大班科学优秀教案及教学反思《会流动的风》.doc
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大班科学优秀教案及教学反思会流动的风活动目标:1、引导幼儿在游戏中发现和学习风的特征。2、激发幼儿以科学活动的兴趣。活动准备:各种可以填充气体的玩具、一盆水、吸管、等。活动过程:一、开始 看一看、想一想、说一说1、请幼儿观察教材P11页的图,说一说图中的小朋友玩的是什么玩具,我们班的小朋友有没有玩过?2、请玩过的小朋友说一说自己是怎么玩的?3、请幼儿想一想为什么图中的玩具可以这样玩?二、指导幼儿做实验1、刚才我们一起看了书上的图,现在我要请小朋友回答老师的一些问题,但是在回答这些问题之前我们要先来做几个实验。2、下面我要请小朋友和我一起做第一个实验3、让幼儿自操作,教师指导。三、活动小结1、教师请幼儿说一说自己在实验中发现了什么?“本,文来源:屈;老.师教;案网”并边演示边进行说明。2、教师对幼儿的表述进行小结,总结本次活动的内容。活动延伸:请小朋友回家后在自己家里找一找,看一看用哪能些东西可以找到空气。活动反思:风是我们每天都要接触到的一种自然现象,虽然每天都能遇到,但是对于孩子来说,却是最熟悉的陌生事物。上这节教育活动,就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。我最大限度的调动自然资源,选择生活中可利用的实物进行了此堂课,让幼儿可以亲身感受到风,只有让幼儿亲自感受到风的存在,才可以体会到单凭口说理解不了的知识。第 2 页 共 2 页
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