2019年八年级物理上册-2.3-熔化和凝固教案-(新版)苏科版-.doc
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1、2019年八年级物理上册 2.3 熔化和凝固教案 (新版)苏科版 教学设想:本节课从学生熟悉的现象冰化成水和水结成冰引入熔化和凝固,引导学生关注熔化和凝固的过程,尤其是熔化和凝固过程中的温度及状态的变化。教学中引导学生讨论得出使物质熔化和凝固的方法、如何实现熔化时均匀吸热以及凝固时均匀放热、如何选择器材探究熔化和凝固过程的温度变化等,充分发挥学生的主观能动性。在学生实验探究中倡导小组合作学习,要求分成若干小组,每个学生都能积极参加,进行分工合作。教学目标:1知道熔化和凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。2了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。3通过探究熔化和凝固时温度变化的规律,感知发生熔化和凝固
2、的条件。4了解有没有固定的熔化(或凝固)温度是区别晶体和非晶体的一种方法;通过探究活动,了解图像这种表示物理量变化的方法,学习根据实验数据作出物理图像的方法。5通过教学活动,激发学生对自然现象的关心,产生乐于探索自然现象的情感、兴趣和欲望。教学重难点及突破:重点:熔化和凝固时温度变化的规律;设计实验,探究熔化和凝固过程的规律。难点:实验数据的图像转换方法;根据图像分析晶体和非晶体的区别。教学突破:本节课最关键的是实验要成功,数据记录准确。教师有效组织实验探究,获取第一手的学习资料,并对实验进行合理的分析与讨论,从而突破重点,分化难点。教学准备:烧杯、石棉网、铁架台、酒精灯、火柴、热水一杯、冰块
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