2019年八年级物理上册-1.3-运动的快慢讲学稿(新版)新人教版-.doc
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1、2019年八年级物理上册 1.3 运动的快慢讲学稿(新版)新人教版 学习目标1能用速度描述物体运动的快慢;2能用速度公式进行简单的计算;3知道匀速直线运动的概念、了解平均速度的概念。【学习重点】:用速度描述物体的运动【学习难点】:利用速度公式进行简单计算学习过程:一、整体感知 认真阅读课文1922页内容,用笔圈划出学习内容。二、自学引导 1、速度1. 速度是表示物体_的物理量.2. 速度等于运动物体_.3. 我们用符号_表示路程,用符号_表示时间,用符号_表示速度,则计算速度的公式可以表示为_.其中路程的单位是_;时间的单位是_;速度的单位是_.另外在交通运输中还常用_做速度的单位.4.1m/
2、s=_km/h;20m/s=_km/h; 1.5min=_s;7200s=_h 2、匀速直线运动1.在物理学中,把物体运动速度保持不变的直线运动称为_,速度变化的直线运动称为_.在匀速直线运动中,速度等于运动物体在_通过的_.公式为_,一个做匀速直线运动的物体,在5S内通过的路程为10m,那么它的速度为_m/s,在第2秒内的速度为_m/s,前2秒内通过的路程为_m.三、课堂导学:1.探究导入:探究生活中物体运动快慢的方法1、问题思考:怎样比较物体运动的快慢?学校的运动会上,短跑比赛正在进行,你怎样判断谁跑得快呢?(1)假如你是观众,你怎样判断谁跑得快呢? (2)假如你是裁判,你怎样判断谁跑得快
3、呢? 2、小组归纳:小结:1.相同的时间比较 ;2.相同的路程比较 ; 3.比较1s内通过的 即比较速度。思考:一位同学百米跑用了12s,而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min,怎样比较它们运动的快慢?(带着问题进入这一节知识的学习)一:速度1、(1)物理意义:在物理学中用速度表示物体_。在相同的路程内,物体经过的时间越长,它的速度就越_;物体经过相同的路程,所花的时间越_,速度越大。(2)速度定义:速度等于运动物体在_,速度、路程和时间之间的关系式:v_。s=_, t=_(3)速度的单位:在国际单位制中,速度的单位是_,符号是_;在交通运输中还常用_做单位,符号是_。 米/秒读作 也可写作
4、 。“千米小时”读作 。也可写作 。 计算时注意单位统一即:s-m,t-s,v-m/s;或s- ,t- ,v- .2、阅读课本第20页中所给出的一些物体的速度值,了解一些物体运动的速度(例如人步行的速度_、骑自行车的速度_等)目标检测1、 完成下列单位之间的换算: 54m/s_km/h ;5km/h_m/s;二:匀速直线运动1、请同学们阅读课本第20页的最后一自然段至第21页第一二自然段,独立思考后小组讨论完成下列问题:(1) 物体怎样的运动叫做匀速直线运动?(2) 物体怎样的运动叫做变速运动?(3) 怎样粗略地描述物体的变速运动?(物体沿着 的运动叫匀速直线运动,因此,物体做匀速直线运动时其
5、速度应该是一个定值,与 和 无关,所以不能将v=s/t理解为v与 s成 比,与t成 比。)2、 小组讨论交流:变速运动可以用 来计算,s是物体通过的某一段路程,t是物体通过这一段路程所用的时间,求出的v就是物体通过这一段路程的平均速度。目标检测1、图8是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片,其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动( )三:速度的计算 1、 由速度计算公式v ,可变形得到求时间公式 t=,求路程公式s= 。2、请同学们通过阅读课本第21页的例题及解题步骤,独立思考后完成下列计算: 1992年在巴塞罗那奥运会上,我国选手杨文意在女子50m自由泳决赛中荣获冠军,还
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