2019年八年级物理上册-3.1-温度学案(新版)新人教版-.doc
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1、2019年八年级物理上册 3.1 温度学案(新版)新人教版 教师寄语学而不思则罔,思而不学则殆!学习目标1、 理解温度的概念。2、 了解液体温度计的原理,会正确的使用温度计。3、了解体温计的量程、分度值、使用方法。教学重点摄氏温度的规定。正确使用温度计测量液体温度教学难点正确使用温度计测量液体温度教学方法自主学习 合作探究学习过程师生活动师生旁白一、自主学习预习课本47-50页。完成下列问题1、我们把物体的 叫温度,温度的单位是 。2、温度计的构造 。3、液体温度计的工作原理 。4、(2)摄氏温度的规定:在一个大气压下,把 的温度规定为0,把 的温度规定为100,在0和100之间分成100个等
2、份,每一等份代表 ,摄氏温度的单位是 。5、“17.4”读作 。“-15.6”读作: 或 。6、人体的正常温度是 左右。二、合作探究思考:一年四季中地下水的温度基本保持不变,但是冬天刚抽出来的水,用手摸上去感觉比较暖和,夏天刚从井中提上来的水,用手摸上去感觉比较凉爽,这是为什么呢?(一)、先把两只手分别放入热水和冷水中,然后两只手放入温水中,两只手对温水的感觉相同吗?完成后小组讨论:“只凭感觉判断温度可靠吗?放入热水中的手,再放入温水中时,会感觉到水是 的;而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时,却感觉水是 的(填“冷”或“热”)。因此,单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。(二)、1.温度计的使
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