人教初中语文七上《6我的老师》PPT课件 (8).ppt
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1、我的老师,魏 巍,魏巍,原名鸿杰,曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下,读了平民小学、高 小,勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后,他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间,解放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后,主要作品有散文集谁是最可爱的人,长篇小说东方等。 我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教 师蔡芸芝先生。,学习目标: 1.理清文章脉络,学习详略得当的写法. 2.理解关键词句在语言环境中的意义和作用. 3.体会真挚的师生感情.,音汉互注,1k( )头 2.tu ( )色3y( )钱
2、4黑痣( )5. 焚香 ( ) 6军阀()7.卜( ) 问 8. 时辰 ( ),褪,榆,zh,fn,f,b,shchen,磕,预习检测,1.全文记叙了蔡老师的哪几件事?请用小标题的形式概括。2你觉得蔡老师是怎样的一个人?,假装发怒,温柔 热爱学生,在课余教我们跳舞,热情 慈爱 平易近人,去朋友家的园子观察蜜蜂,热情 慈爱 平易近人,用唱歌的音调教我们读诗,热情 慈爱 平易近人,连老师写字的姿势我们都要模仿,排除我和小伙伴之间 的纠纷,慈爱 公平 伟大,梦中寻师,假装发怒 教跳舞 观察蜜蜂 教读诗 看老师写字 排除纠纷 梦里寻师,这样安排,突出了老师对我们的爱,有主有从,详略得当.,略写,详写,
3、你觉得蔡老师是怎样的一个人?,温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生,探究释疑,记叙的七件事,始终贯穿着“爱” : 老师爱学生,学生依恋老师的强烈的思想感情。,感情线索:回忆、依恋、思念,这七件事是如何贯串起来的? 行文线索是什么 ?,记叙的顺序能否打乱?为什么?,1.前五件事略写,后两件事详写。前五件事写蔡老师对学生的关心、教育、爱护和影响,是从“面”上写,而后两件事则是“我”印象最深的,刻骨铭心的,也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情,是从“点”上写。所以详写。这样详略安排,既能使文章结构疏密有间,又能表现出师生感情的步步加深。2.七件事有一条感情线索贯串回忆、依恋、思念“
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