小学三年级语文《观潮》原文、教案及教学反思.docx
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1、小学三年级语文观潮原文、教案及教学反思【导语】观潮这是一篇写景记叙文。作者通过耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。以下是本店铺整理的小学三年级语文观潮原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级语文观潮原文 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,
2、海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看提下,江水已经
3、涨了两丈来高了。 2.小学三年级语文观潮教案 第一课时 一、教学目标 1、能正确拼读注音的生字,学会8个生字。重点学习若、昂、崩、震这四个易错的生字;读写平静等九个词语,能够理解并运用这些词语。 2、初读课文,大致了解课文的结构:按潮来前、潮来时、潮来后三部分来写文章。 3、重点阅读课文第一自然段,学生通过自读课文能读懂些什么。 二、教学准备 1、生字、词认读幻灯片。 2、钱塘江潮的录像片段。 三、教学过程 (一)揭示课题 看课题观潮,你能想到什么问题。读文章的第一自然段,说说你知道了些什么。(观潮的地点、时间、简单概括当时的情形) (二)学习生字词 1、出示生字,请学生说说自己已经学会了哪些
4、生字。(读准字音、记住字形) 2、重点交流的几个字: 若为上下结构,下半部分是右,不是古; 昂的左下不要多一撇; 崩的形近字区别,嘣,蹦,繃,漰等; 震注意下面部分是辰字。 3、课文看看文中有没有自己不理解的词,提出来集体交流。 4、用上课文中的一个或几个词语说话。 (三)了解文章结构 再读课文,自由找伙伴分工朗读课文。集体评议哪种分工方法好。 可能的几种情况: 1、四人小组朗读,每一个自然段,对此种读法加以肯定。 2、三个小组朗读,按潮来前、潮来时、潮去后分工,对此方法要表扬,是正真的读懂了课文。 老师点拨,这篇文章就是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序写的。 (四)学习第一自然段(潮来前
5、) 1、明确钱塘江大潮的时间是农历八月十八;的观潮地点是在海宁市盐官镇;这潮被称为天下奇观。 2、潮来前的情形是怎样的,作者从两方面进行描写。 一是周围的景物江面、古塔、中山亭、观潮台、远处的小山(特点非常平静); 二是当时的人们(人山人海、昂首、等着、盼着) 3、指导朗读该段 (五)作业 1、有感情地朗读课文 2、搜集课本以外有关于钱塘江大潮的资料。 3、复习学过的生字新词 第二课时 一、教学目标 1、学习文章第二、三自然段,体会钱塘江大潮来临时的壮观景象。 2、能有感情地朗读课文,部分学生能够背诵该部分课文。 二、教学过程 (一)一读课文,初步感知 请学生自由朗读课文第二、三自然段,说说读
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