精品苏教版五年级上册语文练习4教案.doc
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1、苏教版五年级上册语文练习4教案苏教版五年级上册语文练习4教案1第一课时教学目标:1.学习改正错别字,并能在了解词义的来源的基础上,指出为什么会写错别字。2.读背八个成语,学习通过成语词典了解成语故事。教学重点:学习改正错别字,并能在了解词义的来源的基础上,指出为什么会写错别字。教学难点:读背八个成语,学习通过成语词典了解成语故事。教学过程:一、教学第一题(语文与生活)1.教学第一部分。(1)创设情境:小芳正在做作业,爸爸指出她写的“兰球”字写错了,小芳不服气,爸爸说出了篮球的“篮”字的来源。(2)学生读这段文字。思考:爸爸说的是否有道理?(3)指名回答问题并说出道理。(4)教师介绍“兰、篮、蓝
2、”的来源2.教学第二部分。(1)学生读四个句子,找找有无错别字。(2)学生试着改句中的错别字。(3)师生共同改正错别字。让学生说出理由。(4)教师小结。错误的原因:不了解词义的来源而出错。3.教学第三部分。(1)学生读这四个成语。教师指出这几个词语都有错别字。(2)学生指出其中的错误,并思考为什么会出错。(3)指名改正错别字,说出理由。(因为不了解词义的来源而写错了的)(4)教师拓展:在学习和生活中要注意词义的来源,把语文学习与生活紧密联系起来,养成时时学,处处学的好习惯。二、教学第二题(诵读与积累)1.熟记词语。(1)出示词语,请同学自由认读。(2)全班交流,教师范读,指导读准字音。(3)同
3、桌讨论每条成语的大概意思。(4)学生练说这些成语的意思。(让学生知道每个成语都有一个警世劝诫的哲理)(5)通过读讲成语故事,引导学生学习查成语词典。(6)学生练习背诵。2.反馈。(1)指名读。(2)集体练读。(3)集体齐背。(4)指名背。板书设计:练习4金碧辉煌卧薪尝胆首屈一指川流不息苏教版五年级上册语文练习4教案2第二课时教学目标:1、写好钢笔字。处理好笔画繁简相差较大的字在一起时的位置和大小。2、学写毛笔字。教学重点:写好钢笔字。处理好笔画繁简相差较大的字在一起时的位置和大小。教学难点:学写毛笔字。教学过程:一、教学第三题(写好钢笔字)1.指导。(1)指读题目,教师进一步明确练习要求。(2
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