2019七年级语文上册-第四单元-12《纪念白求恩》教案-新人教版.doc
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1、2019七年级语文上册 第四单元 12纪念白求恩教案 新人教版教学内容第13课 纪念白求恩 教学目标1. 积累词语,正确、有感情的朗读课文。2. 分小组朗读课文,整体感知课文内容。3. 初步了解议论文的文体特征,正确找出文中的论点与论据,理清文章思路。4. 学习对比论证的方法与叙议结合的方法5. 学习白求恩的国际主义精神。教学重点感知全文,初步了解议论文的文体特征,能正确找出文中的论点与论据;学习白求恩的国际主义精神。教学难点学习对比论证的方法与夹叙夹议的方法。主要教具多媒体教 学 过 程个 性 补 教一、自主学习(一)字词检测(写出下列词语的拼音):派遣( ) 狭隘( ) 满腔热忱( ) 拈
2、轻怕重( ) 以身殉职( ) 鄙视( ) 晋察冀( )(二)用成语表达下列几句话的含义。心里充满真诚和热情。( ) 态度冷淡,毫不关心。( )看到别的事物就改变原来的主意。 ( )接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。 ( ) 缺乏政治敏感和政治热情,对集体、对人民的利益不关心。 ( )二、导入人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 司马迁用多媒体展示有关白求恩的图片,让学生更多地了解白求恩。白求恩, 国际主义战士。加拿大共产党党员,著名的胸外科医师。一九三六年德意法西斯武装干涉西班牙革命时,曾随加拿大志愿军到前线,为反法西斯的西班牙人民服务。中国抗日战争爆发后,为了支援中国人民的解放事业,他受加拿
3、大共产党和美国共产党的派遣,率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区,1938年3月到达延安,不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负责任,对同志对人民极端热忱,以精湛的医疗技术,为中国的抗日军民服务,并培养了大批医务干部,为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒,1939年11月12日在河北省唐县逝世,终年49岁三、初读课文,整体感知默读课文,完成以下问题组:1 文章介绍了白求恩哪些方面的情况,用“()”标出。 2 哪些是作者对白求恩的评价,用“【】”标出。3找出每一段的重点句。请用“”标出。 教师引导总结:下面我们就来感知一下课文对白求恩事迹的介绍、叙说。首先看第1
4、段,大家把介绍白求恩的内容一起朗读出来。这里介绍了白求恩在中国的经历。看第2段,读出文中叙述的部分。老师提示一下,就是从“从前线回来的人”到“无不为之感动”。读出3、4节叙议层次。刚才读的段落很明显由两个层次组成叙和议。由叙到议,表现了作者通过白求恩的事实发表自己的见解加以评论的思路。我们刚读的三个段落都是先叙后议,这样我们就对课文的写法有了明确的了解。叙议结合。叙是基础,议表现作者的情感和观点。下面我们就来概括各段的主要意思,学习通过找段落中的重点句来概括把握内容要点。(请同学们找到各段重点句,然后用一句最简洁的话概括内容要点。)并用“这一段赞扬了的精神”的句式把它表达出来,来概括第1、2、
5、3段的意思。第段换个说法:“作者想怎么样?”第四段是对前三段的总结,强调了学习白求恩精神的意义,由此可见,这四段结构上是先分后总。四、文体特征介绍:一、 议论文的定义(什么叫议论文)?:作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。二、议论文的三要素:论点、论据、论证1.论点:是作者对要议论的问题所持的见解或主张,是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点。2、论据:用来证明论点的材料依据,有事实论据和理论论据两种。(1)事实论据:指有代表性的事例、史实及统计数字。(2)道理论据:指经过实践检验的,它的正确性为人们所公认的名人名言、俗语谚语、
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