外国语学校小学部教导处工作计划(精选多篇).doc
《外国语学校小学部教导处工作计划(精选多篇).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《外国语学校小学部教导处工作计划(精选多篇).doc(21页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、外国语学校小学部教导处工作计划(精选多篇)第一篇:外国语学校小学部教导处工作计划一指导思想 认真贯彻落实总校本学期“质量,质量,再质量,特色,特色,再特色”的办学思想。坚持以人为本的工作思路,很抓细节落实,全面实施“堂堂清,日日清,周周清,月月清”。用目标,指标量化作为考核结果;用制度,检查评比作为过程监督;用情感,人性管理作为我本管理;用精神,物资奖励作为激励机制。全面提高我校教育教学质量。沟建“质量+特色=品牌”办学模式。 二工作目标 1,上级组织各项教师,学生竞赛都要榜上有名,力争夺冠。2,各级质量检测全镇名列前茅,力争第一。 3,一年级均分90,及格率98,优秀率85。二年级均分88及
2、格率率96优秀率85。三年级均分85,及格率90,优秀率60。四年级六级均分80。及格率88,优秀率50。 4,按教导处要求做好:”堂堂清,日日清,周周清,月月清”的落实工作。 5,特色教育力争全镇第一。6,力争每位教师有一篇文章发表。 三,工作措施 1,抓常规教学:细化备,教,批,辅,考,评,补等七个环节的管理。要求集体备课,提前两分候课,尽量面批,批改要及时,抓两头带中间,考试标高适中,评价科学合理,补习针对性强。 2,抓年级管理,抓科组管理。教师负责堂堂清,年级负责日日清,科组负责周周清,教导处负责月月清。 3,抓行政查堂,教导处查堂。每个行政一个查堂记录本。 4,抓“踢门课”的频,抓创
3、优质课质量,抓教学小结。5,抓周查,抓月考,注重质量分析。及时改进教学方法,全面提高教育教学质量。 6,抓检查落实,发现问题及时解决,检查结果与工资挂钩。 7,抓住科组长,抓住集体备课,抓住级组长,抓住常规教学。 8,抓教学研究,抓教师业务培训,提高课堂教学效果。 9,抓我本管理,深化人文环境,用事业留人,用感情留人,争取待语留人。 四,工作按排 九月份: 1准备教育教学物资; 2制订教学工作计划、学期目标;科组工作计划,学科工作计划。 3.组织新学期学生报到工作,安排班级;分班,调班。 4.组织摸底考试 5正式开学按课表上课;举行开学典礼。 6开展教学常规教育系列活动; 7,开展教学常规培训
4、。 8正常开展教科研活动;9启动各兴趣小组活动; 10.全面检查各项教学常规执行情况; 11.召开科组长会,作业检查。 12.庆祝教师节活动,庆祝中秋节活动; 13学部领导推门听课,课后与上课教师互相交流,及时反馈发现的问题。 14,举行月度教学质量检测 十月份: 1开展教学创优质课活动。 2.召开学生座谈会,开展评教评学活动;3优秀课后记评比展览; 4.开展师带徒活动;宣起互相学习的高潮。5.学生法制教育 6作业规范示范班评比; 7.组织青年教师课堂教学大赛,分学科组分别评出一、二、三等奖。8举行月度教学质量检测; 9.综合实践活动观摩评比; 10.组织教学开放日活动; 11.发展新队员;
5、12.组织学生秋游活动; 13.备批工作检查; 14各班创建和完善图书角,进一步规范图书管理。 十一月份: 1.开展法治教育系列活动; 2组织期中复习、考试; 3期中教学工作检查; 4召开学生家长会; 5组织爱科学、学科学、用科学系列读书活动; 6举办学生硬笔书法竞赛;7.举办学生英语演讲竞赛; 8.优秀作业评比展览; 9.学生作文竞赛; 10.中小学生田径运动会、太极拳竞赛。 十二月份:1中小学生书画比赛; 2.学生歌咏比赛; 3年段学生舞蹈竞赛; 4.组织小学生参加全国数学大王趣味数学竞赛; 5.学生数学节活动; 6.月度教学质量检测; 7.组织一次“请进来”教学研讨活动; 8.圣诞英语艺
6、术节活动。 元月份: 1.小学生电脑操作比赛; 2小学生英语会话比赛; 3心理健康知识讲座; 4教学进度检查。 5.庆“元旦”小学生书画比赛; 6.教师学生总结、评比、表彰活动; 7.期终复习、考试; 8,教学质量分析。北大学园博雅外国语学校蹇绍炎第二篇:育英外国语学校202*年秋学期小学部教导处工作总结育英外国语学校202*年秋学期小学部教导处工作总结 本学期我校坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以建设高素质师资队伍为根本,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,加强教学常规管理,认真落实课程计划,抓好教学监控,全面提高教学质量。现将本学期教导处工作简要总结如下
7、:第一方面:取得的成绩一、牢固树立质量意识,优化教学管理教学质量是学校的生命线,“质量立校,常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证,而检查反思是管理是否有效的根本所在。教学常规管理是提高教学质量和效益的保证。1.严格执行课程计划。本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,分别以校长室、教导处、行政值班为单位采用行政值班定时检查,校长室、教导处不定时检查的办法加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。2.加强课堂教学管理。课堂教学是素质教育的主阵地,是教师成长的摇篮,我们继续大力开展了“随堂听课”“推门听课”“公开课”活
8、(更多精彩内容请访问首页:)动,主要课堂教学活动有:学期初由王校长和教导处对教师进行了随堂课的听课活动,使学校迅速的了解了老师的课堂教学水平及存在的问题,经过诊断课堂了解到我校教师的课堂教学效率还亟待提高,也是制约教学成绩提高的关键之处。执教教师完成课堂教学后,教导处及时与教师进行意见交换,帮助教师分析成败的原因。开校初,根据王校长课堂听课督导的了解,推荐三位课堂教学相对较好的兰小丽老师、王小丽老师、李春霞老师分别呈现了一堂示范课,小学部全体老师分别观摩了三堂课,并进行了集中研讨,通过公开课活动的开展增强了教师追求优质课堂的意识,为今后的进一步教研活动的开展做了铺垫。10月底,我校期盼已久的与
9、西街小学的合作交流进入了实质性阶段。西街小学李雪琴老师与我校张敏老师对口学习交流,为积极利用名师资源,教导处特组织了一次高效课堂培训。首先由李雪琴老师奉献了一堂精彩的数学观摩课,使我校教师感受到了高效课堂的魅力。之后由王校长亲自主讲做了一次高效课堂的培训,通过培训使老师们明确了课堂教学的方向。也在李雪琴老师的交流研讨中推广了数学演草本和学生表扬卡。12月4日,我校与西街小学联校开展了同课异构活动,分别由西街小学的王海鹰老师、韩少华老师、刘丽华老师与我校的黄晓磊老师、张丽老师、李春霞 1老师呈现了6节异彩纷呈的对比课。并于同日下午聆听了北街小学张艳玲老师呈现的一堂送教课,通过上课及课后的研讨活动
10、,使我们找到了不足,使我们明确了课改的方向。通过面广量大的“随堂听课”和各种教学观摩及教研活动,我们把教师的主要精力集中在了聚焦课堂、研究教与学、开展对课堂教学进行评估的活动和课后反思上,放在了建立有效的课堂教学管理上,在一定程度上切实提高了课堂教学的效果。3.加强备课管理。精心备课实质上是对教师课堂教学行为的一种事先筹划,是对学生达成教学目标、表现出学生进步的条件和情境做出精心安排。没有有效的教学设计,就不可能保证持续的教学效果和质量,这也是体现教师的创造性劳动的价值。本学期,为培养促使青年教师的成长,特在校内为每位青年教师定了一位结对帮扶教师,青年教师的教案必须由帮扶教师提前审阅签字后再报
11、教导处签字检查,这样有效的在备课关上起到了一定的把控作用。其他教师虽不写教案,但要求教师必须在原有集体备课教案上进行进一步的整改。而且教导处在每次推门听课后要对授课教师的教案予以签字,以查所备教案是否与上课相符。4.加强学生作业及作业批改的管理。适量的作业和有效的作业批改是保证教学质量的有效措施之一。本学期我们继续加强了学科作业的设计、数量、质量以及批改的方式方法的研究,教导处在检查教师备课的同时,对教师的作业批改次数、质量以及批改方式等进行评估,提炼优秀做法,全校推广,并结合月度考核对教师的作业情况予以月月考核。一学期下来,学生的书写进步较大,教师的批改更加规范了。其中,李雪琴老师的数学课堂
12、作业、赵娟老师的作文、兰小丽老师的课堂作业等都做的尤为突出。5.查评结合,夯实常规为了规范教学行为,我们根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析等方面提出了具体明确的要求,进一步改变了教师“重结果,轻过程”,“重教学成绩,轻教法”的教学观念。本学期教学常规检查采用平时抽查、月检查等方式,于每月月底进行集中检查,并于期中对教育教学工作进行了全面检查。通过检查月评比,促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教导处在例会时及时反馈,弥补不足,提出方向,进一步规范了教师的常规工作。6.监控检测,提升质量本学期,我们始终把提高教学质量放在首位,明确要求各教师每教完一单元,都要自
13、主进行单元质量检测,及时做好补差工作,坚持狠抓质量不放松。此外教导处还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度,建立教学质量监控检测制度。一学期来,我们始终坚持使用难度较大、考查面广的河南教研评估试卷进行了质量监控检测。并组织做好每一次的月考分析,及时反馈,重点关注成绩有较大差距的班级,全面促进学生的提高。期末,为进一步体现考试的公正度与可信度特与西街小学联考,所有试卷均与西街老师共同批阅,由西街小学核算成绩。并通过与西街小学的对比了解我们的教学状况,把提高教学质量延伸到校外。期末考试面广量大,教导处精心制定考试方案,从试卷定制、监考、阅卷安排做到周密细致,严谨踏实。常态化进行教学质量的
14、监控检测,进一步增强了广大教师的质量意识。7.多措并举,转化后进要全面提高教学质量,没有优质高效的课堂不行,但仅靠课堂也不行,学生的智力水平、学习能力存在着差异,再加上我校学生中留守儿童较多,家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作,给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况,开学初,学校提出把目标定位在关注每一位学生的提高上,全面提高合格率。要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”:靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。建立完善的课外辅导台账,分学科明确补差责任人,制订补差计划、落实补差措施,每次补差都要有记载过程与学生签名,各语数英
15、老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作,努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。二、注重师资队伍建设,提升教师专业素养学校教学质量的高与低,与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说,教师的专业水平如果得到有效快速的提升,就会为学校教育教学质量的提升提供源源不断的动力。基于这样的认识,本学期,我校领导非常重视师资的培训,想尽一切办法,拓宽各种渠道,为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。1.切实加强教师的校本培训。一是精心安排和组织了教师自学业务活动,要求教师自学初中同学科知识,使老师在学科知识方面有进一步的提升。二是学习优秀教学课例和课题、论文等,从理论层次武装自己。三是学校想方设法请
16、进名师资源献课、研讨等方式让老师们及时了解最前沿的教学。2.重视教师发展需求,不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会,学校总是统筹安排,兼顾全体教师,积极争取最大限度地安排更多教师外出培训 3学习。尤其是后半期苟校长主持工作以来,先后派多名教师近在市区内参加培训,远赴兰州、酒泉观摩教学活动。同时要求外出参培教师通过多种途径,积极将学习回来的新理念传达给我们学校的所有教师,努力使我校教师的业务水平不断提升。二是学校要求教师征订各类教育教学报刊杂志,为教师的专业理论学习提供强有力的保障。三、关注学生发展,提高学生综合素质1、诵读是学生语文素养的重要组成部分,教导处一直比较重视学生诵读能力的
17、培养,除开设三字经、弟子规、论语等校本课程外,在校长室与青西中学的衔接指导下引进了古诗文诵读教材。每天利用校本诵读时间由一位语文老师利用广播系统进行领诵,有效的保证了学生的诵读时间及诵读质量。2、大力开展读书活动。我校读书活动在苟校长的亲自指导下,于12月份正式启动。教导处牵头制定了活动方案,经大语文组的修订完善后正式启动。虽然启动较迟,但在语文组的具体实施过程中还是凸显了一定的效果。尤其是在学期末的读书活动班级展示过程中,使我们看到了许多亮点,如兰小丽老师特有的小组展示、赵娟老师长期而务实的积累本、尹晓玲老师的学生展示的负荆请罪故事表演等都让我们看到了读书的魅力所在及对语文教学的作用。3、开
18、校初,在艺术中心生源匮乏的困难下,教导处积极协同艺术中心老师通过各种招生宣传手段使艺术中心得以正常运行。目前,小学部除六年级外大部分学生均有一项特长,各类兴趣活动的开展,极大地丰富了广大师生的校园文化生活,为学生快乐成长、全面发展开辟了多元化的渠道。4、严格按开校计划,扎实开展学生学科活动。本学期先后开展了语文组的写字竞赛、作文竞赛、美文朗诵比赛、语文知识竞赛;数学组的计算能力数学竞赛;英语组的日常用语师生大比拼活动。通过以上活动的开展丰富了学生的课余生活,给学生提供了展示的平台。四、关注出口,六年级教学工作常抓不懈。六年级教学是学校教学工作的窗口,因此,教导处始终将六年级教学工作作为所有工作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外国语学校 学部 教导处 工作计划 精选
限制150内