2019-2020学年八年级物理下册-7.1-力导学案2(无答案)(新版)新人教版.doc
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1、2019-20202019-2020 学年八年级物理下册学年八年级物理下册 7.17.1 力导学案力导学案 2 2(无答案无答案)(新版新版)新人教新人教版版一、目标导引:一、目标导引:1、通过看书讨论了解力的概念,通过实例、实验、说明(用语言描述、画图等)力、力的符号、单位、力的作用效果、力的三要素等等。2、通过实验探究影响力的作用效果的因素以及各因素之间的关系。会设计实验,会分析数据得出结论。通过实验体验物体间力的作用有什么特点。3、讨论合作会画力的示意图。二、探究学习:二、探究学习:(一)通过看书和讨论了解力的概念、施力物体和受力物体。通过实例、实验、说明力是物体对物(一)通过看书和讨论
2、了解力的概念、施力物体和受力物体。通过实例、实验、说明力是物体对物体的作用。体的作用。学习活动学习活动 1 1:根据书分析(a)-(d)四幅表现力的图片展示评价展示评价 1 1:用语言描述什么是力?能指出在力的作用中谁是施力物体,谁是受力物体。(二)通过学生小组实验探究力的作用效果(二)通过学生小组实验探究力的作用效果学习活动学习活动 2 2:用手挤气球、捏矿泉水瓶。展示评价展示评价 2 2:气球变,矿泉水瓶变;我的例子是:。学习活动学习活动 3 3:拉弓时,弓变弯了,形状发生了改变。展示评价展示评价 3 3:回答下列问题:(1)踢球前,足球是状态,被踢后,力使球变成。(2)接住球前足球是状态
3、,被接住后,力使球变成。(3)足球运动员带球进行突破的时候,球的速度怎么变?(4)足球运动员用头顶球时,可以使球改变运动。力的作用效果:(三)通过看书和讨论了解力的符号、单位(三)通过看书和讨论了解力的符号、单位学习活动学习活动 4 4:学生看书识记力的符号、单位。展示评价展示评价 4 4:一个物体受多个力作用时,如何表示这些力?(四)通过看书和讨论力的三要素、力的示意图四)通过看书和讨论力的三要素、力的示意图学习活动学习活动 5 5:力的大小、方向、作用点1、力的大小、方向、作用点称为“力的三要素”。2、探究:力作用的效果与哪些因素有关(1)拉弹簧时,所用的力越大,弹簧被拉得越长。这说明:力
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