【学情分析方案】A1-1《八上Unit3 Topic 3Section A》学情分析方案.doc
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八上Unit3 Topic 3Section A学情分析方案基本信息县(市、区)学校 姓名学科 英语能力维度R学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题Unit3 Topic 3Section A教学对象八年级学生教学目标学习was/were+doing的用法。教学重点1. 学习过去进行时 2. 学习有关活动的短语。学习难点学习有关活动的短语如,chat on line, visit a museum, listen to the news并能够将这些短语正确应用于过去进行时之中。分析工具Excel 表格分析方法课前分析学情分析 实践方案这堂课所教授的对象是八年级(上)的学生,他们进入初中学习英语第三个学期,已经能初步运用所学语言知识进行简单对话。结合学生实际情况,我合理的整合了教材,由浅入深,由易到难,由旧知识慢慢迁移到新知识。在集中学习生词之后,进行本节课教学,利用歌曲、图片、学生问答等环节复习不同的活动,引出“be+doing”句型,从课文1c部分开始,层层递进,让学生能较好的掌握所学新知识过去进行时。自评等级优秀 合格 不合格
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