2019-2020学年七年级语文上册-第五单元-16《猫》(第1课时)教案(新人教版).doc
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1、2019-2020学年七年级语文上册 第五单元 16猫(第1课时)教案(新人教版)备课班级七年级上课时间执教人课题:猫课时第一课时教学设计课标要求养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于500字。在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容。教材及学情分析教材分析:猫是部编本七年级语文教材上册第五单元第一课,这篇文章作者介绍了自己家三次养猫的经历。围绕这“养猫”这一中心,描写了“我”及家人与三只猫的故事。三只猫的外貌、性格各不相同,结局也不尽相同,但最后都无一例外地亡失了,令“我”与家人悲痛、遗憾,以至于最后“自此,我家永不养猫”。从结构上看,文章围绕着中心写了三个故事,
2、每个故事按时间顺序排列,都有完整的“得猫”“养猫”“失猫”过程,但每一个故事又各不相同,各有特点,引人入胜。学情分析:七年级学生对于猫并不陌生,故事也易于理解,但每一只猫的得失,都在作者及家人的心中激起了感情的波澜,作者把主要人的内心活动写的十分细腻。第一课时的学习,要让学生带着问题默读课文,继续培养圈点勾画的习惯。课时教学目标积累课后“读读写写”中的词语。默读课文,圈点勾画,能说出本文的主要内容。概括并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写。重点默读课文,圈点勾画,能说出本文的主要内容。难点概括并比较三只猫的不同特点和命运,揣摩文中生动的细节描写。提炼课题比较三只猫的不同特点和命
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