小学一年级学生的意志特点及教育.docx
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1、 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工 作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的 地方外, I文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不 包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使 用过的材料。本人保证所呈交的论文不侵犯国家机密、商业秘密及 其他合法权益。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已 在论文中作了明确的说明并表示感谢。 签 名 : 曰 期 : 冷年 / 月 /)曰 关于论文使用授权的说明 .本学位论文作者完全了解内蒙古师范太学有关保留、使用学位 论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送 交论
2、文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文 的全部或部分 内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印 或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容 和纸质论文的内容相一致。 保密的学位论文在解密后也遵守此规定 / 签 名 : 导 师 签 名 曰期: 年 内蒙古师范大学硕士学位论文 中文摘要 意志的心理过程和良好的品质,对小学生的学习、活动、成长都 具有重要的作用。没有良好的意志品质,他们的学习活动就难以取得 好的效果,认知能力(智力 ) 发展也会受到负面影响,个性形成也会 有缺陷。所以了解和把握一年级小学生的意志特点,采取有效的教育 措施,使小学生形成良好的意志品
3、质,应该是一项重要的课题和任务。 但从已有研究看,对学前晚期和学龄初期儿童的认知发展研究,人格 和社会性的发展研究,以及道德品质的发展研究较多,而对意志过程 和意志品质的发展研究很少。所以,本论文选择小学一年级学生的意 志特点及培养作为研究课题,以期丰富相关领域的研究资料,并提出 相应的教育建议供教师参考。 本研究以小学一年级学生 (入学半学期 )为研究对象,以问卷调查 的方式调查和研究他(她)们的意志特点,并据此提出相应的教育建 议。 . 作者首先对意志基本理论文献进行研读、包括心理学著作中的有 关论述和理论探讨论文,重点是:意志在心理机制中的作用、意志定 义、意志品质、意志发展、意志教育等
4、几个方面。作者对数量不丰的 意志实证研究进行了专门的研读。关于意志品质的理论探索体现在了 问卷编制中。因为小学一年级学生刚开始系统学习语文、算术等课程, 文字理解和运用处于初始阶段,自我意识和自我评价能力尚在发展的 初级阶段,所以本研究的问卷,分为家长问卷和教师(班主任)问卷 两种,根据他们长期观察儿童的行为予以作答。问卷编制的理论依据 是有关意志品质的理论研究和理论探索。本研究在意志品质上设计了 能动性、自觉性、智慧性、独立性、果断性、自制性、坚韧性七个因 素。 从研究的 结果可以看出,一年级小学生意志发展的总趋势:一年 级小学生正处在意志力全面发展的开端阶段,多项意志品质已形成雏 形(我们
5、不能用成人意志品质发展的要求来看待他们现阶段所达到的 水平 ); 大约有 4CT50%的学生,就本研究问卷而言,发展较好或正向 内蒙古师范大学硕士学位论文 好的方向努力。 在研究结果中,意志品质的发展存在性别差异,女孩在一定程度 上优于男孩,导致这一结果的原因可能是多方面的。家长施之孩子的 教养方式中,要求孩子多做家务、学会料理自己的生活及帮大人做事 与孩子意志水平呈显著正相关,道理是显而易见的。儿童进入小学后, 将有 1621年的学校学习生涯,意志力主要体现在学习过程中,所以 不仅小学一年级学力与意志呈相关,就是在以后漫长的学校教育中, 意志力始终起决定性作用。有研究者提出了培养学生 “ 学
6、习意志 ” 的 观点,将概括性的意志概念具体化为学习意志是值得肯定和深入研究 的。 本调查研究结果表明,小学一年级是学生意志品质发展最活跃的 转折阶段,该阶段加强学生意志力的培养十分重要,应该成为小学一 年级的重要教育任务之一。根据相关的心理学理论和本研究所得结 果,提出了 五点意志培养教育的建议。 由于时间和精力所限,尚未能进行小学更高年级的研究,有许多 值得探索的问题,有待今后进行研究。 关键词 :小学一年级学生;意志特点;教育 内蒙古师范大学硕士学位论文 ABSTRACT The psychological process of will and favorable trait are
7、of great importance for pupils studying, activities as well as growing. Without them, ifs difficult for pupils to obtain good effects in studying. What5s worse, cognitive (mental) development and formation of personality will also be adversely affected. Therefore, it is of great significance to get
8、to know first-grade pupils5 will characteristics and take effective education training measures so as to make primary school students form good will qualities. However, seen from the existing research, people pay more attention in preschool and school-age, childrens cognitive development research, p
9、ersonality and sociality development research as well as development of moral trait, while less focus was laid down in the research of will process and the development of will trait. Therefore, this essay takes will characteristics and cultivation of first-grade pupils as research topic, in the hope
10、 of enriching relevant research in the field of information and putting forward the corresponding education suggestions for teachers5 reference. Using first-grade pupils(with half of the semester admission) as the object of study, this research investigates and studies his or (her) will features thr
11、ough questionnaire survey and then put forward the corresponding education suggestions. First, the author carried out study of the basic theory literature of will, including the corresponding theoretical discussion papers concerning psychological literature, which mainly focus on the following aspec
12、ts as the role of psychological mechanism of will, definition of will, _ 内蒙古师范大学硕士学位论文 _ development of will, education of will, etc. Besides this, the author conducted a special study of the empirical research in will with insufficient amount. Due to the first-grade pupils have just started systema
13、tic learning of Chinese and mathematics, etc, they are in the initial stage of understanding and using words as well as self awareness and self evaluation ability, therefore, this essay is divided into parents questionnaire and teachers (head teacher)questionnaire and then fill in them according to
14、their long-term observation of childrens behavior. The theoretical basis of the questionnaire establishment is about the theoretical research and theoretical exploration of will. This study designed the following seven factors as motility, consciousness, wisdom, independence, decisiveness, self-cont
15、rol ability and tenacity on the trait of will. Seen from the results of the study, The general development trend of first-grade pupils will can be concluded like this: Grade one pupils are at the beginning of all-round development stage of willpower with a number of characters came into being. (We c
16、ant use the demands of the development of adults5 to perceive their current level ). Around 40 to 50% of the students develop well or heading towards being good as to this questionnaire study. The experimental results show that there are gender differences in the development of will characters and g
17、irls to a certain extent are superior to boys. Parents upbringing methods have exerted a positive effects on children s will level if their children are requires to do more chores, care for their daily life and help parents, which is obvious to understand. While children entered primary school, they
18、 will experience 16 to 21 years learning period where their development of willpower are mainly determined. Therefore, not only one grade professional qualification is related to the will, willpower will always paly a crucial role in the long school education in the future. Some researchers have put
19、 内蒙古师范大学 硕士学位论文 up with cultivating students learning will concept which integrates the general concept will to specific studying will is sure to be worthy of deep studying. The experimental results show that first-grade pupils are in the most active transition phase of will trait development, which
20、 is of great importance to strengthen the cultivation of students willpower. In this case, it should be one of the important education task for first-grade pupils. 5 suggestions concerning will cultivation are put forward based on relevant psychology theory and the results in this study. Due to the
21、limited time and energy, this essay hasn5t conducted research on senior primary school pupils. There are many worthy of exploring problems that need to be studied in the future. Keywords : one-grade pupils, wUl trait, education 内蒙古师范大学硕士学位论文 目录 frs . 1 二、 意志研究概述 . 3 (一) 心理过程 . 3 (二) 意志的内涵 . 3 (H) 4
22、(四) 意志的发展 . 6 (五) 意志教育 . 8 三、 研究 S的与方法 . 11 (一) 研究课题与目的 . . 11 (二) 研究方法 . 11 四、 研究结果与讨论 . : . 14 (一) 问卷的质量分析 . 14 (二) 调查结果及分析 . 15 (四)几点讨论 . 23 五、 _建议 . 26 六、 总结 . 29 (一) 意志品质理论方面的探索 . 29 (二) 小学一年级学生意志发展的群体特点 . 30 (三) 关于意志教育的建议 . 30 (四) 今后待深入研究的课题 . 31 主要参考文献 . 32 附录 1. 36 . 39 致谢 . 43 If 一 、刖目 一、 前
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- 小学 一年级 学生 意志 特点 教育
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