指)它们的想法对不对呢?我们马上就来验证一下。 3.请大家观察一下
3、,桥洞截面是个什么形状?(师出示课件) “限高”指的是从哪儿到哪儿的距离呢?请同学们在练习纸上画一画,画好后和同学说一说你是怎样想的,又是怎么画出来的。 4. 让学生试着在梯形纸片上画出“限高”的线段。 5.汇报学习成果 如果把桥洞的形状看成梯形,这就是梯形的高。从梯形上边到下边画垂线,就是“限高”的高度,也就是梯形的高。(师出示课件) 想进一步了解关于高的知识吗?请同学们以小组为单位合作学习书中的第二个内容。(二)认识底和高 1.课件出示温馨提示:在纸上画出梯形、平行四边形、三角形的高,并标出它们的底;和小组同学讨论一下:什么是梯形、平行四边形和三角形的底和高呢?你还有什么新的发现吗? 2.
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