人教初中语文八下《10组歌》PPT课件 (4).ppt
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1、散文诗:,具有散文抒情特征的诗,抒情手法上接近散文:不分行,具有散文美。一种形式特别的诗,体裁短小,具有诗的特点。,了解作者:,黎巴嫩文坛骄子 纪伯伦(18831931):诗人、散文作家、画家。文学与绘画是他艺术生命的双翼。他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人.前期创作以小说为主,后期创作以散文诗为主。散文诗集有泪与笑、先知、沙与沫。先知是他的顶峰之作。爱与美是纪伯伦作品的主旋律,他曾说:“整个地球都是我的祖国,全部人类都是我的乡亲。”他的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理,与印度诗人泰戈尔齐名,被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。他的作品既有理性思考的严肃与冷峻,又有咏叹调式的浪漫
2、与抒情。美国人曾称誉他“像从东方吹来横扫西方的风暴”, 作品被视为“东方赠给西方的最好礼物” 。,浪之歌,听读朗诵,1. 说一说这首散文诗中的“浪” 的形象有什么特点?请在横线上添加修饰语,说一说你的理解。,的浪,如(热情洋溢、一往情深、无比忠诚、多情浪漫、温柔善良、痴情、缠绵、任性),2. 浪唱出了怎样的歌?你如何理解浪的形象?,14节:唱出难舍难分的炽热恋歌-海岸的情人;,57节:唱出宽广博大的情歌-人世间的守护神(博爱者)。,海浪的形象,一个热恋中的女性,一个世界的守护者,诗人自己坚定的声音,结尾:“这就是我的生活;这就是我终身的工作。”“我的生活”、“我终身的工作”是指什么?,我的生活
3、是指我对海岸的爱情,我终身的工作是对这世间种种美好价值的守护。,作者借“浪之歌”要表达什么意思和感情?,借海浪与海岸热恋的形象,曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。,海浪形象意义,海浪的爱情的内涵,那不仅仅是对海岸的爱情,是更广阔的对世间万物所怀的满腹的爱情,因为爱着这世界,所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”,也要守护着这个世界。 在这里,我们恰恰看到了诗人自己的形象,诗人正应是这世间种种美好价值的守护者,正如诗的末尾所写:“这就是我的生活;这就是我终生的工作”,在这里,海浪的形象已经幻化为诗人自己的坚定的声音。海浪对海岸的忠诚,也正是诗人对祖国深厚情爱的反映。,比一比,看谁填得快:,好雨
4、知时节,清明时节雨纷纷,沾衣欲湿杏花雨, 却话巴山夜雨时。 两三点雨山前。,当春乃发生。,路上行人欲断魂。,吹面不寒杨柳风。,何当共剪西窗烛,,七八个星天外,,雨之歌,朗读雨之歌,思考:以 “这是 的雨,我是从文中 语句感受到的” 句式,体会文中雨的特点。,雨的形象,滋润万物,传情的信使(把距离遥远的事物联结起来),无私的爱和奉献精神,作者在短小的篇幅里分别用了哪几种形象来描绘雨?,银线,珍珠,传情的信使,大海的叹息,天空的泪水,田野的微笑。,雨的形象有什么特点?作者借雨歌颂了什么?,借雨之歌,表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。,纪伯伦组歌与一般哲理诗一样,也采用拟人化手法
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