四年级数学课时练下册-[四年级下册数学教案-1.docx
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1、四年级数学课时练下册 四年级下册数学教案 第10课时小数的近似数(1)教学内容:教材第52页例1及练习十三第1、2、5、6题。 教学目标: 1.使学生能根据要求正确地运用“四舍五入”法求一个小数的近似数。 2.能正确地按需要用“四舍五入”法保留一定的小数数位。 3.在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生学习的兴趣。 教学重点:求一个小数的近似数。 教学难点:求一个小数的近似数。 教学准备:多媒体课件。 教学过程学生活动(二次备课)一、复习导入把下面各数省略“万”位后面的尾数,求出它们的近似数。 xxxx587413120050047xxxx14870师:我们学过求一个整数的近似数。
2、在实际应用小数时,往往没有必要说出它的准确数,只要说出它的近似数就可以了,那么如何求一个小数的近似数呢?今天我们就来学习这一内容。 二、预习反馈点名让学生汇报预习情况。(重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容,学到了哪些知识,还有哪些不明白的地方,有什么问题)三、探索新知求一个小数的近似数。 出示教材第52页例1情境图。 师:对于上面的已知信息,你是怎样理解的?为什么会出现上面不同的结果呢?“豆豆的身高是0.984m”,是测量时精确到mm得到的。 “豆豆高约0.98m”,是保留两位小数得到的。 “豆豆高约1m”,是保留整数得到的。 师:取一个整数的近似数用到的方法是什么?(四舍五入)师:下面
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