六年级上册数学教案-6.10 利息问题丨苏教版.docx
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1、 利息问题教学目标:1、了解储蓄的含义。2、理解本金、利率、利息的含义。3、掌握利息的计算方法,会正确地计算存款利息。教学准备:实物投影仪,存款单、有关利率表格教学重难点:重点:本金、利息和利率的含义;难点:利用计算公式进行利息计算。教学过程:课前准备:课前让学生分组或者自由结合到社会上进行调查、搜集有关储蓄的信息,把调查的结果、遇到的问题或感受记录下来。一、 谈话引入师:中国古代”四大发明“是指造纸、指南针、火药、印刷术,现代中国的“新四大发明”被有关外国媒体评价出来,分别为:高铁、支付宝、共享单车、网购。师:出示余额宝图片。这是什么?师:对,余额宝隶属于支付宝的一个应用。是对用户的贴心服务
2、。就是把我们结余的钱用来买基金。师:生活中有了结余的钱还可以干什么呢?(股票、基金、国债、存银行)师小结:人们把余下的钱存入银行或其他金融机构,这种存款方式,我们叫储蓄。师:储蓄有什么好处呢?(支持国家建设,风险小有回报)二、课内交流、探究师:关于储蓄,你还搜集到哪些相关的知识?(学生分组汇报调查结果)(1)有关储蓄的相关概念,如本金、利息、利率、税后利息的知识;存入银行的钱叫本金。取款时银行除还给本金外,另外付的钱叫作利息。利息占本金的百分率叫作利率。按年计算的叫作年利率,按月计算的叫作月利率。板书:利息与本金的比值叫做利率。(2)有关储蓄的一般知识,如储蓄的方式;师:银行有哪些存款的方式?
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