八年级上册语文(人教版)表达要得体.ppt
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1、导入新课 有这样一个故事:一个人宴请四位朋友,快到吃饭的时候,还有有这样一个故事:一个人宴请四位朋友,快到吃饭的时候,还有一个朋友没有到,主人就在家门口焦急地张望,还一边对几位已到的一个朋友没有到,主人就在家门口焦急地张望,还一边对几位已到的朋友说:朋友说:“你们看看,这该来的怎么还不来。你们看看,这该来的怎么还不来。”在座的一位朋友一听,在座的一位朋友一听,站起来就走了,嘴里还很不高兴地说:站起来就走了,嘴里还很不高兴地说:“这么说我是不该来了?那我这么说我是不该来了?那我就走吧。就走吧。”主人看着有一个人没来,来的还走了一个,一着急又说:主人看着有一个人没来,来的还走了一个,一着急又说:“
2、这怎么好,不该走的又走了。这怎么好,不该走的又走了。”另外一个朋友一听,生气了,说另外一个朋友一听,生气了,说“这该来的没来,不该走的又走了,这么说这不该来的,该走的就是这该来的没来,不该走的又走了,这么说这不该来的,该走的就是我们两人了,呆下去有什么意思。我们两人了,呆下去有什么意思。”于是也生气地走了。这时,留下于是也生气地走了。这时,留下来的那位朋友好心地劝他说:来的那位朋友好心地劝他说:“你看看你,怎么在说话呢!把人都得你看看你,怎么在说话呢!把人都得罪了。罪了。”主人心里着急,话就脱口而出:主人心里着急,话就脱口而出:“我说的都不是他们呀!我说的都不是他们呀!”第三个朋友一听更生气了
3、,说第三个朋友一听更生气了,说“不是说他们,那就是说这不该来,该不是说他们,那就是说这不该来,该走的人是在说我了。走的人是在说我了。”于是,这位朋友更生气地也走了于是,这位朋友更生气地也走了, ,只剩下主人只剩下主人孤孤单单地呆站在那里,不知道自己怎么把朋友都得罪了。孤孤单单地呆站在那里,不知道自己怎么把朋友都得罪了。 同学们:你们知道这位主人是怎么把朋友都得罪了的吗?同学们:你们知道这位主人是怎么把朋友都得罪了的吗?-表达表达要得体要得体 把话说好很重要把话说好很重要古人说:舌为利害本,口是祸福门。古人说:舌为利害本,口是祸福门。 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖,恶语伤人六月
4、寒。俗语说:语言切勿刺入骨髓,戏谑切勿中人心病。俗语说:语言切勿刺入骨髓,戏谑切勿中人心病。 当着矮人,别说短话当着矮人,别说短话可见:言谈既能促进事业发展,生活如意,也能伤可见:言谈既能促进事业发展,生活如意,也能伤害别人。那么,如何说话才得体?害别人。那么,如何说话才得体? 一次,在一对新人的婚礼上,婚礼气氛正浓,一次,在一对新人的婚礼上,婚礼气氛正浓,大家都纷纷为新人祝福,也都制造喜庆的气氛,来为大家都纷纷为新人祝福,也都制造喜庆的气氛,来为新人助兴。这时,席间一人为再新人助兴。这时,席间一人为再“添彩添彩”,站起来向,站起来向新人说道:新人说道:“我们让两位新人给我们说说他们是怎样我们
5、让两位新人给我们说说他们是怎样破镜重圆的好不好破镜重圆的好不好! ”(两位新人在谈恋爱时曾有一段两位新人在谈恋爱时曾有一段分手的经历分手的经历)一时间,满座宾客无不面面相觑,不知一时间,满座宾客无不面面相觑,不知所措,一对新人也窘得很,不知说什么好。所措,一对新人也窘得很,不知说什么好。 杨杨我们怎样才知道在什么时候该说什么,不该我们怎样才知道在什么时候该说什么,不该说什么呢?下面就教大家一些常识。说什么呢?下面就教大家一些常识。1.1.看准交际对象,掌握分寸看准交际对象,掌握分寸 语言交际总是双向的,既有说或写的一方,也有听或语言交际总是双向的,既有说或写的一方,也有听或读的一方。因此,说写
6、者就不能一厢情愿想说什么就说什读的一方。因此,说写者就不能一厢情愿想说什么就说什么,而么,而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发发,说恰当的话,即所谓,说恰当的话,即所谓“对什么人说什么话对什么人说什么话”。教学过程 是指根据表达方式、场合、对象、目的的差异使用语言,也就是根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。为此,我们需要努力做到以下几个方面: 例如:例如:“神舟十号神舟十号”飞天,实现载人交会对接技术的突破,我飞天,实现载人交会对接技术的突破,我们全面进入空间实验室和空间站研制阶段。再过几年,我
7、们将成为们全面进入空间实验室和空间站研制阶段。再过几年,我们将成为唯一拥有唯一拥有太空实验室的国家。太空实验室的国家。记者采访公众,谈谈对此事的感想。记者采访公众,谈谈对此事的感想。如采访对象是中学生,就应侧重谈未来憧憬:如采访对象是中学生,就应侧重谈未来憧憬:“神舟十号神舟十号上天上天极大激发了我们极大激发了我们中学生中学生学习的兴趣,我们要以此为动力,好好学习,学习的兴趣,我们要以此为动力,好好学习,将来做一名科学家,让我们的神舟系列遨游太空。将来做一名科学家,让我们的神舟系列遨游太空。”如采访对象是如采访对象是中学教师中学教师,就应侧重谈理想任务:,就应侧重谈理想任务:“神舟十号神舟十号
8、上天鼓舞了中华上天鼓舞了中华儿女的士气,表明中国的科技在飞速发展,作为一名教育工作者,儿女的士气,表明中国的科技在飞速发展,作为一名教育工作者,我们要积极投身于国家的教育事业,为我国科技发展再上新台阶而我们要积极投身于国家的教育事业,为我国科技发展再上新台阶而做出自己应有的贡献。做出自己应有的贡献。”2.2.适应交际场合,巧妙用语适应交际场合,巧妙用语 交际场合包括交际场合包括时间、地点、人物、氛围等时间、地点、人物、氛围等,语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话,在庄重的氛围中令人伤感的话,在庄重的氛围中“搞笑搞笑”,都是,都是不得体
9、的。所谓不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌”,指的,指的就是要适应不同的场合,说话用语巧妙自然。就是要适应不同的场合,说话用语巧妙自然。 例如:某饭店,一老先生生日宴会。老友热情例如:某饭店,一老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺,地点歌祝贺,“西边的太阳快要落山了西边的太阳快要落山了鬼子的鬼子的末日就要来到末日就要来到”顿时主人容颜大变!尽管及时顿时主人容颜大变!尽管及时制止了乐曲继续演奏,但是整个现场气氛十分尴尬。制止了乐曲继续演奏,但是整个现场气氛十分尴尬。点歌的朋友并非有意为之,却忽略了一个点歌的朋友并非有意为之,却忽略了一个“日薄西日薄西山山”的老人最敏感的就是的老人
10、最敏感的就是“西边的太阳快要落山西边的太阳快要落山”,最担心的就是最担心的就是“末日就要来到末日就要来到”。朋友忽略了歌词。朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。的内容是不适合生日宴会场合的。 3.3.广泛收集资料,把握不同语体,用语准确广泛收集资料,把握不同语体,用语准确 不同的语体,往往运用不同的语言材料,适应各自不不同的语体,往往运用不同的语言材料,适应各自不同的语境和交际需要。同的语境和交际需要。 例如:电影例如:电影林则徐林则徐中写林则徐召见外商,申明中国中写林则徐召见外商,申明中国政府严禁贩卖鸦片的命令,说到如有违令者,政府严禁贩卖鸦片的命令,说到如有违令者,“船货交公,船货
11、交公,人即正法人即正法”。有外商问:。有外商问:“什么叫什么叫正法正法?”中国官员答:中国官员答:“正法就是杀头。正法就是杀头。”林则徐说的是法令,所以用庄严典雅的林则徐说的是法令,所以用庄严典雅的“正法正法”,官员是口头对话,所以用了浅显易懂的,官员是口头对话,所以用了浅显易懂的“杀头杀头”,和各自的语体都很协调。和各自的语体都很协调。4.4.注意谦敬遣词,恰如其分注意谦敬遣词,恰如其分 好些汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,好些汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼
12、己方。语只能用于称呼己方。 如想托人办事,可以说如想托人办事,可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”,也可以说,也可以说“拜托您了拜托您了”;请人原谅,可以说;请人原谅,可以说“请原谅请原谅”、“请谅请谅解解”,也可以说,也可以说“请您包涵请您包涵”;询问长者年龄,可以说;询问长者年龄,可以说“您多大岁数您多大岁数”,也可说,也可说“您老人家高寿您老人家高寿”例文引路 假如你在全省的作文大赛中获得了一等奖,有假如你在全省的作文大赛中获得了一等奖,有人向你祝贺,倍加赞赏,在下列两种不同的情况下,人向你祝贺,倍加赞赏,在下列两种不同的情况下,你的回答分别是什么。你的回答分别是什么。(1)与你平时很要好的一
13、位同学在私下的场合向你祝与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时,你的回答是:贺时,你的回答是: (2)在庆祝大会上,面对向你祝贺的广大与会者,你在庆祝大会上,面对向你祝贺的广大与会者,你的回答是:的回答是: 嗨,没啥,别说得那么玄乎,这差得远呢嗨,没啥,别说得那么玄乎,这差得远呢! ! 谢谢大家的勉励,太多的夸奖会使我陶醉,其实我更应谢谢大家的勉励,太多的夸奖会使我陶醉,其实我更应当站在这一起点上,继续努力,与大家共同开始新的拼搏。当站在这一起点上,继续努力,与大家共同开始新的拼搏。 注意文体、语体特点注意文体、语体特点议论文议论文 准确严密准确严密记叙文记叙文 流畅生动流畅生动说明文
14、说明文 平实严谨平实严谨新闻稿新闻稿 简洁扼要简洁扼要广播稿广播稿 明白易懂明白易懂 广告词广告词 通俗凝练通俗凝练合合 同同 严密清楚严密清楚 贺贺 辞辞 热情洋溢热情洋溢下列标语符合张贴场所环境特点的是:下列标语符合张贴场所环境特点的是: A. A. 争分夺秒,多拉快跑(某铁路道口)争分夺秒,多拉快跑(某铁路道口) B. B. 生产搞上去,人口降下来(某火葬场近邻)生产搞上去,人口降下来(某火葬场近邻) C C陡坡,慢!(某盘山公路下山方向)陡坡,慢!(某盘山公路下山方向) D D失败是成功之母(某考场)失败是成功之母(某考场)C例:李华家住农村,是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱
15、买饭票。但因复例:李华家住农村,是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱买饭票。但因复习迎考,挤不出时间回家,就写信给父母(其父母文化浅)。下面是原文,其中哪几习迎考,挤不出时间回家,就写信给父母(其父母文化浅)。下面是原文,其中哪几项明显有问题?把序号写在括号里。项明显有问题?把序号写在括号里。 儿(儿(A A)多日未回家,十分想念您们(多日未回家,十分想念您们(B B)!)!儿深知父母对儿寄予厚望(儿深知父母对儿寄予厚望(C C),),所所以在校学习刻苦用功,丝毫不敢玩物丧志(以在校学习刻苦用功,丝毫不敢玩物丧志(DD)。)。现在可告诉(现在可告诉(E E)父母的是:儿成父母的是:儿成绩
16、一直稳定,自觉(绩一直稳定,自觉(F F)今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩(今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩(GG),),没钱买饭菜,没钱买饭菜,又无时间回家,因而盼望速送又无时间回家,因而盼望速送“孔方兄孔方兄”若干(若干(HH)。)。不胜感谢(不胜感谢(I I)!)!用语不当的几处是:用语不当的几处是: 、 某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名,应聘者某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名,应聘者很多,竞争激烈。假定你打算应聘,请你按不同目的写一很多,竞争激烈。假定你打算应聘,请你按不同目的写一句话,分别从三个方面介绍自己的优势,力争受聘。每句句话,分别从三个方面介绍自己的优势,力争
17、受聘。每句话不能超过话不能超过20个字。个字。 目的(一):应聘记者:目的(一):应聘记者: 目的(二):应聘播音员:目的(二):应聘播音员: (一一)本人口头与书面表达能力和应变能力极强;本人口头与书面表达能力和应变能力极强; (二二)本人相貌端庄,口齿清楚,具有较高的朗读水平。本人相貌端庄,口齿清楚,具有较高的朗读水平。 王孝椿准备王孝椿准备6 6月月1616日在阳光饭店为爸爸过日在阳光饭店为爸爸过7070岁生日,岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午1212点来一起吃饭。点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一
18、份请柬请柬。要求称呼。要求称呼得体,表述简明,措词文雅。(不超过得体,表述简明,措词文雅。(不超过4040个字)个字)_:_ 王孝椿恭请王孝椿恭请 六月七日六月七日 刘妙山夫妇:刘妙山夫妇: 我准备我准备6 6月月1616日在阳光饭店为老爸过日在阳光饭店为老爸过7070岁生日岁生日,希望你中午,希望你中午1212点一定来吃饭,过期不候。点一定来吃饭,过期不候。刘伯父、伯母:刘伯父、伯母: 兹定于兹定于6 6月月1616日日1212点在阳光饭店为家父庆贺点在阳光饭店为家父庆贺7070岁寿辰,敬请届时光临。岁寿辰,敬请届时光临。 王孝椿恭请王孝椿恭请 六月七日六月七日 敬爱的刘妙山夫妇:敬爱的刘妙
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