2022年《言语交际学》作业参考答案.docx
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1、精品学习资源言语交际学作业1 参考答案第一章、其次章教案内容一、概念题:语言:语言是人类社会重要的交际工具和思维工具,是人类文化信息传承工具;言语:言语是语言工具在交际环境中的详细应用,是运用语言表达的话语;言语交际:是人们彼此建立联系的最主要行为方式,是为满意人类社会赖以形成并维系存在和进展的需要本能行为;语言才能:是指说话人与听话人所具有的关于他的语言的学问;交际才能:是一个人得体地运用语言,以个行为语言恰当地与人交往的才能;交际角色:是指交际者在详细的交际情境中,与交际对象相对相比从而显示出来的一种暂时的身份特点;二、填空题:1、说话跟语言不完全是一回事,(说话)是一个人对语言的运用,语
2、言就是(说话)所运用的工具;2、语言是人类社会特有的一种(符号系统);3、语言存在于(言语),产生于(言语);语言又是对(言语)的抽象;4、区分语言与言语的目的是为了纯洁抽象(语言的结构体系);5、(言语交际)是人们彼此之间需求而产生的,也是人类社会赖以形成并维系存在和进展的需求;6、当人们每说一句话的时候,有三种不同的行为:(言内行为、言外行为、言后行为);7、言语交际是一个行为,是由(编码、译码)过程中完成;8、表达是由(意图 +话语)两个环节构成,懂得是(话语+语效)两个环节构成;9、一个胜利的交际者应当把握的语言才能,也就是他(“所具有的关于他的语言的学问”),不应当只限于语法学问,仍
3、应当包含语音和语义方面的学问;10、能否依据交际情境和交际对象适时调整交际角色、转变交际方式往往会影响到(交际成效);三、简答题:1、简述交际环境中的亲疏关系;亲疏关系是指感情上的靠近或疏远;可以表现为多种类型:从靠近的方面来说,可以是亲情、爱情或友情;从疏远的方面来说可以表现为生疏、厌恶或敌视;亲疏关系对交际对交际活动的影响是多方面的, 从口气上来说,双方关系越亲热,语气越亲切、和谐;关系越疏远,语气越正规、客气;2、 简要说明交际角色与社会角色的区分;交际者的社会角色和交际角色之间存在着很大的不同:社会角色是相对的稳固的,交际角色是随机应变的;社会角色是一个人所固有的,交际角色就是随交际情
4、境而定的;如作为一个人她的社会角色一个位公务员,但是她可能是一个母亲、老师、顾客等;(同学依据自己举例说明)3、 交际才能与语言才能的关系?交际才能是建立关语言才能基础上的,一个人为了达到自己的交际目的,必定在表达上有所讲究,但无论如何讲究,这种表达必需是正确的,是语音、语义、语法规章所答应的;另一方面,交际才能和语言才能又不是完全吻合的,语言才能强交不意味着交际才能强;其缘由在于一句话在语言规章上的特点, 和它在言语交际上的作用不是一一对应的;4、“言语”与“语言”的区分言语是语言在交际环境中的详细应用,是交际双方使用的话语;说话跟语言不完全是一回事,说话是一个人对语言的运用,语言就是说话所
5、运用的工具;一般来说,人们说的话就是言语;因此,言语跟语 言,即是相互联系,又是相互区分的;5、简要说明“语言是人类社会最重要的工具”1) 语言之所以能成为人类最重要的交际工具,是由于语言在根本上就是量个通过人们的说话而商定俗成的符号系统;2) 语言作为一套全民族通用的符号体系,是从使用该符号体系的全体成员的言语(话语)中抽象和欢迎下载精品学习资源概括出来的; 四、分析题:1、分析说明为什么要“到什么山里,唱什么歌” 答案提示:1) 言语交际出现给人们的形状是复杂多变的;下面三点影响交际言语的变化;2) 交际角色多变性;3) 交际环境多变性;4) 交际内容丰富性;2、分析说明“语言”掉一个“言
6、语”有什么意义;答案提示:1) “语言”掉一个个叫“言语”是两个不同的概念,它们在语义方面有肯定的联系,在使用功能方,相互有制约作用;2) 用言语这个词,有利于语言体系讨论;3) 用言语这个词,有利于阐释二者的不同关系;以便于讨论言语的特点、意义、作用;3、从“言内行为”“言外行为”举例分析“言后行为” 答案提示:1) “言后行为”是前二者的补充、丰富;赞同观点;2) “言后行为”是前二者的行为;执行(主动可被动)3) “言后行为”是前二者的相对;观点相对或行为相对;4、举例分析“言语交际”的行为动机;答案提示1) 从五种精神需求找内容;2) 从生活原型中长内容;3) 人们的需求以及人们为了追
7、求更大的利益是言语交际的根本动力,而人们的需求和更大利益的实现是通过言语行为来实施的;五、论述题:举例说明言语交际三要素的构成;答案提示:(参考书19 页)1、任何言语交际都是一种以满意人们需求而实施的言语行为,概括地说,言语交际是发生并作用在人与人之间的一种行为,即言语交际的参加者是人;2、任何言语交际都是以言语形式(话语)为载体来进行的;言语交际中的话语(M2 )是表达和懂得的“意思焦点”,“意思焦点”的物质形式就是话语;3、任何言语交际总是人们在一个特定的时间、地点、场合、背景中,与某人对某事而进行的活动;这包括着说话的前言后语和交际的显性环境因素与隐性环境因素;言语交际学作业2 参考答
8、案第三章、第四章教案内容一、概念题:1、语境:就是言语交际环境;包括交际双方构成的显性环境和隐性环境;2、情形语境:是指言语交际所发生的场所;是肯定的时间、地点、情形;3、社会文化语境:就是与言语交际相关的社会文化背景,它指两个方面:文化习俗、社会规范;4、话语:是一个相对完整的语段,通常指口头交际听单个说话人的连续的一段话,或者书面语交际中文章的一个段落;5、间接言语行为:不是以标准话语来实施的言语行为,也就是话语的字面意义和交际意图不一样的欢迎下载精品学习资源言语行为;6、会话含义:是一种并非话语本身所具有的意义,而是在交际过程中暂时附加上的意义;二、填空题:1、构成语境的因素,有语言内部
9、的,也就是(词语、句子、段落)等,语言单位的上下文;有语言的外部因素,也就是说话的场合和场合背后的社会文化背景;2、对于较为完整的成篇的话语,除篇章外,每一个语言单位都处在较大的语言单位当中,这就是(上下文语境);3、“日出江花红盛火,春来江水绿如蓝”;用于表达(情形语境)能够恰当;4、语境与言语交际的关系极为亲密,在交际活动中的作用庞大;就言语表达而言,这种作用最主要的表达是(要求表达必需适应语境的制约);5、上下文语境的制约作用,主要表达在句式的(选用)和对结构异同的(句式)支配上;6、人假如没有充分地熟识语境,就不行能(有效地适应语境);7、言语行为的理论给我们的启示是,在言语交际中,交
10、际者不仅使用话语的字面意义,同时仍在使用着话语的(行为意义);8、话语形式按交际方式来分,有(口头形式和书面形式),也就是通过语音、文字实行交际行为;9、文字作为言语交际的帮助因素,最常见的是技巧是(排列和变形);10、语气词的使用是为了表达说话人的(语气);三、简答题:1、简要说明话语的意义话语的意义最直接地表现在它所使用的语言符号上,“今日是五.一”从语言学角度分析它的字面意义, 应为“这是一个法定的节日,是法定的休息日;”但是在交际言语环境中,我们并不只是使用它的字面意义,在不同的情形下仍包涵着其他意义(如);2、简要说明间接言语行为的作用间接言语行为不是以标准的话语来表达言语目的,也就
11、是话语的字面意义和交际意图不一样的言语行 为;在言语交际中有特别的成效,其在缓和口气、显示礼貌、保全听话人的面子上是大有好处的,正由于如此,直接言语行为被广泛地使用着;3、为什么要积极的改善语境现实生活中言语交际者并不总是处在有利的语境中间,有时在语境中会存在一些于交际不利的东西,譬如说时机不成熟、地点不相宜、气氛紧急拘谨、有不适当的第三者在场等,都会成为有效交际的障碍;这时要想胜利地开展交际,除了躲开不利的因素这一种方法之外,仍可以想方法改善语境,使之向有利于交际的方向进展;4、简述语境的构成要素答案提示:1) 语言与言语上下文因素2) 情形因素3) 社会文化因素四、分析题:1、“打”是一个
12、多义词语,是不同的语境中表示哪几个意义,举例说明;答案提示:1) 表示“用动作对待他人,打人”2) 表示“嬉戏,打球;”3) 表示“代指其它动作,打毛衣”4) 表示“暗中的行为,打潜伏”2、“老夫喜作黄昏颂,满目青山西照明”的情形语境分析;答案提示:1) 时间、背景欢迎下载精品学习资源2) 特别的人物对象3) 期望对他人产生影响或启发4) 表现出一种人生的态度3、用“知足者常,乐能忍自安”为例说明文化习俗对言语交际的制约作用;答案提示:1) 语境的制约,不同文化习俗不同的懂得;2) 相同文化习俗对这句话的懂得;3) 同一语言集团的成员,在言语交际中当然更应当遵守彼此共同的文化习俗;4、一个学校
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- 言语交际学 2022 言语 交际 作业 参考答案
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