2019-2020学年九年级数学上册-23.1-图形的旋转教案2-(新版)新人教版.doc
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1、2019-2020学年九年级数学上册 23.1 图形的旋转教案2 (新版)新人教版教学目标知识与技能理解对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角;理解旋转前、后的图形全等掌握以上三个图形的旋转的基本性质的运用过程与方法先复习旋转及其旋转中心、旋转角和旋转的对应点概念,接着用操作几何、实验探究图形的旋转的基本性质情感态度与价值观让学生通过独立思考,自主探究和合作交流进一步体会旋转的数学内涵,获得知识,体验成功,享受学习乐趣重点图形的旋转的基本性质及其应用难点运用操作实验几何得出图形的旋转的三条基本性质教法、学法引导、启发 自主学习、合作交流课型新授课教学准备小黑板教学流程教师活动学生活动二次备课
2、一、自主学习1、知识回顾1什么叫旋转?什么叫旋转中心?什么叫旋转角? 2什么叫旋转的对应点?如图,O是六个正三角形的公共顶点,正六边形ABCDEF能否看做是某条线段绕O点旋转若干次所形成的图形?回忆2、出示学习目标探索并掌握图形旋转的基本性质,并能够灵活应用。明确目标出示自学提纲动手完成教材60页探究并回答1线段OA与OA,OB与OB,OC与OC有什么关系?2AOA,BOB,COC有什么关系?3ABC与ABC形状和大小有什么关系?归纳旋转的性质自学教材60页例根据旋转的性质画出旋转后的图形,并说说还有其它的方法吗?总结画一个平面图形旋转后的对应图形的一般步骤。阅读提纲,(1)(4)4、组织学生
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