2022年地理新人教版7级下册教案第8章第3节撒哈拉以南非洲.pdf
《2022年地理新人教版7级下册教案第8章第3节撒哈拉以南非洲.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年地理新人教版7级下册教案第8章第3节撒哈拉以南非洲.pdf(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第八章第三节撒哈拉以南非洲(第一课时)课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点,用实例说明地理位置对自然环境的影响。内容分析撒哈拉以南的非洲教材内容突出了该地区的人文地理部分,但人文地理现象都是以自然地理为基础的,所以,本节内容将自然地理糅合到人文地理中进行教学,让学生更明确地理事物之间的相互关系,有助于学生认识撒哈拉以南非洲的地理特点。学情分析前面的学习中已经学过了东南亚、中东、欧洲西部、日本、印度、俄罗斯三个地区和三个国家。学生已经具备了从图中提取地理信息并进行表述的能力, 比如说:对某一区域位置、范围、地形、气候、河流、资源等的读图表述;同时初步了解自然环境与人文环
2、境是相互影响、相互制约的;掌握了区域分析的一般方法。但知识点较多而且比较分散,掌握有一定难度。教学目标知识与技能1.了解本区的位置、范围、自然环境,知道本区以黑种人为主,初步了解黑非洲文化。2.知道本区以黑种人为主,初步了解黑非洲文化。过程与方法通过本区大量的自然景观图像,地理分布图,气候图的阅读分析,培养学生运用地理图像获取知识和记忆知识的能力。情感态度与价值观通过初步了解黑非洲富有特色的文化习俗,学会尊重不同国家的文化和传统。学习重点、难点撒哈拉以南的非洲的经济发展教学方法自主、合作、探究、讨论法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳
3、 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 教学准备多媒体教室、电子白板设计理念针对课本中知识点较多而且比较分散的问题,处理的基本原则是学生能看懂的内容不讲、学生讨论能够明白的内容不讲、重点是引导学生学会分析问题的方法,针对出现的现象能够通过地理视角去分析,明白因果关系,明白地之理。教材的活动体现了区域地理学习方法的培养和课程标准的落实。教学流程教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图视频导入激发兴趣播放视频撒哈拉以南的非洲, 请同学说说你对撒哈拉以南的非洲印象?观看视频同学回答播放视频视频导入,吸引学生注意力,激起学生的学习兴趣。读
4、图探究开始视频导入:澳大利亚第一站:初识撒哈拉以南的非洲情景导入、激发兴趣自主学习、读图探究第二站:黑种人的故乡读图探究第三站:快速发展的经济结束构建知识体系 (板书设计)达标检测精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 第一站:初识撒哈拉以南的非洲读图 “ 撒哈拉以南的非洲在世界的位置 ” 和图 8.26 撒哈拉以南非洲。探究位置、地形和河流。1.说说撒哈拉以南非洲的地理位置。 2. 找出三大高原:东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原,非洲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 地理 新人 下册 教案 撒哈拉 以南 非洲
限制150内