苏教初中语文七上《16济南的冬天》PPT课件 (11).ppt
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1、老舍,原名舒庆春,字舍予,满族。北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为 “人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子 龙须沟 茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。作者称山东是自己的第二故乡,济南的冬天为1931年在齐鲁大学任教时所写。,十六 济南的冬天,老舍,1疏通生字词2理清文章的脉络3、熟读全文,知道济南的冬天的特点,体会作者赋予景物的深厚感情。4、体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。5、学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。6、学习老舍先生的写景方法(情景交融),1、注意生字词2、思考:为什么说济南是个“宝地”,作者是如何得出这个结论的?,镶,(xing
2、),响晴,(xingqng),温晴,(wnqng),安适,(nsh),肌肤,(jf),秀气,(xiq),绿萍,(lpng),水藻,(shuzo),贮蓄,(zhx),澄清,(chngqng),空灵,(knglng),髻,(j),(kn),济 南,(j ),解释词语,对人关怀,富有同情心.这里指温和,合乎人心意,很明亮,响亮,慈善,秀气,清秀,这里指美丽而柔弱,响晴:(天空)晴朗无云。设若:假若。贮蓄:存放、储藏。空灵:灵活而不可捉摸。,本文结构类型:本文层次划分:,(1),(25),总分总,温晴,总写济南是个宝地,分写济南的山和水,总结全文:这就是冬天的济南。,(呼应开头,深化主题),济南冬天的
3、总体特征是什么?课文描绘了济南冬天的哪些景物,这些景物各有何特征?课文表达了作者怎样的思想感情?,济南冬天的总体特征是什么?(用本段词句回答),没有风声、响晴、温晴,课文描绘了济南冬天的哪些景物?,温晴,山,水,课文表达了作者怎样的思想感情?本文抓住济南冬天 的特点,以 为主要描写对象,用准确优美的文字,从不同角度描绘了济南冬天独有的美景,抒发了作者对,“温晴”,山水,祖国大好河山的热爱。,回答:为什么说济南是个“宝地”,作者是如何得出这个结论的?,与北平相比,无风声,与伦敦相比,无重雾,与热带相比,无毒日,喜爱,作者用什么样的写作手法写出济南冬天的总体特点?,对比,朗读课文,思考:,1济南的
4、冬天与其他地方有什么不同?1,课文写了济南冬天的哪些景物?(2-6),3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?,无风 响晴 温晴,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水(6),山(2-5),喜爱 赞美,绿萍水藻垂柳,二、研读26段,1、济南是有山有水的好地方,文中写了三幅山光,又写了水色,各突出了什么特点?,2、第4段和第6段在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,小山:围 保暖 小摇篮,可爱 、充满温情,阳光朗照下的山,城外远山,卧 (小水墨画),素淡雅致,薄雪覆盖下的山,薄雪露粉色( 害羞 ),全白(镶银边),白雪黄草(穿花衣),松树的尖上顶白花(像看护妇),山上,山尖,山坡,山腰,
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