备战河北中考语文2020:中考24篇课内文言文梳理(共37页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上中考24篇课内文言文梳理论语十二章子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(学而)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(为政)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(为政)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(为政)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(雍也)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(雍也)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕
2、之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(述而)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(述而)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(子罕)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(子罕)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(子张)【文学常识】论语是_儒_家经典著作,是记录_孔子及其弟子言行_的一部书,共20篇。它与_大学_中庸_孟子_合称为“四书”。孔子,名_丘_,字_仲尼_,春秋时鲁国人,是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家,_儒_家学派的创始人。【知识积累】1. 通假字(1)不亦说乎:同“悦”,愉快。(2)吾十有五而志于学:同“又”,用于整数和
3、零数之间。2. 古今异义(1)吾日三省吾身日古义:每天。今义:一日。三古义:泛指多次。今义:数词,三。(2)可以为师矣古义:可以凭借。今义:能够。3. 词类活用(1)名词作状语学而时习之:按时。(2)动词用作名词传不习乎:传授,指老师传授的知识。(3)形容词用作名词温故而知新:学过的知识。新的理解和体会。4. 重点实词(1)有朋自远方来:从。(2)人不知而不愠:了解。生气,恼怒。(3)不亦君子乎:指有才德的人。(4)为人谋而不忠乎:谋划。竭尽自己的心力。(5)与朋友交而不信乎:诚信。(6)三十而立:立身,指能有所成就。(7)四十而不惑:迷惑,疑惑。(8)不逾矩:越过。法度。(9)温故而知新:得
4、到。(10)可以为师矣:做,成为。(11)学而不思则罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从。(12)思而不学则殆:疑惑。(13)人不堪其忧:能忍受。(14)好之者不如乐之者:喜爱,爱好。以为快乐。(15)饭疏食,饮水:吃。冷水。(16)三人行,必有我师焉:泛指多个,几个。走路。(17)择其善者而从之:好的方面,优点。跟从学习。(18)子在川上曰:河边。(19)逝者如斯夫:往、离去。代词,这,指河水。(20)三军可夺帅也:指军队。改变。(21)博学而笃志:坚定志向。(22)切问而近思:恳切。(23)仁在其中矣:仁德。5. 重点虚词(1)学而时习之:表示顺承,然后。代词,代指“学过的知识”。(2)不亦
5、乐乎:语气词,表反问,相当于“吗”。(3)人不知而不愠:表示转折,却。(4)学而不思则罔:连词,表顺承,就。(5)知之者不如好之者:代词,的人。(6)于我如浮云:介词,对,对于。(7)必有我师焉:兼词,于此,意思是在其中。(8)择其善者而从之:代词,代指“他的,他们的”。6. 重点句子翻译(1)人不知而不愠,不亦君子乎?(省略动词“知”后的宾语“我”)别人不了解我,我却不生气,不也是君子吗?(2)温故而知新,可以为师矣。(省略“可以”后的宾语“之”)温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,可以凭这一点当老师了。7. 文章探究为什么说“学而不思则罔,思而不学则殆”?结合你的学习生活谈谈你对这句话
6、的理解。提示:围绕“读书学习,学与思缺一不可。学是思的基础,思要在学中进行,二者相辅相成,不可偏废其一”,结合自己的学习生活来谈即可。(一)陋室铭山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?【文学常识】1. 本文作者是_刘禹锡_,字_梦得_,_唐_代著名诗人、文学家,古文运动的积极参与者。本文是他在被贬为地方官时写的。2. “铭”,古代刻在器物上_用来警诫自己或者称述功德_的文字。最早刻在器物上,后来成为一种文体。文辞精练,用韵,读来铿锵有力
7、;体制短小,与格言相似。【知识积累】1. 词类活用(1)名词用作动词有仙则名:出名,有名。(2)形容词用作动词有龙则灵:神异。(3)形容词使动用法无案牍之劳形:使劳累。2. 重点实词(1)斯是陋室:指示代词,这。(2)惟吾德馨:只。能散布很远的香气,这里指德行美好。(3)鸿儒:博学的人。(4)白丁:平民,指没有功名的人。(5)素琴:不加装饰的。(6)乱耳:扰乱。3. 重点虚词(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形:用在主谓之间,取消句子独立性,不译。(2)何陋之有:宾语前置句的标志,不译。4. 重点句子翻译(1)斯是陋室,惟吾德馨。(判断句,判断动词“是”)这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好
8、(就不感到简陋了)。(2)孔子云:何陋之有?(宾语前置句)孔子说:有什么简陋的呢?5. 文章探究(1)本文运用了什么写作手法?表达了作者怎样的情操?本文运用了托物言志的手法。_借陋室不陋,表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的情操。(2)文章结尾列举三个古代圣贤的居室用意何在?意在以古代名贤自比,表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负,揭示陋室不陋的原因,表现了作者的高尚情操。(二)爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君
9、子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。【文学常识】1. 本文作者是_周敦颐_,字_茂叔_,世称“_濂溪先生_”,_北宋_哲学家,宋代理学的创始人。2. “说”是古代一种既可以_说明、记述_事物,又可以_发表议论_的文体。【知识积累】1. 古今异义宜乎众矣古义:应当。今义:合适。2. 词类活用(1)名词用作动词不蔓不枝:生枝蔓。长枝节。(2)形容词用作动词香远益清:远播。3. 重点实词(1)可爱者甚蕃:值得。怜爱。很,非常。多。(2)自李唐来:自从。(3)予独爱:只。(4)出淤泥而不染:沾染(污秽)。(5)濯清涟而不妖:洗。艳丽。(6)香远益清:更加。(7)亭亭
10、净植:耸立的样子。立。(8)予谓菊:认为。(9)陶后鲜有闻:少。听说。4. 重点虚词(1)者(2)水陆草木之花:助词,的。(3)莲之出淤泥而不染:用在主谓之间,取消句子独立性,不译。却。(4)不可亵玩焉:语气词,相当于“啊”“呀”。(5)同予者何人:什么。5. 重点句子翻译(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。我唯独喜爱莲花,它从淤积的污泥里长出来,却不沾染污秽,经过清水洗涤但不显得妖艳。(2)香远益清,亭亭净植。香气传得越远就越清芬,洁净地挺立。(3)菊之爱,陶后鲜有闻。对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。6. 文章探究(1)本文表现了作者怎样的人生情怀?本文表现了作者洁身自好、不
11、慕名利的人生情怀。(2)文章都采用了哪些写作手法?衬托。作者用菊花进行正衬,用牡丹进行反衬,突出莲的高洁品质,从而表现了洁身自好、不慕名利的生活态度。托物言志。菊花象征隐居避世的人,莲花象征品德高尚、洁身自好的人,牡丹象征追求富贵的人。(三)河 中 石 兽沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石
12、性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?【文学常识】本文选自_阅微草堂笔记_,作者是_纪昀_,字晓岚,_清_代学者、文学家。【知识积累】1. 古今异义(1)二石兽并沉焉古义:一起。今义:并列。(2)尔辈不能究物理古义:事物的道理、规律。今义:一门学科。(3)渐沉渐深耳古义:罢了。今义:耳朵,五官之一,用来听声音。(4)但知其一古义:只。今义:表转折,但是、却。2. 重点实词
13、(1)一寺临河干:靠近。(2)山门圮于河:倒塌。(3)阅十余岁:经过,经历。(4)棹数小舟:划(船)。(5)曳铁钯:拖。(6)是非木杮:这。削下来的木片。(7)湮于沙上:埋没。(8)不亦颠乎:颠倒,错乱。(9)盖石性坚重:句首发语词。(10)啮沙为坎穴:咬,这里是冲刷的意思。(11)遂反溯流逆上矣:逆流。(12)如其言:按照。(13)可据理臆断欤:主观地判断。3. 重点虚词(1)之(2)为4. 重点句子翻译(1)尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片,怎么能被大水带走呢?(2)乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。石头的性质坚硬沉重,沙的性质
14、松软浮动,石兽被埋没于沙里,越沉越深罢了。(3)如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。像这样又冲刷,石头又会再次转动。这样不停地转动,于是反而逆流而上。(4)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?既然这样,那么天下的事,只知道表面现象,不知道其中根本道理的有很多呀,难道可以根据某个道理就主观判断吗?5. 文章探究文章末尾为什么说“然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤”?作者想要引起人们思考,提醒人们考虑事物要全面、深入,不能一知半解,不要仅凭主观臆断就妄下结论,更不要因为知道一点就骄傲自满、目中无人,甚至嘲笑他人。(一)三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无
15、阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”【文学常识】三峡节选自_水经注校证_,作者_郦道元_,北魏_地理_学家。他撰写的水经注是公元6世纪前中国最全面、最系统的综合性地理著作。【知识积累】1. 通假字略无阙处:同“缺”,空隙、缺口。2. 古今异义(1)至于夏水襄陵古义:到了。今义:表示另提一事
16、。(2)良多趣味古义:甚,很。今义:好。3. 一词多义(1)自(2)绝4. 词类活用(1)动词用作名词虽乘奔御风:飞奔的马。(2)形容词用作名词回清倒影:清波。5. 重点实词(1)略无阙处:完全没有。(2)自非亭午夜分:正午。半夜。(3)不见曦月:日光,这里指太阳。(4)夏水襄陵,沿溯阻绝:冲上、漫上。顺流而下。逆流而上。(5)或王命急宣:有时候。(6)虽乘奔御风,不以疾也:即使。驾驭。快。(7)素湍绿潭:白色的。急流。(8)绝 多生怪柏:极高的山峰。(9)清荣峻茂:茂盛。(10)每至晴初霜旦,林寒涧肃:早晨。肃杀,凄寒。(11)属引凄异:连接。延长。(12)故渔者歌曰:因此,所以。6. 重点
17、虚词(1)其间千二百里:指示代词,相当于“这”。(2)虽乘奔御风:连词,表假设,即使。(3)春冬之时:结构助词,的。(4)则素湍绿潭:连词,表顺承,就有。(5)故渔者歌曰:代词,相当于“的人”。7. 重点句子翻译(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。在三峡的七百里地界中,两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。(2)有时朝发白帝,暮到江陵。这时(坐上船),早晨从白帝城出发,夜晚就到了江陵。(3)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。春天、冬天的时候,就会有激起白色浪花的急流,碧绿的潭水,回旋的清波,倒映着(岸边各种景物的)影子。(4)每至晴初霜旦,林寒涧肃。在秋天每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树
18、林和山涧显出一片清凉和肃杀。8. 文章探究(1)作者是从哪些方面描写三峡的山的?作者运用正面描写突出了三峡的山连绵不断的特点,从正面描写、侧面描写两个角度突出山遮天蔽日的特点。(2)本文表达了作者怎样的感情?表达了作者对三峡的热爱和对祖国大好河山的赞美之情。(二)答谢中书书山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。【文学常识】本文作者是_陶弘景_,字通明,自号_华阳隐居_。南朝_齐梁_时思想家,被称为“山中宰相”。著有陶隐居集。【知识积累】1. 一词多义乱2. 重点实词(
19、1)四时俱备:四季。都。(2)晓雾将歇:消散。(3)夕日欲颓:将要。坠落。(4)沉鳞竞跃:指水中潜游的鱼。(5)未复有能与其奇者:参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。3. 重点虚词(1)实是欲界之仙都:结构助词,的。(2)未复有能与其奇者:代词,指美丽的山水。4. 重点句子翻译实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。5. 文章探究“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字和“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字都用得好,说说好在哪里。“乱”写出了“鸣”的状态,写出了晨景热烈欢跃的气氛;“竞”写出了“跃”的状态,争相跳跃,写出了热
20、闹的气氛。(三)记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【文学常识】苏轼,字_子瞻_,号_东坡居士_,世人称其为苏东坡。_宋代_著名文学家,_豪放_派词人代表。与父亲_苏洵_、弟弟_苏辙_并称为“三苏”,为唐宋八大家之一。【知识积累】1. 古今异义(1)念无与为乐者古义:考虑,想到。今义:思念,想念。(2)但少闲人如吾两人者耳古义:只是。今义:但是,表转折关系的连词。2. 重点实词(1)月色入户:门。(2)欣然起行:高兴的样
21、子。走。(3)遂至承天寺寻张怀民:于是。到。(4)怀民亦未寝:躺着休息,睡觉。(5)相与步于中庭:共同,一起。慢走,散步。(6)水中藻、荇交横:交错。(7)庭下如积水空明:形容水的澄澈。(8)盖竹柏影也:大概是。(9)但少闲人如吾两人者耳:我们。语气词,相当于“罢了”。3. 重点虚词(1)念无与为乐者:连词,和,跟,同。的人。(2)相与步于中庭:在。(3)何夜无月:疑问代词,哪,哪个。4. 重点句子翻译(1)月色入户,欣然起行。(省略句,“欣然”前省略主语“我”)月光照进门,我高兴地起身走出去。(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(省略句,“庭下”后省略“月光”)庭院中的月光宛如
22、一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交错,原来是绿竹和翠柏的影子。(3)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(疑问句)哪夜没有月光?哪里没有绿竹和翠柏?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。5. 文章探究谈谈作者在本文中表达的思想感情。贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜和漫步的悠闲。(四)与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务
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