人教新课标五年级语文下册《冬阳·童年·骆驼队》精品课件.ppt
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1、6、冬阳、冬阳.童年童年.骆驼队骆驼队 借助文中借助文中注音注音和和工具书工具书把课文读正确、流利。把课文读正确、流利。 思考:思考:课文以什么课文以什么顺序顺序记叙了作者的童年生活记叙了作者的童年生活?作者回忆了童年生活中的哪几个作者回忆了童年生活中的哪几个片断片断,分别,分别在课文中的哪些自然段在课文中的哪些自然段?自学提示:自学提示:合作探究合作探究说说作者为什么要用这样一个题目,如果让你另给课文命个题,你将以什么为题? 学骆驼咀嚼学骆驼咀嚼想骆驼为何系铃想骆驼为何系铃感觉冬阳温暖感觉冬阳温暖夏日不见骆驼夏日不见骆驼6、冬阳、冬阳.童年童年.骆驼队骆驼队 品读:品读:夏天过去,秋天过去,
2、冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了精讲点拨精讲点拨对童年生活无限念对童年生活无限念不由自主地嘴动不由自主地嘴动想到在寂寞的旅途中增加情趣想到在寂寞的旅途中增加情趣想替骆驼剪毛想替骆驼剪毛追问骆驼去处追问骆驼去处冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队学骆驼咀嚼学骆驼咀嚼想骆驼为何系铃想骆驼为何系铃感觉冬阳温暖感觉冬阳温暖夏日不见骆驼夏日不见骆驼 选择正确的解释:选择正确的解释:幼稚:、年纪小、形容缺乏经验或头脑简单幼稚:、年纪小、形容缺乏经验或头脑简单寂寞:、孤独冷清、清静无声寂寞:、孤独冷清、清静无声咀嚼:、用牙齿磨碎食物、比喻对事物反复体会玩咀嚼:、用牙
3、齿磨碎食物、比喻对事物反复体会玩味味我站在骆驼的面前,看它们咀嚼()的样子:那我站在骆驼的面前,看它们咀嚼()的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度我的幼稚()心灵中却充满了和大人不同的想法,我的幼稚()心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:我对爸爸说:“不是的不是的情趣情趣”一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞()的旅一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞()的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣达标检测达标检测总结提升总结提升 我站在骆驼的面前,看它们吃我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子,草
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