【2020最新】四年级语文下册:25-宝葫芦的秘密(节选)PPT课件-新·部编(统编)人教版.pptx
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1、 宝葫芦里有什么秘宝葫芦里有什么秘密?让我们跟着一位小密?让我们跟着一位小朋友一起去看看吧!朋友一起去看看吧!语文 四年级 下册第一课时第二课时 张天翼张天翼:元定,笔名张无诤,:元定,笔名张无诤,祖籍湖南,出生于南京,著名作家。祖籍湖南,出生于南京,著名作家。 主要作品:主要作品:华威先生华威先生大大林和小林林和小林等。等。第一课时怪怪yyoj guguiyy朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍妖妖矩矩规规乖乖 巧巧丫丫脚脚zhuzhui拽拽住住ch h ngng冲冲着着shuhu瘦瘦长长n nin n撵撵 上上丫丫福福 舔舔 葵葵 瘦瘦 罢罢ji sh hoyyoj guguin nin n
2、tngngyyf ftin nku ushuhub介介 绍绍 妖妖 矩矩 乖乖 撵撵烫烫li 溜溜拽拽zhuzhui独体独体 结构结构左右左右 结构结构上下上下 结构结构框架框架 结构结构半包围半包围 结构结构介介妖妖绍绍溜溜葵葵 瘦瘦福福罢罢矩矩 乖乖丫丫烫烫舔舔撵撵拽拽识字方法识字方法看图识字:福 幸福 福气字理识字:溜 形声字,氵表示意思,留表示声音,表示形声字,氵表示意思,留表示声音,表示有滑行、光滑的意思,也指趁人不注意走开。有滑行、光滑的意思,也指趁人不注意走开。福f巧记巧记:有衣保暖,:有衣保暖,有田耕种,即为幸有田耕种,即为幸福。福。部首是衣字旁。部首是衣字旁。重难点字书写指导
3、重难点字书写指导瘦shu 巧记:生病的老人巧记:生病的老人(“叟叟”指老人)。指老人)。先外后内,第十二先外后内,第十二笔为竖,要出头。笔为竖,要出头。介绍介绍七彩葫芦识字游戏识字游戏瘦小瘦小舔食舔食罢休罢休规矩规矩撵走撵走溜走溜走规矩:一定的标准、法则一定的标准、法则或习惯。或习惯。文中指奶奶让王文中指奶奶让王葆做什么,就得先讲一个葆做什么,就得先讲一个故事。故事。 不以不以规矩规矩, ,无以成方园。无以成方园。 我尝尝我尝尝幻想幻想到未来的世到未来的世界看一看界看一看。幻想幻想:以理想或愿望为依据,以理想或愿望为依据,对还没有实现的事物有所想对还没有实现的事物有所想象。象。文中指王葆假设自
4、己有文中指王葆假设自己有宝葫芦时的幻想。宝葫芦时的幻想。 课文的主要人物是谁?讲了一件什么事? 王葆王葆 奶奶奶奶主要人物主要人物王葆幻想自己能王葆幻想自己能有一个宝葫芦有一个宝葫芦事件事件整体感知整体感知 王葆是一个什么样的人?请你用课文中的话来说说。平平常常的普通人平平常常的普通人一个少先队员一个少先队员很爱听故事很爱听故事 这样的一个王葆和宝葫芦之间有什么故事呢?下节课我们一起来看看! 一、给正确的说法打上一、给正确的说法打上“”“”。1.1.“规矩规矩”的的“矩矩”读成读成“j ”。(。( )2.2.“普通普通”的近义词是的近义词是“普遍普遍”。(。( )3.3.“幸福幸福”的反义词是
5、的反义词是“痛苦痛苦”。(。( ) 课堂演练课堂演练二、在括号里填上恰当的量词。二、在括号里填上恰当的量词。一(一( )算术题)算术题 一(一( )向日葵)向日葵一(一( )水蜜桃)水蜜桃 一(一( )小手)小手道道 棵棵个个 双双 三、用文中找出几个词语来形容一三、用文中找出几个词语来形容一下故事的主人公王葆。下故事的主人公王葆。平平常常的普通人平平常常的普通人少先队员少先队员字词听写字词听写爱听故事爱听故事 上节课,我们认识了一个淘气、爱幻想的小上节课,我们认识了一个淘气、爱幻想的小男孩男孩王葆,他因为经常听奶奶讲的宝葫芦的王葆,他因为经常听奶奶讲的宝葫芦的故事,所以也希望自己有一个宝葫芦
6、,有了宝葫故事,所以也希望自己有一个宝葫芦,有了宝葫芦。奶奶讲了哪些宝葫芦的故事?王葆想用宝葫芦。奶奶讲了哪些宝葫芦的故事?王葆想用宝葫芦做什么?我们一起来看看吧!芦做什么?我们一起来看看吧!第二课时 奶奶给王葆讲了哪些故事呢?奶奶给王葆讲了哪些故事呢? 选一个,根据已有内容创编故事,选一个,根据已有内容创编故事,讲给同学听。讲给同学听。(课后第(课后第2 2题)题)互动课堂互动课堂 上次讲的是上次讲的是张三张三劈面撞见了一位神仙,得劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是了一个宝葫芦。下次讲的是李四李四出去远足旅行,出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。一游游到了龙宫,得到了
7、一个宝葫芦。王五王五呢,呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于以得到了一个宝葫芦。至于赵六赵六得的一个宝葫得的一个宝葫芦芦那是掘地掘来的那是掘地掘来的。创编故事创编故事 张三很善良,虽然自己很穷,但是还经常接济比自己更穷的张三很善良,虽然自己很穷,但是还经常接济比自己更穷的人。一天早晨,他打开大门,发现一个白胡子老头躺在大门外的人。一天早晨,他打开大门,发现一个白胡子老头躺在大门外的路上。他赶紧跑上去把老人扶到家里,给他倒热水喝,把家里仅路上。他赶紧跑上去把老人扶到家里,给他倒热水喝,把家里仅有的馒头拿给他吃。老人喝了水
8、、吃了馒头,恢复了力气,把身有的馒头拿给他吃。老人喝了水、吃了馒头,恢复了力气,把身上的一个葫芦摘下来,送给张三。张三再三拒绝,但老人执意要上的一个葫芦摘下来,送给张三。张三再三拒绝,但老人执意要把葫芦送给张三,张三只得收下葫芦。把葫芦送给张三,张三只得收下葫芦。 夜里,葫芦散发出亮光,并说道:夜里,葫芦散发出亮光,并说道:“主人,只要你说出想要主人,只要你说出想要的东西,我就可以满足你的要求!的东西,我就可以满足你的要求!” ” 张三喜出望外,他想:张三喜出望外,他想:“我要吃水蜜桃。我要吃水蜜桃。”于是立刻就有一盘水蜜桃。从此,他想要什于是立刻就有一盘水蜜桃。从此,他想要什么就会出现,善良
9、的张三把东西分给自己的邻居,人们都跟着他么就会出现,善良的张三把东西分给自己的邻居,人们都跟着他过上了幸福的生活。过上了幸福的生活。 默读课文。说一说王葆为什么想默读课文。说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。得到一个宝葫芦。 (课后第(课后第1 1题)题) 不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就葫芦,可就幸福极了,要什么有什么幸福极了,要什么有什么。张三想:。张三想:“我要吃水蜜桃。我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘立刻就有一盘水蜜桃水蜜桃。李四希。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条冲着冲着他摇尾巴,舔他的手他
10、摇尾巴,舔他的手。 后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。宝葫芦的神奇之处宝葫芦的神奇之处 一直到我长大了一直到我长大了,有时候还想起它来。我有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题有几次对着一道算术题发楞,不知道要怎么样发楞,不知道要怎么样列式子,就由列式子,就由“8”“8”字字想到了宝葫芦想到了宝葫芦假如假如我有这么一个我有这么一个,那可就那可就省心了省心了。 遇到难题,渴望宝葫芦遇到难题,渴望宝葫芦 我和同学们比赛种向日葵,我家我和同学们比赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿
11、,比谁一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵那,我得要一棵最好最好的向日葵,长得长得不能不能再棒的向日葵再棒的向日葵。” 比赛种向日葵,渴望宝葫芦比赛种向日葵,渴望宝葫芦可怜巴巴可怜巴巴 怒气冲冲怒气冲冲 白发苍苍白发苍苍生机勃勃生机勃勃 议论纷纷议论纷纷 行色匆匆行色匆匆词语积累词语积累(ABCCABCC式的词语)式的词语)可那只不过是幻想罢了可那只不过是幻想罢了。可我总还是要想到它。那一天我可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它了它。 “ “
12、要是要是我有那么一个葫芦,我有那么一个葫芦,那那” 省略号表示王葆对宝葫芦省略号表示王葆对宝葫芦还有很多很多的幻想和渴望。还有很多很多的幻想和渴望。仿写仿写 要是要是明天天气好明天天气好,那那我就能去我就能去户外活动了。户外活动了。用上用上“要是要是那那”,仿写假设关系的句子。,仿写假设关系的句子。 体会课文中王葆的形象。 淘气、机灵、充淘气、机灵、充满想象力。满想象力。 我来给你们讲个故事。可是我我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己:我姓王,叫先得介绍介绍我自己:我姓王,叫王葆。我要讲的,正是我自己的一王葆。我要讲的,正是我自己的一件事情,是我和宝葫芦的故事。件事情,是我和宝葫芦的故
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