2019-八年级物理下册-7.5-摩擦力教案-(新版)教科版.doc
《2019-八年级物理下册-7.5-摩擦力教案-(新版)教科版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-八年级物理下册-7.5-摩擦力教案-(新版)教科版.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2019-八年级物理下册 7.5 摩擦力教案 (新版)教科版教学目标三维目标要求一、知识与技能1.知道什么是摩擦力。2.通过实验探究了解摩擦力的大小与哪些因素有关。3.知道摩擦力在生活实际中的意义。二、过程与方法1.经历影响摩擦力大小因素的研究。2.学习从实验探究归纳简单的物理规律,培养学生分析、概括能力。 三、情感态度与价值观培养学生探索自然现象和日常生活中的物理原理的兴趣,体现物理来源于生活,又服务于生活的道理。教学重点和难点一、教学重点1.知道影响摩擦力大小的因素,会举例说明增大或减小摩擦的方法。2.培养学生收集和处理信息的能力以及控制变量的研究方法。二、教学难点1.知道什么是摩擦力。2
2、.认识静摩擦。教学过程情景导入活动演示:1穿旱冰鞋的强壮男生与穿普通鞋的瘦弱女生进行拔河比赛。2老师用较小的力推桌子,桌子静止不动。3让学生将手掌压在桌面上,并在其上滑动,感受桌面对手的阻力。生活中摩擦现象普遍存在,这些摩擦都是有害的吗?我们应该如何来利用摩擦?今天我们就来学习相关知识。教学活动一、滑动摩擦力 学生探究活动:把手压在桌面上向前推,在推的过程中,你的手有什么样的感觉? 下面我们用这个实验来研究这种力:一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时,在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力,这个力叫作滑动摩擦力。二、测量滑动摩擦力1.活动:体验滑动摩擦力。如教材P18图7-5-4所
3、示,用手压课本并抽出直尺。当手压课本的力大小不同时,抽出直尺需要的力一样大吗?换用不同大小、不同材料的直尺,再试一试,有什么变化?对影响滑动摩擦力大小的因素,提出你的猜想。2.实验探究:滑动摩擦力大小与什么因素有关?(1)提出问题:滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关呢?(2)指导学生动手并结合生活中的经验猜想:一只手压在桌面上滑动;两只手一上一下紧压在桌面上滑动;一只手压在桌的正面、反面滑动。(3)总结同学们的猜想:影响滑动摩擦力的因素可能有:接触面所受的压力;接触面的粗糙程度;接触面的面积大小(4)指导学生阅读教材P19有关内容,讨论并回答:影响摩擦力的因素可能有多个,在研究某一个因素的影响
4、时,采取什么方法?选用长方体还是正方体木块?为什么?学生交流讨论:应采取控制变量法来进行实验探究,应使用长方体木块,便于探究接触面的面积与摩擦力的关系。(5)指导学生根据课本提示设计实验步骤,并设计实验记录表格:实验次数接触面材料压力摩擦力1木块与木板2木块与木板3木块与毛巾(6)指导学生实验,记录实验结果。(7)议一议:学生反馈实验现象,并说明原因。各组实验数据进行比较。想一想:如何分析实验数据表?分析实验数据,回答:摩擦力的大小跟接触面所受压力的大小、跟接触面的粗糙程度、接触面的面积的大小、物体速度的大小有什么关系?(8)总结影响滑动摩擦力的因素:接触面受到的压力越大,接触面越粗糙,滑动摩
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年级 物理 下册 7.5 摩擦力 教案 新版 教科版 doc
限制150内