2019-2020学年七年级语文下册-17-诗词五首之前三首(第2课时)学案-语文版.doc
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1、2019-2020学年七年级语文下册 17 诗词五首之前三首(第2课时)学案 语文版 “三学四导”导学案 主备人: xxx 审核人: 课型年 级科目 语文课 题学习目标1、 体会诗歌的意境2、3、 领会诗人情感4、 积累名句重点难点1、 名句赏析2、 感悟意境导 学 过 程自主预学情趣导入:明确目标,个性导入 中国是诗的国度,古诗是我们中华民族最值得世代相传的精神瑰宝,今天,让我们再一次感受古诗的魅力,走进古人的内心世界。自主预习单:1、 查阅资料,了解后两首的作者及写作背景2、 生自读诗歌,疏通字词3、 初步感知诗人情感互 助探学探究导研:合作探究,互助研讨一、雁门太守行1、生展示,简介诗人
2、及写作背景,生评价,师补充2、朗读诗歌,感知大意 (1)、听多媒体范读诗歌,注意字词,节奏,轻重音 (2)、学生朗读,师生共评 (3)、小组对读,互相指正,并展示 (4)、分组齐读,感知诗意3、合作探究 (1)、“黑云”指的是什么?首联展现了一副怎样的画面?(2)、从颈联中的“霜重鼓寒声不起”,你读出了什么? (3)、“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”抒发了一种什么样的情感?二、天净沙 秋思1、生展示,简介作者及写作背景,生评价,师补充,简要说明元代散曲的特点2、 朗读诗歌,感知大意3、互助研讨 (1)、这首曲中前三句描绘了一副怎样的画面? 能用你的笔把它画出来吗?(2)、“断肠人在天涯”,思考,行人为何“肝肠寸断”?谈谈你的理解。总结导评:精讲点拨,归纳总结1、 互助研讨,谈谈你对这两首诗主题的理解2、 名句赏析“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”“夕阳西下,断肠人在天涯”3、师总结提 高拓 学应用导思:学以致用,巩固拓展一、 按原文填空雁门太守行中表现将士的高昂气势和爱国热情的诗句是 。秋思中直接抒情,点明主旨的诗句是 。二、下面诗句节奏划分不正确的一项是( ) A结庐/在人境,而无/车马喧。 B客/路青/山外,行/舟绿水/前。 C黑云/压城/城欲摧,甲光/向日/金鳞开。D夕阳/西下,断肠人/在天涯。教 后 评 价教学反思
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