2022年angengingong11.docx
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1、精品学习资源汉语拼音( 15)课题ang eng ing ong课型新授课时二课时欢迎下载精品学习资源教案目标1. 学会鼻韵母 ang、eng、ing 、ong 和整体认读音节ying及其四声,读准音,认清形,正确书写;2. 正确认读由声母和ang、 eng 组成的音节,会读拼音词和拼音句;欢迎下载精品学习资源教案重、难点1.ang eng ing ong的正确发音;2.ying的正确发音;教案预备拼音词语卡片预习作业每人预备六张拼音卡片,分别是a、 e、u、i 、n;第一课时教案目标1学会鼻韵母 ang、eng、ing 、ong 和整体认读音节ying及其四声,读准音,认清形,正确书写;欢迎
2、下载精品学习资源问题设置主问题: 1. 后鼻韵母有哪几个? 子问题: 这几个后鼻韵母怎么读怎么写教 师 活 动学 生 活 动二次备课欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源一、复习1听音摆卡片;请五位同学每人念一个前鼻韵 母,其余同学分别用a、e、 u、i 、六张卡片拼出相应的韵母;二、导入1引导看情境图;(1) 老师过渡: 出示情境图; 我们学会了五个前鼻韵母,今日我们来学学后鼻韵母;瞧. 这幅图里就藏着好几个我们今日要学的后鼻韵母呢.(2) 请同学说一说图上画的是什么地方,有哪些人,他们在干什么.(3) 同学们放飞了哪些风筝. 在同学简洁讲出图意后,练读风筝、蜜蜂、龙、老鹰这些词,感受an
3、g、 eng、ing 、ong 的发音; 2依据图上事物,自己试编儿歌,不会编的同学听录音,跟读语境歌:“星期天,天气晴,小朋友 们 放 风 筝 ; 有 蜜 蜂, 有 长 龙 , 仍 有 一 只 大 老鹰;”三、新授1. 整体感知;(1) 老师板书chang 、 zheng 、long 、ying ,这里面就有四个后鼻韵母,分别仔细看看今日所要学习的四个韵母,它们有什么相同的地方.读一读自己拼 好 的 五 个 前 鼻 韵母;同学自由争辩发言欢迎下载精品学习资源(2) 板书 ng,告知同学这就是后鼻韵尾;(3) 观看后鼻韵母是怎么组成的.小结:后鼻韵母由单韵母和后鼻韵尾ng 组成, 在发音方法上
4、与前鼻韵母相同:由前面的单韵母滑向后鼻韵尾;2. 教案 ang、eng、ing 和 ong;(1) 出示 ang 、 eng 、 ing 、 ong ;老师示范发音,请同学观看,想一想老师是怎样发这几个音的 . 老师发音时留意让同学看清楚口形,发音时要慢; (2) 老师指名让同学读自己已有把握读准的音; 相机订正;重点指导eng 的读音,留意口形要扁, 要反复练习;3. 比较 anang、 en eng、in ing 的发音;(1) 出示 anang;指名比较相同和不同处;(2) 老师示范慢读两个音,让同学留意老师的口形,特别留意韵尾的不同;(3) 指名比较读,同座互读;4. 教案整体认读音节
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