2022年小学一年级语文上册10aoouiu教学设计 .pdf
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1、精品教学教案小学一年级语文上册10、 o ou iu教学设计一、教学目标(一)知识目标:1、学会复韵母o ou iu 及其四声,读准音,认清形,能在四线格中正确书写。2、学习声母与o ou iu 组成的音节,能准确拼读音节。(二)能力目标认识 5 个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。(三)情感目标 :激发学习汉语拼音兴趣,培养良好的写字习惯。二、教学重点 : o ou iu 的发音和认识汉字。三、教学难点 :声母与o ou iu 组成的音节拼读。四、教学媒体 :教学挂图,四线格小黑板,拼音卡片,生字卡片,课件五、教学时间 :三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们,谁记得的我们学过的
2、六个单韵母?( o e i u ?),这六个的单韵母可以组成很多复韵母。我们已经学习了复韵母i ei ui。今天我们继续学习韵母。二、学习韵母o ou iu的认读(一)学习韵母o1、看图,看一看图上有什么?(奥运会会标)奥运,提示韵母o 的发音2、板书 o3、学习 o 的发音,读准音,认清形。(1)读准音:老师范读 o,边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。发 o 时,先发,比单念时舌位靠后,要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高,口形收拢、变圆,发出近似的音,要轻短。(2)认清形,o长什么样?和 o 两个单韵母组成复韵母 o(3)教儿歌,教儿歌,记忆 o 的音和形奥运奥运,o o o4、
3、学生齐读男生读女生读分行读个别学生读。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案(二)学习韵母ou 1、看图,看一看图上有什么?(莲藕),莲藕的偶,提示韵母ou 的发音2、板书 ou3、学习 ou 的发音,读准音,认清形。(1)读准音:老师范读ou,边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。发 ou 时,先发的音,接着嘴唇逐渐收拢,发出的音,念得长而响亮,念得轻短模糊。(2)认清形, ou长什么样? o 和 u 两个单韵母
4、组成复韵母ou (3)教儿歌,记忆 ou 的音和形。莲藕莲藕 ou ou ou 4、学生朗读学生齐读男生读女生读分行读个别学生读。(三)学习韵母iu 1、看图,看一看图上有什么?(游泳)游泳提示韵母 iu 的发音2、板书 iu 3、学习iu的发音,读准音,认清形。(1)读准音:老师范读 iu,iu 是和 ou 的结合,它是汉语拼音方案中ou的省写式。发iu 时,先发,然后逐渐把声音过渡到。要比单韵母的口形开一些,舌位低一些,的响度比大。(2)认清形,iu 长什么样? i 和 u 两个单韵母组成复韵母iu。区分 ui 和 iu (3)教儿歌,记忆iu 的音和形。游泳游泳 iuiuiu 4、学生朗
5、读:学生齐读男生读女生读分行读个别学生读。5、指导看书读。指导看书:这节课,我们学习的内容在书上什么地方?看书,指着读。(四)韵母o ou iu巩固朗读开火车游戏:第一个学生读 o,第二个读 ou依次读下去。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案三、学习韵母o ou iu的四声(一)学习复韵母o 四声老师先问学生记不记得标调规则:有a不放过,没找 o、e,i、u 并列标在后,单个韵母别放过。1、老师先让学生自由试读,结合手和
6、动作。2、老师指导读,看老师的手势。3、朗读巩固o 的四声。 o o o o(1)学生齐读。顺读,打乱次序读(2)男生读。顺读,打乱次序读(3)女生读。顺读,打乱次序读(4)分行读。顺读,打乱次序读(二)学习复韵母ou四声1、老师先让学生自由试读,结合手和动作。2、老师指导读,看老师的手势。3、朗读巩固ou的四声。u u u u (1)学生齐读。顺读,打乱次序读(2)男生读。顺读,打乱次序读(3)女生读。顺读,打乱次序读(4)分行读。顺读,打乱次序读(三)学习复韵母iu 四声1、老师先让学生自由试读,结合手和动作。2、老师指导读,看老师的手势。3、朗读巩固 iu 的四声。 iu 相拼音在后。
7、i i i i (1)学生齐读。顺读,打乱次序读(2)男生读。顺读,打乱次序读(3)女生读。顺读,打乱次序读(4)分行读。顺读,打乱次序读4、指导看书读。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - - 精品教学教案指导看书:这节课,我们学习的内容在书上什么地方?看书,指着读。生去拿。(四)复韵母o ou iu 四声朗读巩固玩捉人游戏: 老师把拼音卡片帖在黑板上,然后老师叫一个学生说一个拼音,这个学生叫一个学生去找,找对了,这个学生给他鼓鼓掌,找不
8、对,这个学生告诉他怎么念。四、书写韵母o ou iu (一)书写指导韵母 o1、首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。左半圆竖右弯,o 圆圈,就是把 o 写在一起。2、老师边写边讲:占中间格, o 占中间格。写在一起就是 o3、学生书写练习,边写边读。4、全体书写。(二)书写指导韵母ou 1、首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。o 圆圈, u 竖右弯 ,竖,就是把 ou 写在一起。2、老师边写边讲: o 占中间格, u 占中间格。写在一起就是ou3、学生书写练习,边写边读。4、全体书写。(三)书写指导韵母iu 1、首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。i 竖点,u 竖右弯 ,竖。
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