2019-2020学年八年级物理下册《7.3-探索更小的微粒》教案-苏科版.doc
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1、2019-2020学年八年级物理下册7.3 探索更小的微粒教案 苏科版教学目标:【知识与技能】(1)知道分子不是微观粒子的最小单元,分子是由原子组成的;(2)知道知道原子结构。【过程与方法】通过摩擦起电实验,认识到原子也不是组成物质的最小单元,原子还可以由更小 的粒子组成。通过建立物理模型的方法知道物理模型是在一些事实的基础上经过想象、类比等论证提出的,需经实验的检验。【情感、态度与价值观】通过阅读相关资料,感知丰富的微观世界,体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就,并知道这种探索还要继续进行下去。教学重点、难点【重点】原子结构。【难点】通过摩擦起电实验,认识到原子也不是组成物质的最小单元
2、,原子还可以由更小的粒子组成。【课型】新授课课时安排 1课时教学设计一、创设情境 导入新课导语一1(复习提问)物质是由大量的分子组成的,那分子是不是最小了呢?还可不可以再分?2比如水分子H2O是由二个氢原子和一个氧原子组成的;二氧化碳分子CO2是由一个碳原子和二个氧原子组成的。既然分子是由原子组成的,那么,原子能否再分呢?二、合作交流 解读探究1摩擦起电【做一做】(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑 (2)用毛皮摩擦过的橡胶棒可以吸引小纸屑【议一议】从刚才的实验可以看出什么?(摩擦可以使原来不带电的物体带电)【想一想】(1)生活中还有哪些例子与此类似呢? (2)既然原子是不显电性的,为什么
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