部编版二年级语文上册教案第五单元口语交际 商量.docx
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1、口语交际 商量教学目标1学习使用商量的语气与别人交流,商量时,能说清楚自己的想法。2初步感受与人商量的语气与表达要求,尝试在生活中运用。教学重难点用商量的语气,把自己的想法说清楚。教学准备相关课件。课时安排一课时教学过程板块一谈话导入,揭示课题1谈话导入。人在社会上生活,就少不了与其他人打交道。有时候,我们还会有求于人。当我们需要寻求别人的帮助,或者自己拿不定主意、与别人意见不一致的时候,就要学会与人商量着解决问题。2揭示课题。板书:商量。提示:“商”字标注拼音,正确认读。3生活中,你曾经与谁商量过什么事情?板块二范例观摩,明确需求1提供情境,原生态实践。(1)假如今天是你生日,家人希望你早点
2、回家团聚,而今天又轮到你值日。你想与同桌小丽调换一下值日的时间。你会怎么和她商量呢?(2)指名上台表演。提示:首先明确角色分工,其次让两名同学进行表演,然后引导学生进行评价。2学习范例,明确要求。(1)我们来看看书上的这位小朋友是怎样与小丽商量这个问题的。(2)逐一出示范例图,指名学生读其中的句子。(3)生生合作,角色体验,在言语实践活动中,体会遇到问题如何与人“商量”。(4)同学们,遇到问题该如何与人商量呢?谁来谈谈自己的感受?提示:引导学生体会到“商量”要语气委婉,让人乐于接受;与人“商量”时要说清事由,理由要充分。板块三实践演练,提升完善遇到下面的情况,你会怎样跟别人商量呢?情境1:向同
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