中班数学教案及教学反思《认识数字123》.doc
《中班数学教案及教学反思《认识数字123》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班数学教案及教学反思《认识数字123》.doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中班数学教案及教学反思认识数字123活动目标:1.认识数字1、2、3,理解它们表示的实际意义。2.能根据数字匹配相应数量的物体。3.能按照教师的要求进行操作和整理材料。4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5.引发幼儿学习的兴趣。活动准备:1.教学挂图(一)中的动物卡片:1只猫、2只兔、3只鸡;13数卡。2.幼儿用书第1页13的数卡,小玩具(2组),幼儿用书第20页认识数字1、2、3以及第5页数物拼版的材料。活动过程:一、感知3以内的数量并按相应树立排列卡片。1.教师出示动物卡片引导幼儿观察。教师:卡片上有什么?每种动物有几只?2.引导幼儿按序排卡片。教师:请小朋友按动物数量的多少给
2、它们排队,最少的排在最前,最多的排最后。3.师幼集体验证是否按数序排列卡片,并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的(1只猫,2只兔,3只鸡)(评析:在这一环节中,孩子们对3以内数量感知的不错,卡片上的不同数量的小动物一眼就能看出其数量,也能按着从小到大的顺序排列。)二、认识数字1、2、3。1.教师我们可以用数字几来表示1只猫呢?(在1、2、3、4几个数字中让幼儿找出数字1)这是数字几?它像什么?整理儿歌(1像什么,2像什么。)2.教师逐一引导幼儿为2只兔、3只及匹配数字,并引导幼儿观察数字2、3的字形。(方法同上)(评析:现在孩子家教也比较早,很多孩子在家里已经认识过1、2、3的数字,所以在这一环节
3、中,孩子们能将数量和数字进行很好的匹配,也能正确认出1、2、3 三个数字,还能正确的说出数字1、2、3像什么,并能正确匹配。在个别交流中,我特意请了对数字不是太敏感的孩子来回答,是出现了两三个宝宝不能正确辨认出数字,其他孩子还是不错的。)三、理解数的实际意义1.教师:数字1除了可以表示1只猫,还可以表示什么?数字2除了可以表示2只兔,还可以表示什么?数字3呢?(评析:在理解数的实际意义这一环节中,孩子们刚开始对这个问题不理解,可能是第一次接触的缘故吧?不过当几个孩子回答后,再加上我的引导和鼓励,孩子们慢慢的明白其中的意义了,就有越来越多的孩子举起了手,对此,我给予他们回答的机会,让每个举手的孩
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 认识数字123 中班 数学教案 教学 反思 认识 数字 123
限制150内