2022年大班科学教案水娃娃漫游记.pdf
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1、1 / 4大班科学教案:水娃娃漫游记设计思路:在一次餐后的散步中, 天空不适地飘下了几丝雨丝, 我本想让幼儿回教室休息, 但呈入我眼帘的场景使我惊呆了。小朋友们有些在抓小雨点,像是和雨点玩游戏;有些在雨中旋转着身体,享受着大自然中的雨到底有多可爱; 有些在抬头看着雨点, 像是在思考着什么问题。这时, 我班幼儿茅怡婕问: “徐老师,天上的雨到底是从哪儿来的呀?”蹲在地上的郭睿马上又问:“落在地上的雨点最后又到哪儿去了呢?”“那如果雨落到河里,河水漫出来怎么办?”王佳依自言自语的问。其他幼儿便纷纷加入了其中, 你一言我一句参加了关于雨的热烈讨论中。于是水娃娃漫游记的活动就在这样的情境中开始了。活动
2、目标:1通过故事“水娃娃漫游记”初步了解水娃娃的三态变化。2鼓励幼儿想像水娃娃的漫游过程,并以小组合作形式完成水娃娃漫游图。活动准备:1课件水娃娃漫游记2蜡笔、纸。活动过程:一、导出活动主题(播放照片) 。1今天徐老师请来了一位好朋友,你们想知道是谁吗?(想)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 2 / 42这个好朋友就藏在徐老师给你们带来的照片中,我们一起来找一找! (播放照片)3你们找到了吗?(水)对了, (播放 flash )徐老
3、师给它起了一个好听的名字叫水娃娃. 4水娃娃也是你们的好朋友,小朋友想一想,你们在什么地方看见过水娃娃?(幼儿讨论)5我们小朋友在这么多地方看见过水娃娃,那水娃娃会到哪里去漫游呢?我们一起来听听故事吧!二、倾听故事(教师有感情的讲述故事) (播放课件)(教师边讲故事边完成记录表)。1教师讲第一段(教师边讲边记录)1)水娃娃的老家在哪里?(大海)2)他们请太阳公公帮什么忙?(放出强烈的光和热)3)水娃娃变成了什么?到哪里去了?(水汽娃娃到天上去了)2教师讲第二、第三、第四段(教师边讲边记录)1)在天上,水汽娃娃们很团结抱成一团变成了什么?(白云)2)这是冷空气爷爷来了,水汽娃娃们冷地发抖,坚持不
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