二年级上册语文教案-24风娃娃 人教部编版.doc
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1、24 风娃娃教学目标:1.认识13个生字,会写1个生字。2、初步感知课文内容,正确、流利地朗读课文。3、读懂故事的内容,根据课文内容展开想象。说一说风在生活中的作用。教学重点:识字、写字,正确流利地朗读课文。教学难点:读懂故事的内容,根据课文内容展开想象。教学准备:学生做好预习、课件教学过程:一、激趣导入今天老师给大家带来了一个谜语,大家想不想猜一猜?这个谜语就是“云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头”,你们知道它是谁吗?(谜底:风)同学们可真聪明,这么快就猜出来了。风就在我们身边,可是我们却摸不到它,也抓不到它,他们想更了解它吗?让我们一起学习风娃娃。板书课题,齐读课题。二
2、、检查字词掌握情况1、自由轻声读课文,注意读准字音,读通句子,标出自然段。遇到不认识的字可以问老师和身边的同学,弄清读音后,要多读几遍。2、你认识了今天的字宝宝了吗?风娃娃想考一考你们,看谁能当小老师带着同学来读一读?3、生字宝宝的拼音帽子取下后,你还认识他吗?(开火车读课件上的词语)4、风娃娃将生字宝宝藏在了自己的身后,你能找到词语并大声地读出来吗?5、你有什么好的办法能够记住这些字宝宝,和大家分享分享你的好办法!6、顽皮的生字宝宝躲到了句子里,你还认识他吗?(课件出示带生字的重点语句,让学生多种形式读,把句子读通)三、再读课文,整体感知1、风娃娜长大了,想像妈妈一样去帮助人。那他分别做了哪
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