苏教初中语文七上《25天上的街市》PPT课件 (3).ppt
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1、,传说中的牛郎织女被王 母娘娘以水深浪大的天河隔开,无法巧渡,每年只有农历七月七日那一天鹊桥相会。,难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。,嫦娥奔月,学习目标,1.音读:有感情地朗读和感悟意境。2.品读:理解诗中联想和想像的作用。3.意读:把握本文的蕴含的思想感情。,教学目标,朗读诗歌、品味语言了解联想、想象的作用体会作者 的思想感情,天上的街市 远远的/ 街灯/ 明了,好像是/ 闪着/ 无数的明星。 天上的/ 明星/ 现了,好像是/ 点着/ 无数的街灯。,我想/ 那缥渺的/ 空中, 定然有/ 美丽的/ 街市。街市上/ 陈列的/ 一些物品,定然是/ 世上没有的/ 珍奇。,你看,/ 那浅浅的/ 天河,定
2、然是/ 不甚/ 宽广。那隔着河的/ 牛郎/ 织女,定能够/ 骑着牛儿/ 来往。,我想/ 他们/ 此刻, 定然在/ 天街/ 闲游。 不信,/ 请看/ 那朵流星, 是他们/ 提着灯笼/ 在走,朗读要求: 一、读出诗歌的节奏和重音。 二、节奏不宜强,声音不宜大,速度不宜快,做到轻松、柔和、舒缓。三、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。,深情地朗诵,二赏析全文,就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方要有类似的地方,有一定的联系,才能由此及彼,联想开去。,联想,在头脑中对已知的事物形象进行加工,创造出新的事物形象的过程。,想象,讨论,1、课文中想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎
3、织女的生活有什么不同?是通过哪些词语表现出来的?,神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸,而在诗歌中,他们在一起过着幸福美满的生活。“美丽的街市”、“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足;“闲游”表现了牛郎织女生活地自在、舒适、幸福;“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来,已经不是神话中七夕才能相会一次了;“那朵流星”中,“朵”字常用于花,花是美好的象征,把流星比作花,比喻天上的生活像花朵一样美好。,2.传说中牛郎织女的爱情生活是悲惨的,而诗人却想象他们过着自由、美满、幸福的光明生活,为什么要作这样的改造?,1921-1923年,郭沫若三次从日本回国。这时,“五四”运动高潮已过,中国正
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