2019-2020学年八年级物理下册-7.1-力导学案3(新版)新人教版.doc
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1、2019-2020学年八年级物理下册 7.1 力导学案3(新版)新人教版1、知道力的概念和力的单位。2、知道力的三要素,能用示意图表示力。3通过常见事例和实验认识力的作用效果。【新课程】一、力物理学中力的含义:同学回忆日常生活中的几个产生力的现象回答以下问题(填写)1.人拉车: 对 施加了 力。 2.压路机压路: 对 施加了 力3.人提水桶: 对 施加了 力 4.人推桌子: 对 施加了 力分析归纳:力是 对 的作用产生力必须有 个物体。俗话说一个巴掌拍不响说明了: 。力能不能脱离开物体而存在?答: 施加力的物体叫 ,受到力的物体叫 。(学生小组讨论归纳)随堂练习:1.力是物体对物体的 。用羽毛
2、球拍击球时,施力物体是 受力物体是 。2.观察磁铁吸引铁钉的过程,磁铁对铁钉有 力。是否必须相互接触才能产生力?答 二、力的单位为了描述力的大小,在物理学中对力的单位作了规定:在国际单位制中,力的单位是 ,简称 ,符号是 。三、力的作用效果物理学中所说的力是什么呢?我们可以通过力的作用效果来感受它。1、感受力作用的效果(1)我们在掰手腕时肌肉有什么感受? 最初我们对力的认识,就是从肌肉的紧张的感受而得来的。那么,在物理学中我们又是怎样来认识力的?(2)用如图所示的器材做探究实验。物体受力后什么会发生一些变化,如:弹簧受拉力后会 ,受到压力后会 。这说明力作用在物体上可以改变物体的 。(3)如图
3、甲,在小球运动的正前方放置一个磁铁,小球运动的速度将 ,如图乙,将磁铁放置在侧面,小球通过的路线是 ,运动的方向将 ,物理学中,物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变,这几种情况都叫做“物体运动状态”发生了变化。上面的实验现象表明,力可以改变物体的 。综合上述现象可知,力的作用效果有两点,力可以 或力可以 。随堂练习:1.在图所指出的四个力中,使受力物体运动状态发生改变的是( )2.我们可以根据力引起的效果判定力的存在:比如物体的 发生了改变,或它的 就发生了改变,我们就可以断定,这个物体一定受到了力的作用。四、力的三要素1.拉弹簧时,所用的力越大,弹簧被拉得 ;也就
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