五年级语文上册《5.古诗三首》练习题(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上5 古诗词三首基础过关一、我会看拼音,写词语。lu yng y sh h pn wn zhng二、选择正确的解释。1、诗中一水指的是:( )。A、珠江;B大运河;C黄河;D长江。2、诗人还乡所经过的方向、路线是:( )。A、从北到南,先经京口,再到瓜洲。B、从南到北,先经瓜洲,再到京口。C、从北到南,先经瓜洲,再到京口。D、从南到北,先经南京,再到北京。3、欲作家书意万重的意万重的意思是:( )。A、形容要表达的意思很多。 B、意义深远。C、所表达的意见重重叠叠。三、下列古诗词的朗读节奏划分不正确的一项是( )A洛阳/城里/见/秋风B风/一更,雪/一更C京口/瓜洲/一
2、/水间D春风/又绿/江南岸四、在正确的说法后面画上“”,错的画“”。1. “欲作家书”中的“书”是“信件”的意思 。( )2“行人临发又开封”中的“开封”是地名。指现在的河南省。( )3旧时夜间分五更,一更大约两小时。“风一更,雪一更”指风夹着雪,刮了两个小时。( )探究应用五、理解下面诗句的意思。1. 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。_2. 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。_3复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。_4风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。_六、将古诗与作者、朝代用线连起来。秋思 纳兰性德 宋静夜思 张 籍 清长相思 李 白 唐七、课文回眸室。 1三首古诗都表达了_这样一个共同的主题,但
3、表达的方法各异:_是写景抒情,_是叙事抒情,_则融写景与叙事于一体来表达作者_的思想情感。2秋思一诗写的是_(填季节),作者此时正在_(填地名),见到了_,于是“欲作家书”八、课内阅读。长相思山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。1 “_”既是词的上片感情酝酿的高潮,也是下片之间的自然转换。2“山一程,水一程”说明了征途的_,“风一更,雪一更”突出了征途的_。两者相照应,又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。3“聒碎乡心梦不成,故园此无声”中的“此声”指的是词中的_“故园”指_,表达了诗人_的感情。九、阅读古诗,完成练习。池 上白居易小娃撑
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